信息技術思維下高校思想政治工作的活力與限度

黃杰 黃瑞雄

[摘 要] 高校思想政治工作的開展需要融合信息技術思維。如何在信息技術思維的指導下，把握好高校思想政治工作的活力與限度，是一個現實問題。信息技術思維下增強高校思想政治工作的活力，可以通過高校思想政治工作者的理念活起來、高校思想政治理論課活起來、高校思想政治工作話語活起來等途徑來實現。同時，信息技術思維下把握高校思想政治工作的限度，可以通過拉緊高校意識形態工作的弦、營造清朗的高校思想政治工作網絡空間、增強教書育人的效果等途徑來實現。

[關鍵詞] 信息技術思維； 高校思想政治工作； 活力； 限度

[中圖分類號] G641 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673-8616（2018）04-0084-08

高校思想政治工作是一項極其重要的工作，通常的做法主要是通過學校課程、管理、服務等方式來進行，以期達到培養大學生正確的人生觀、世界觀、價值觀的目的。但當前是信息技術蓬勃發展的社會，創新高校思想政治工作，應融合信息技術思維，探索新方法、新經驗、新途徑。只有這樣，高校思想政治工作才能更好地反映信息技術社會發展的新面貌。同時，我們也要看到，信息技術是一把雙刃劍，它也會帶來一些負面效果。在這種條件下，我們要做好高校思想政治工作，應遵循“因事而化、因時而進、因勢而新” [1 ]的理念，把握好工作的活力與限度。

一、 推動信息技術思維與高校思想政治工作的融合

（一） 深刻認識信息技術思維的科學內涵

恩格斯說：“每一個時代的理論思維，從而我們時代的理論思維，都是一種歷史的產物，它在不同的時代具有完全不同的形式，同時具有完全不同的內容?！?[2 ]20世紀90年代以來，以多媒體計算機和互聯網通訊技術為主要標志的信息技術取得了突飛猛進的發展。經過20多年的改良革新，信息技術從高精尖走向了“平民化”，改變了每一個人的生活，并廣泛運用于人們的學習、工作、生活等方面。根據中國互聯網絡信息中心（CNNIC）發布的第41次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2017年12月，中國網民數量規模達到7.72億，互聯網普及率為55.8%，超過全球平均水平（51.7%）4.1個百分點，超過亞洲平均水平（46.7%）9.1個百分點①。以上數據表明，我國網民規模、互聯網的普及率都在穩步增長，我國顯然已經成為信息技術大國。

信息技術思維是運用網絡、信息、科技等手段對用戶、市場、產品乃至整個社會生態進行重新審視和排列組合的思維方式。它具有以下特征：

1.信息技術思維是一種理念和方法

2015年全國“兩會”上，國務院總理李克強提出了“互聯網+”的概念，隨后，“互聯網+”如春風般吹入了各行各業?！盎ヂ摼W+銀行”，人們把錢放在支付寶和財付通里，如要轉賬、匯款、交易，只需拿出手機，輕輕一點就可以完成，既簡易又安全快捷；“互聯網+商城”，人們購物不用去線下的商店、賣場了，只需拿出手機，輕輕一點，就可以在線上平臺挑選琳瑯滿目、應有盡有的商品了。從中可以看出，信息技術思維改變了原有的人、物、信息、商業模式的格局，使人們認識到信息技術不單是信息技術，它更是一種理念和方法，可以改變人們生活的方方面面。

2.信息技術思維是在跨界中的創新思維

信息技術思維從用戶視角出發，它改變了傳統事物固有理念，打破了事物的邊界和束縛，解放思想、銳意改革、大膽創新、勇敢跨界。比如，餐飲跨界到信息技術中，登錄美團、餓了么、大眾點評網等信息技術服務平臺，就可以實現客戶自由在網上點餐，平臺人員在限定時間內將餐品送到客戶身邊享用的效果。近年來，隨著網上點餐的迅猛發展，其規模越來越大，已經形成一種新穎的經濟模式。曾幾何時，自行車（又稱單車或腳踏車）是一種幾乎快被電動車、摩托車、汽車等現代化交通工具取代了的出行方式，如今，OFO小黃車、摩拜單車等眾多自行車商家，玩起了跨界，它們登上了支付寶、微信等信息技術服務平臺，于是，人們只需拿出手機掃一掃，便可騎上共享單車。2017年，共享單車、支付寶、網購、高鐵被“一帶一路”沿線20國青年評為中國“新四大發明”。以上可以看出，種種看似無法組合在一起的事物，只要我們以信息技術思維為切入點，以用戶體驗為中心，在跨界中進行大膽嘗試，便能實現信息技術在人們日常生活中的創新運用。

