高中英語口語學習過程中英語角的作用

陳超逸

【摘要】在高中階段英語學科是一門非?；A且重要的學科，英語這門學科對于很多學生，特別是對于高中生來講都是一門比較困難的學科，在高中階段，學生對英語開始系統全面的學習，在高中階段也是為今后的英語學習打下堅實基礎的階段，在這個時期學生學習英語不僅要掌握扎實的英語語法，更要學會英語的表達方式，在什么樣的場合下使用什么說法，英語與漢語一樣也有一定的交際要點，對于英語口語的學習就顯得尤為重要，伴隨著經濟全球化的趨勢不斷增強，國家與國家之間的交流日益頻繁，國家對于學生的要求越來越嚴格，掌握英語，并且能夠流利的用英語進行交流溝通，掌握英語口語的適用語境都是非常關鍵的，英語角的設立對于高中學生英語口語的進步起著很強的促進作用，本文就英語角對于高中英語口語的學習作用進行了細致的闡述。

【關鍵詞】高中英語 英語口語 英語角 促進作用 口語氛圍

一、高中英語口語學習的重要性

1.對于英語口語的學習，是符合當今社會對人才的需要。伴隨著社會的不斷發展，國家對人才的要求越來越高，特別是經濟全球化的今天，對于實用型英語人才是非常需要的，所以對于學生的英語教學不能采取機械死板的教學手段，讓學生死記硬背，對于學生的英口語教學過程中，只有重視對學生的語言運用能力的培養才能讓學生學以致用，真正學會如何運用英語，在合適的語境進行恰當的語言表達，符合當今社會對于人才的需要。

2.對于英語口語的學習，能夠促進學生英語能力的提升。在高中英語的口語的教學中，重視對學生語言運用能力的培養能夠在很大程度上提高學生的英語能力，對英語的學習是非常復雜的一個過程，所以想要促進英語知識的綜合應用才能將所學到的英語知識進行有機的結合，由于英語是一門實用性的學科，所以學生不能機械的學習語法，更要在實際的語境中加強對于英語的學習，英語的口語訓練就為英語的綜合運用提供了非常完善的語境，在英語口語的教學過程中促進學生語言運用能力的培養在很大程度上有利于學生英語能力的提升。

二、英語角對高中英語口語學習的促進作用

英語角是為高中階段英語口語的學習提供了一個有效并且特殊的環境，相比較在英語課堂上進行問題討論、為學生組織英語演講比賽等英語口語的訓練方式，英語角為學生提供了一個相對自由、開放、愉悅的英語口語學習氛圍，英語角對英語口語的學習有以下幾個方面的促進作用。

1.在英語角進行英語口語的學習能夠促進學生大膽的“說”英語。英語角一般都是在晚上開設的，這樣能夠促進學生大膽的張開嘴說英語，不必擔心犯錯誤，對于英語口語的學習張開嘴大膽的說出來是進行學習的第一步。

2.最大限度的為學生提供輕松的口語學習氛圍。英語角的學習氛圍非常輕松，由于高中階段的學生面臨著高考，所以學生的學習壓力會非常大，英語角對于英語口語的促進是英語課堂不能比擬的，英語課堂的教學相比較會緊張，很多學生在英語課堂上不愿意積極主動的回答英語提問，而在英語角這個輕松的氛圍下，學生會打消內心的顧慮，真正的釋放自己，大膽的將英語說出來。

3.英語角能夠促進學生學習英語口語的互動性。英語角進行英語口語的學習具有很強的互動性，由于在英語角進行英語口語學習的都是學生，缺少了老師的束縛，學生的思維更加開闊，對身邊的相同的學習者更愿意敞開心扉相互交流溝通，因為去英語角進行學習的都是想要提高自己的英語口語水平的，相同的學習動機，能夠很快拉近學生的距離，讓他們相互探討英語口語學習的方法和自己在進行英語口語中遇到的困惑，由于都是學習者所以他們不會擔心會在講英語的時候犯錯誤，相反他們會互相指正互相促進，這樣不僅能夠很快將自己的英語口語水平提高還能夠促進學生之間的有效交流，促進學生積極主動的進行英語口語練習，不斷提高口語能力。

4.在英語角進行英語口語學習能夠不斷增強學生的自信。英語角以其自身獨特的學習氛圍促進學生積極主動的進行英語口語練習，學生在英語角能夠很快找到學習英語的自信，英語對于中國學生來講畢竟是一門比較陌生的學科，因為缺乏有效的說英語、講英語的氛圍，英語角的設立在很大程度上為學生提供了一個全英文的口語練習平臺，學生在這里打破了不敢講英語的瓶頸，當自己在英語角講英語，與同學用英語溝通時會發現，原來說英語并沒有自己想像的那么困難，原來自己也能說流利的英語口語，久而久之學生就會增強說英語的自信心，在英語課上也能夠積極大膽的回答老師的提問，積極的用英語進行表達，不斷促進學生的英語能力。

三、結語

綜上所述，在高中階段英語是一門非常重要的學科，教師在教學過程中必須充分重視學生英語口語表達能力的培養，充分結合英語角對英語口語學習的促進作用，不斷促進學生英語思維的發展，讓學生對英語的學習能夠學以致用，用流利的口語應用回報高中的英語學習。

參考文獻：

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