如何優化醫學院思想政治教育效果

如何優化醫學院思想政治教育效果

張 望 （河北中醫學院 050200）

隨著高等教育改革和素質教育改革的不斷推進，醫學院教育教學課程、教學內容、教學思維和教學目標都發生了一系列的變化，變化的主線在于教育教學過程中更加突出學生的主體地位，更加關注學生綜合素質和能力的提升，另外課堂也出現了延伸，出現了一些校本教材和實踐課程。醫學院的學生將來多數都是從事醫療工作，所以對他們開展思想政治教育是非常重要的，教師應該順勢引導，通過相關的活動不斷鍛煉和提升醫學院學生的品性，用直觀的教育活動來滲透思想政治教育，提升醫學院學生的綜合素質。

醫學院 思想政治教育 學生品性學生發展

醫學院的學生較為特殊，大部分專業的學生都會從事醫療工作，而這項工作很多時候都是關乎到老百姓的健康，甚至是生命，為此，對其開展思想政治教育工作是非常必要的，也是必須的。本文中，筆者沒有講述傳統的常規的思政教育方法，只是剖析了自身結合實踐探究出來的一些方法，希望能對醫學院學生的思想政治教育起到一定的積極作用。

一、通過社區服務教育讓學生明白責任與奉獻

責任、承擔和奉獻是醫學院對學生開展思想政治教育的范疇，新時代的高校學生應該樹立崇高的奉獻精神。社區服務和社區活動作為高等教育綜合實踐活動的有機組成部分，對學生的思想政治教育有著得天獨厚的的優勢。醫學院學生雖然有的生活在農村，有的生活在城市，但是都生活在一定的社區當中，社區中的家長里短折射出很多人生道理和生活感悟。如讓醫學院學生去社區孤兒院和養老院去做義工，在這樣的實踐活動中，他們就會有很多的感觸?？吹侥切┕驴嗔尕隉o父無母的孩子，學生就會滋生同情心，從內心深處萌生幫助弱勢群體的意愿，這就是責任與承擔；通過了解孤兒的酸甜苦辣，他們就會珍惜當下自己的幸福生活，也會慶幸自己家庭和睦，那么一定程度上就會轉變青春期逆反的心理，學會理解和孝敬父母，懂得感恩父母、感恩社會。社區服務活動的開展類型多種多樣，每一種活動或多或少都會折射出一定的思想政治教育內容，這就需要教師巧妙設計。再如，讓學生分小組調查本社區的一些實際問題；社區衛生、醫療和人口等，在調查的過程中，學生要分工協作，講究團隊精神。為了獲得相關的調查數據，他們還需要登門拜訪，在這個過程中，他們要與社區人員打交道，就要做到文明禮貌，與人為善，這些品行的培養都是思想政治教育的目標要求。

二、利用中華傳統開展思想政治教育

教師要教書育人，學校要為教師創造條件，以助其實現既定的教育教學目標，這才是學校管理的主旋律。醫學院作為學生思想政治教育的主要場所，每年都會開展一系列的活動來開展三觀教育。高校都會巧妙運用重大紀念節日或者傳統節日來滲透思想政治教育，每一次節日活動都會是一場精彩絕倫的實踐活動。如清明節組織學生去烈士陵園掃墓，讓學生緬懷革命烈士；在國家危亡的時刻，他們拋頭顱灑熱血，為了中華民族和億萬同袍的尊嚴，他們不畏犧牲。這種愛國熱情、勇往直前和無私奉獻的精神定會叩開學生的心門，讓學生受到一次愛國主義的洗禮，也會激勵他們奮斗拼搏，為實現偉大中國夢而努力學習。再如，勞動節，學?？梢园才乓恍┥鐣趧?，讓學生掌握一定的勞動技能，此外，通過體會勞動的辛苦，學生也會從內心深處向勞動人民致敬，并深刻理解“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”和“勞動者最光榮”的內含。在最為隆重的春節，學?？梢园才艑W生給長輩和老師拜年，讓他們學會尊重與感恩，可以毫不夸張地說，這些實踐活動突出的思想政治教育絕對比課堂講授效果好得多。

三、走進自然與社會，優化思想政治教育效果

思想政治教育的范疇是較為廣泛的，有品性修養、意志品德、高尚操守、社會公德等。雖然素質教育已經推行多年，但是醫學院的教育更多的還是理論化的醫學專業知識教學，學生的生活范圍和學習范圍多數還是在校園中，校園的思想政治教育是隨處可見的。其實，醫學院學生是非?？释H近自然的，他們很希望能擁抱綠色，呼吸新鮮的空氣，所以在搞綜合實踐活動的時候，學校就可以組織一些“擁抱大自然”的活動，讓學生體會自然的魅力，感悟人與自然的和諧。比如春游活動，在春游活動的前期準備工作中，教師就可以巧妙滲透遵規守紀、團結協作、愛護自然等思想政治教育內容。在春游的過程中，教師要有效組織學生，讓學他們體驗到大自然的美麗。但是當下人類對自然的破壞也較為嚴重，甚至危害了生態系統的平衡，為此，人類也遭到了一定的懲罰。這就告誡我們，人與人之間需要尊重，人與自然之間也需要尊重，教師可以此來引導學生產生并樹立環保意識。在象牙塔里面，受到校規等方面因素的影響，學生一般表現較好，但是走出校園，很多同學就變得有些自我，一些壞習慣和不良品性就凸顯出來了，所以，教師對學生的思想政治教育一定要注重質量。社會是復雜的，在復雜的社會生活中，人才表現得更加真實，如果能利用真實的社會生活開展思想政治教育，那么效果就顯而易見了。如讓學生走上街頭，在十字路口充當文明交通督導員，通過勸導交通陋習者感受其中的困難，了解交通陋習帶來的損失與傷亡，從而養成遵守交通規則的好習慣，杜絕“中國式過馬路”等不文明的行為。

四、發揮教師的模范作用，提升思政教育效果

大教育家孔子曾經說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。這句話應用到教育中極為合適，教育工作者是學生學習的楷模和榜樣，在日常的教育教學中，學生在老師那耳濡目染。所以教師的品行對學生具有深遠的影響。在綜合實踐活動的開展過程中，教師需要精心組織、精心安排，活動的精彩與否、流暢與否，學生都有自己的評價，老師在活動中的表現也會被學生拿來品頭論足。其實，醫學院學生極為崇拜和尊敬老師，老師的一言一行學生都看在眼里、記在心里，有的時候會品頭論足，甚至會模仿。在實踐活動中，教師如果不遲到、不早退、認真負責、關心愛護每一位同學，尊重學生，講究教師的團隊精神，并積極參與其中，那么學生也會積極向教師看齊，自覺遵守各項紀律，并養成良好的行為習慣。

在醫學院開展思想政治教育工作是非常必要的，所以在教育教學中一定要高度重視并自覺革新思政教育方法，及時給學生進行三觀教育。只有這樣，學生在參加工作之后才能遵守職業操守，做一名真正的白衣天使。

[1]董莉，王金蘭，馬雯.做好醫學院校大學生思想政治教育工作的幾點思考[J].管理觀察，2013（30）

[2]馬黎莉.淺議醫學院校學生思想政治教育的方法[J].商情，2014（7）

（責編 喬召召）