（二）信息技術思維與高校思想政治工作高度融合的關系

1.利用信息技術的優勢，開拓高校思想政治工作的新局面

信息技術具有開放性、平等性、多元性、互動性等特點。智能手機作為信息技術的集中代表，由于具有便攜性、交互性等優勢功能，成為了人人必備的產品。高校大學生可以通過手機獲取信息、參與交流?；谛畔⒓夹g所衍生出的QQ、APP、微信、微博等已成為大學生認知世界和人際交往的重要工具和手段。信息技術的迅猛發展，給我們開展高校思想政治工作帶來了良好的機會，那就是要融合信息技術來開展工作。如今，高校思想政治工作的開展，正在遵循“因事而化、因時而進、因勢而新”的理念，變堵為導，充分利用信息技術的優勢，開拓新局面。近年來，運用信息技術的優勢，建設的思想政治工作專題網站、慕課、微課等形式就是其中的體現。

2.信息技術與高校思政政治工作融合的同時，應遵循思想政治工作規律

高校思想政治工作需要融合信息技術的優勢手段，我們也需要遵循思想政治工作規律。思想政治教育學科創始人鄭永廷教授給思想政治工作規律下了這樣的定義：“所謂思想政治工作規律，就是按照人們思想、行為變化的特點和規律進行思想政治工作的必然遵循?！?[3 ]從鄭永廷教授的概念可以看出，其中重要的一點，就是我們要按照大學生的思想、行為變化的特點和規律進行思想政治工作。當代的大學生生活在信息技術時代，其行為方式、思維模式深受信息技術的影響?，F實中，我們看到一些大學生表現出“網絡依賴、網絡成癮、網絡困惑”等現象，這是大學生信息技術異化的表現。因此，高校在進行思想政治工作中，應理性分析信息技術，遵循思想政治工作規律，增強大學生運用信息技術的主體性意識，使大學生能夠正確地獲知、選擇、利用信息技術，達到信息技術與高校思想政治工作的真正融合。

二、運用信息技術思維，增強高校思想政治工作的活力

習近平總書記強調，“要運用新媒體信息技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力?！?[4 ]當前高校思想政治工作應以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，順應信息技術時代發展的趨勢，將信息技術作為一種理念和方法，跨界運用到實際工作中，創新工作模式，使其活起來。

（一）信息技術思維下，高校思想政治工作者的理念要活起來

“高校思想政治工作者”這一概念具有廣義和狹義之分。廣義來說，高校全體教職工都屬于思想政治工作者。狹義來說，“高校思想政治工作者”指學校黨委成員、學工部門成員、輔導員、班主任等直接參與學生思想政治教育工作的人員。高校大學生大多為“95后”，他們伴隨著信息技術的發展而成長，具有豐富的信息技術應用知識和熟練的信息技術應用技能，在他們的身上，由信息技術帶來的個性化、碎片化特征表現得愈加明顯。因此，高校思政工作者，應轉變固有的教育理念，主動適應信息技術時代的新要求，準確分析“95后”大學生的個性特點，充分尊重其差異和發展需求，使自己的教育理念活起來，更好地服務大學生成長成才的需要。

（二）信息技術思維下，高校思想政治理論課要活起來

隨著信息技術的發展，現在的大學生已經形成了無時不有網絡、無事不有網絡的情形。我們可以看到，在高校思想政治理論課上，學生低頭玩手機的情況屢見不鮮。如何提高課堂的“抬頭率”，增強高校思想政治理論課的活力，是我們需要思考的一個問題。

