中學生寫作興趣培養研究

中學生寫作興趣培養研究

劉亞男 （哈爾濱師范大學文學院 150025）

寫作教學是中學語文教學的重要組成部分，幾乎統治了整個語文教學的半壁江山，但在實際寫作教學中部分學生仍舊存在寫作為難情緒，因而對中學生寫作興趣的培養至關重要。本文就對如何培養中學生的寫作興趣進行探究。

中學生 作文 興趣培養

一、中學生寫作現狀

寫作教學是語文教學的重要組成部分，但在實際的學習中并非所有學生都熱愛寫作，都善于寫作。當下的學生對于寫作大致存在三種狀態：第一種，積極寫作型，這類學生善于寫作，也樂于寫作，對于寫作一直持有極高的熱情；第二種，奉命寫作型，這類學生只按教師的要求行事，也可稱之為是任務性寫作，寫作對他們而言可能只是“任務”或“目的”；第三種，懼怕寫作型，寫作對于這類學生猶如“魔鬼”，面對教師要求的寫作，他們心生畏懼，無言以對。由此觀之，目前的寫作教學并不容樂觀，還存在著一定的實際問題。

二、中學生寫作中存在的問題及原因分析

（一）中學生寫作中存在的問題

基于寫作教學的現狀分析，部分中學生在寫作中仍存在一些困境，如一些學生寫作“任務性”很強，只把寫作當作一項作業來完成，可想而知，這樣很難拿出高品質的作業，也有部分學生的寫作“無個性化”可言，那種千篇一律的文章屢見不鮮，在作文寫作中都模仿一套程式，還有些學生在應試教育的擠壓下，寫作往往帶有極強的功利性，尤其以高中生為代表，多是議論文為主，這類作文并不足以發表思想、抒發感情，不過是為了應付考試的應試之作。除此之外，寫作無動機、寫作無從下手等情況也是很多中學生所存在的問題。

（二）中學生寫作問題的原因分析

中學生在寫作中之所以存在諸多的問題，根本的原因是他們對于寫作興趣的缺乏。我國大教育家孔子曾說：”知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！敝旖B禹也說過：“興趣是最好的老師，興趣是作文最重要的內驅力?！闭菍τ趯懽髋d趣的缺乏才致使一些學生不樂寫作，懼怕寫作。導致學生對寫作缺乏興趣有多方的因素：首先是教師方面的因素，有些教師在實際教學中缺少對學生的欣賞，打壓了學生的自信心和積極性，在寫作訓練中對于學生的寫作束縛過多、訓練模式單一等這類問題也都抹殺了學生的興趣。其次是學生自身因素，學生每天都是“三點一線”的生活，他們缺乏對生活的體驗，課外閱讀也很匱乏，再加上應試教育的桎梏很難讓他們對寫作產生真正的興趣，同時有些家長也忽略了孩子的全面發展，致使孩子學習重心出現偏頗，這些因素都是扼殺寫作興趣的“罪魁禍首”。

三、中學生寫作興趣培養的策略

（一）積累寫作素材，培養寫作興趣

有些學生在寫作過程中常常會感到無話可說，原因就在于他們缺乏對寫作素材的積累，胸中無“竹”自然無話可說，即便有所言也不過是些陳詞濫調。因此能寫的前提必須是要有可寫之物。葉圣陶曾說：”寫作的根源在于生活，脫離生活寫作就無從談起?！睂W生只有深入生活，用心去體會生活，才會有所得、有所積累，寫作時也才能下筆有神。

課外閱讀也是學生積累素材的重要方面。朱紹禹說過：“要寫好文章，就要讀好文章?！薄白x書破萬卷，下筆如有神”，也是這個道理，學生要在閱讀中不斷獲取間接的經驗，不斷為創作積累素材，這樣寫作對于他們而言也就不再是空話，自然也就有了寫作的熱情。

（二）有效利用網絡媒介，提高寫作興趣

互聯網的發展是不可忽視的一股潮流，很多一線教師就利用網絡這種新手段來提高學生的寫作興趣，他們調動學生參與博客寫作，讓學生在網上暢所欲言，在博客上發表己見，喚起了學生的寫作熱情。還有些教師在互聯網上建立寫作交流論壇，使學生可以充分實現優劣互補，甚至有些教師發動學生將自己的創作放到校內網站上，由來自多方的人員進行評價，使受力面更廣泛，也更加刺激了學生的寫作激情。這些一線教師對于這種新手段的有效和合理的運用，使學生的寫作熱情分外高漲。

（三）利用學習成果的刺激作用和興趣轉換功能，激發寫作動機

很多學生在進行實際的寫作時并無寫作動機，在這種缺乏寫作熱情的狀態下寫作，我相信不會有太好的作品出現。在寫作過程中，教師可以根據每個階段學生不同的心理特點為他們設置不同的獎勵，如中學生可以進行優秀作文展覽、高中生優秀作文投稿等，通過這種學習成果的刺激作用進而激發他們的寫作愿望，使寫作真正成為他們的一種內在需要。此外，教師也可以利用學生對其他方面的興趣來激發他們的寫作熱情，如鼓勵學生為運動會寫詩文或是開展作文競賽等活動，利用學生對運動會、競賽等活動的興趣來促使他們寫作。

作文教學是中學語文教學的一個難點，要教好學生寫作并非易事，關鍵的是要培養學生的寫作興趣。教師需要不斷探索、研究，尋求更多有效方法和策略，激發學生的寫作動機，使他們積極地投入到寫作教學中去。

[1]鄧彤，王榮生.微型化：寫作課程范式的轉型[J].課程?教材?教法，2013（9）．

[2]朱紹禹.中學語文課程與教學論[M].北京：高等教育出版社，2005.

[3]葉圣陶.葉圣陶語文教育論集[M].北京：教育科學出版社，1980．

（責編 房曉偉）

劉亞男（1991—），女，哈爾濱師范大學文學院在讀碩士。