如何在幼兒教育中搭建好家與校之間的橋梁

陳丹丹

幼兒教育作為基礎教育中的重要組成部分，是學校教育中不可缺少的一部分。而家庭教育卻是影響幼兒教育質量的關鍵因素之一。俗話說：家長是孩子最好的老師，也是第一任老師。所以，將家庭教育與學校教學結合起來是非常有必要的。換句話說，學校教育需要家庭教育的輔助，家庭教育需要學校教育的指導，良好的家庭教育是幼兒健康成長必不可少的條件。所以，作為幼兒教師，我們要搭建起一座橋梁，將家與校連接在一起，要確保家與校的力量，以確保幼兒能夠在良好的環境中健康地成長。那么，我們應該從哪幾個方面入手來架好這座橋梁呢？

一、轉變家長的思想

我們在家訪或者是路上遇到某學生家長的時候，常常會聽到這樣一句話：“老師，我們家孩子就拜托給你了?！逼鋵?，很大一部分家長都是這樣認為的，他們認為將孩子送入學校，教孩子的責任就是老師的，和自己就沒有關系了，自己只要保障孩子物質上的需求就可以了?？墒聦嵣喜⒉皇沁@樣的，家長作為孩子的榜樣，家長的一舉一動都在潛移默化地影響著孩子，所以家庭教育就成為任何教育都無法取代的一部分。因此，家長要轉變思想，積極地配合學校，確保家校合力作用發揮到最大。

二、建立交流的平臺

家訪、開家長會一直都是家校聯系的重要平臺，但是，隨著社會的不斷發展，一些家長開家長會時常常會找人代替、家訪也很少遇到人，唯一的解釋就是工作忙，對孩子的教育忽視。所以，作為新時期的幼兒教師，我們要意識到這個問題，要重新建立交流和溝通的平臺，要充分發揮手機、電腦的功能，比如：建立QQ群，開通微博、微信等等，隨時向家長報告孩子每天的表現，要讓家長及時地掌握孩子的發展變化，這樣才能對孩子一些好的行為進行及時的肯定，對不好的行為及時幫其改正，促使幼兒健康成長。

三、教師重視家校合作

作為幼兒教師，我們對待家長不能每天都說“孩子今天表現很好”，不論孩子是否出現問題，只要孩子“平平安安”就一切都好。這樣不利于幫助幼兒改正自身的壞毛病。所以，作為家校合作的關鍵人物，我們要及時、準確地將孩子的表現匯報給家長，要和家長一起幫助孩子改正錯誤，要和家長一起使孩子身上的優點保持下去，這樣才能為培養出健全發展的孩子打下堅實的基礎。

總之，在幼兒教學中，我們要做好家校合作，要搭建好這座橋梁，要確保幼兒在整個橋梁中的來與回，也要確保幼兒在這座橋梁上健康快樂地成長。

參考文獻：

袁波.發揮家庭及社區資源在幼兒成長中的作用[J].課程教材教學研究：幼教研究，2009（1）.