1.思想政治課教師需要有扎實的理論功底和較高的課堂駕馭能力

思想政治課教師可以結合高校思想政治理論課教材，針對學生在學習、生活、就業、戀愛等方面遇到的煩惱，有的放矢地進行教學工作，如復旦大學陳果老師，她打破了傳統的課程編排模式，以專題形式講解基礎理論知識，展現了扎實的理論功底。同時，她能較好地駕馭整個課堂，及時解答學生遇到的實際問題，起到了良好的效果。她的課可以稱為“高顏值”“小清新”。

2.思想政治課教師需要運用信息技術創新課堂教學方式

思想政治課教師可以利用信息技術，改變傳統的粉筆和幻燈片教學方式，按照課程大綱的要求，恰如其分地將動畫、微信、小視頻、QQ、APP軟件等運用到課堂上?？梢岳眯畔⒓夹g，改變以往照本宣科的教學方式，引入時下流行的、受學生關注的熱點知識，豐富教學內容，提升親和力?？梢岳梦⒄n、慕課、翻轉課堂等形式，采用網上、網下聯合授課答疑等方式，占領網絡思想政治教育的陣地。

（三）信息技術思維下，高校思想政治工作話語要活起來

1.創新大學生智能設備話語平臺的活力

隨著信息技術的發展，現如今，手機、電腦、平板已成為大學生常用的智能設備。創新高校思想政治工作話語活力，不應對大學生擁有的智能設備采取一刀切的做法，而應順勢而為，引導大學生正確使用智能設備?，F實中，我們可以看到，許多高校已經構建了全覆蓋的校園無線網絡，讓學生免費使用。一些高校教師允許學生在課堂上攜帶手機、電腦、平板，并利用QQ、微信等信息技術平臺，把課堂話語體系拉到線上進行構建，打造了廣受大學生歡迎的智能設備話語平臺。創新大學生智能設備的話語平臺，需要高校、教師與學生之間通力合作。一方面，高校需要建立大學生智能設備話語平臺優勢資源網絡數據庫，可以將馬克思主義理論、哲學、教育學、心理學等優質教育資源進行整合，通過信息技術，傳輸到大學生智能設備之中，延伸壯大思想政治教育話語平臺，使其活起來；另一方面，高校需要建立大學生智能設備話語平臺組織，可以利用大學生智能設備，設立一些大學生感興趣的小單元，開辦一些與大學生成長成才密切相關的專欄，發揮網絡思想政治工作專業隊伍的作用，對大學生智能設備話語平臺組織進行專業化管理，使其靈活運作。

2.激發高校思想政治工作網絡話語的活力

首先，高校要善于掌握思想政治工作網絡話語活力的主導權。如今的高校大學生，大多為“95后”，他們涉世未深，辨別能力有限，面對錯綜復雜的網絡世界，往往迷茫不知所措，在這種情況下，就需要有人來對大學生的網絡世界進行引導。高校黨委成員、思想政治課教師、輔導員、班主任、心理咨詢師、職業規劃師、宿舍管理員等都需要積極參與到大學生網絡話語管理之中，積極引導學生理性認識網絡世界，教育學生用科學的理論和方法正確分析網絡話語，幫助學生解決現實和虛擬世界中遇到的問題，掌握高校思想政治工作網絡話語的主導權。其次，高校要善于運用網絡語言。點贊、擼起袖子加油干、幸福都是奮斗出來的、厲害了我的國等，這些話語既樸實又接地氣，經過網絡媒體的傳播，很快成為網絡流行語。激發高校思想政治工作網絡話語的活力，需要高校改變以往“灌輸論”的思維，轉變到大學生的視角上思考問題，靈活運用大學生熟知的網絡詞匯、網絡段子、網絡故事，這樣才能打造出大學生喜聞樂見的話語體系，激發高校思想政治工作網絡話語的活力。

三、信息技術思維下，把握高校思想政治工作的限度

當前，當我們將信息技術思維運用到高校思想政治工作上，我們會發現，高校思想政治工作如同插上了翅膀，一下子活了起來。但是，我們也要看到，信息技術不是萬能的，它如同一把雙刃劍，給高校思想政治工作帶來便捷、及時、共享的信息和優良服務的同時，也會產生異化效果，這就需要我們把握信息技術思維下高校思想政治工作的限度。

（一）信息技術思維下把握高校思想政治工作的限度，需要拉緊意識形態工作的弦

“當前，以信息技術為代表的新一輪科技和產業革命正在萌發，為經濟社會發展注入了強勁動力，同時，互聯網發展也給世界各國主權、安全、發展利益帶來許多新的挑戰?！?[4 ]西方腐朽的文化和所謂的“平等”“自由”“人權”“普世價值”觀念隱藏在信息技術的華麗外衣下，通過社交網站、博客、微博等形式向高校大學生群體進行肆無忌憚地傳播，使大學生“三觀”扭曲、共產主義理想信念動搖、國家民族意識模糊，嚴重影響了高校思想政治工作的有效開展，挑戰了社會主義國家權威。習近平總書記強調：“辦好我們的高校，必須堅持以馬克思主義為指導，全面貫徹黨的教育方針?！?[1 ]信息技術思維下做好高校思想政治工作，需要把握其限度，拉緊意識形態工作的弦。

1.認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想

習近平總書記在黨的十九大報告中鮮明指出中國特色社會主義進入了新時代的歷史方位。新的時代需要新的理論，習近平新時代中國特色社會主義思想順應了時代發展潮流，創造性地回答了在新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義和怎樣堅持和發展中國特色社會主義的重要課題。習近平新時代中國特色社會主義思想，實現了馬克思主義基本原理與中國具體實際相結合的又一次飛躍，是馬克思主義中國化的最新理論成果，是全黨智慧的結晶，是我國社會主義現代化建設必須長期堅持的指導思想。當前，我們做好信息技術思維下的高校意識形態工作，最首要的任務就是在全國高校深入開展學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想。

2.高校各類課程與思想政治理論課在意識形態上形成同向同行的效應

習近平總書記強調：“其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應?！?[1 ]高校各類課程都有自己的研究領域和教學任務，在做好各類課程的教學、科研等工作的同時，需要把握各類課程的社會主義意識形態屬性?！拔覀兊母咝Ｊ屈h領導下的高校，是中國特色社會主義高校。各類課程要堅持‘學術研究無禁區、課堂講授有紀律的原則，學校黨委要加強各類課程的課堂教學監督和管理，檢查是否有違社會主義意識形態的言行，堅決杜絕違反黨紀國法和黨中央重大方針政策的錯誤觀點進校園?！?[1 ]我國高校各類課程與思想政治教育理論課在意識形態上是同向同行的，這是全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的要求所在，也是擔負起培養社會主義事業建設者和接班人的歷史使命的要求所在。

3.落實黨委負責的高校網絡意識形態工作責任制

火車跑得快，全靠車頭帶。習近平總書記指出：“高校黨委對學校工作實行全面領導，承擔管黨治黨、辦學治校主體責任，把方向、管大局、作決策、保落實?！?[1 ]高校黨委在做好高校網絡意識形態工作上發揮著至關重要的作用。首先，高校黨委要在網絡意識形態工作中，把堅持黨性原則和解決實際問題相結合。高校黨委是高校網絡意識形態工作的第一責任人，在大是大非問題上，應態度堅決，站在黨和國家的立場上，把握高校網絡意識形態工作的主方向。同時，高校黨委也是學生的服務機構，要傾聽和回答網絡上師生反映的批評意見和現實問題，“多關心、多交流、多鼓勵，善交朋友、廣交朋友、深交朋友，多聽他們的意見，真聽他們的意見” [1 ]。其次，高校黨委要在網絡意識形態工作中，做好基層黨建工作。黨的根基在基層，基層黨建搞好了，黨的根基也就牢固了。做好高?；鶎狱h建工作的關鍵是做好大學生黨員的發展工作，要積極吸納發展那些在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨的大學生加入中國共產黨，發揮其先鋒模范作用，使之成為高校網絡意識形態工作的中堅力量。

（二）信息技術思維下把握高校思想政治工作的限度，需要營造清朗的網絡空間

習近平總書記在第二屆世界互聯網大會上指出：“互聯網是人類的共同家園。讓這個家園更美麗、更干凈、更安全，是國際社會的共同責任?！?[5 ]信息技術思維下，做好高校思想政治工作，需要營造清朗的網絡空間。

1.實施好黨和國家最新理論思想進網絡

黨和國家的理論思想是我們做好高校思想政治工作的重要支撐，隨著社會主義現代化建設的推進，新時代黨和國家的理論思想處于不斷發展和完善之中?，F階段，我們要實施好“習近平新時代中國特色社會主義思想”“十九大精神”“社會主義核心價值觀”“中國夢”等理論思想網絡傳播的系統工程，進一步在大學生中加強黨和國家最新理論思想的教育和宣傳工作，弘揚社會主義正能量，提振高校思想政治工作的精氣神。

2.加強高校網絡空間的管理

首先，要增強大學生運用網絡信息技術促進其成長成才的意識。高校要引導大學生辯證地認識網絡信息技術，從而能夠正確地獲取、選擇、使用網絡信息技術，促進自身全面發展。其次，要建立大學生不良信息糾錯機制。高?？梢岳眯畔⒓夹g手段，設置網絡信息舉報平臺，整治事關大學生成長成才的各類違法違規有害信息，規范網絡傳播秩序，凈化大學生網絡輿論環境。

3.傳播積極向上的網絡文化

文化是育人的載體，高校是文化育人的主體。高校在傳播積極向上的網絡文化中，可以引導大學生制作弘揚中華傳統文化和新時代改革創新精神的富有正能量的電影、視頻、網頁等；可以以重大節日、紀念日為契機，引導大學生在網絡上進行相關紀念活動，增強大學生的使命感；可以利用網絡信息技術，整合校園文化資源，把線下校園文化引入線上微博、微信、QQ等平臺，打造出精品的校園網絡文化。高校大學生在豐富多彩的網絡文化熏陶下，能夠逐漸形成符合時代要求的世界觀、人生觀、價值觀。

（三）信息技術思維下把握高校思想政治工作的限度，需要增強教書育人的效果

黨的十九大報告指出：“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育?！?[6 ]高校思想政治工作是教育事業發展的重要一環，它不僅傳授著知識，而且幫助著大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。從這一點上來說，高校思想政治工作承擔著教書和育人的雙重責任。

1.各類課程與思想政治理論課都承擔著教書育人的責任

習近平總書記強調：“教師是人類靈魂的工程師，承擔著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任?！?[1 ]“高校各類課程五花八門，但各類課程與思想政治理論課都承擔著“教書育人”的責任，教書和育人是一個不可分割的兩個部分，教書是知識和技能的傳授，育人是正確的人生觀、價值觀、世界觀的培育?！?[3 ]當前，高校各類課程與思想政治理論課教學在信息技術思維的指引下，其效率得到了提高，其時代性和親和力更加突出，其教書育人的效果更加顯現，這些都有利于高校思想政治工作的順利開展。

2.“教書育人”的實現應以滿足大學生自由全面發展為最終歸宿

馬克思主義理論認為，人的全面發展是“通過人并且為了人而對人的本質的真正占有?！?[7 ]大學生發展應包括德、智、體、美等方面，也就是說，大學生的發展應該是自由全面的發展。實現自由全面發展是大學生成長發展的需要，也是大學生成長成才的期待。信息技術思維已經深刻影響了人們生活的方方面面，在做好高校思想政治工作中，我們應該深刻領會信息技術思維的含義，用信息技術思維變革高校思想政治工作，使之更好地滿足大學生在德、智、體、美等方面的要求和期待，在促進大學生自由全面發展上發揮重要的作用。

參考文獻：

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[2]中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林著作編譯局.馬克思恩格斯選集：第4卷[M].北京：人民出版社，1995：28.

[3]鄭永廷.把高校思想政治工作貫穿教育教學全過程的若干思考——學習習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話[J].思想理論教育，2017（1）：4-9.

[4]習近平總書記致第四屆互聯網大會的賀信[N].人民日報，2017-12-04（1）.

[5]習近平在第二屆世界互聯網大會開幕式上的講話[N].人民日報，2015-12-17（1）.

[6]中國共產黨第十九次全國代表大會文件匯編[M].北京：人民出版社，2017：36-37.

[7]中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林著作編譯局.馬克思恩格斯文集：第1卷[M].北京：人民出版社，2009：185.

[責任編輯：吳壽平]