高職體育教學中如何滲透德育教育

詹巧玲

【摘要】 職高體育教學工作當中，教師要重視對學生進行德育滲透，要讓學生在學習的過程中逐漸提高自身的德育能力，真正地做到德智體美健康發展；德育的滲透能夠有效磨煉學生的意志，能夠讓學生在發展的道路當中有效地突破難點，不斷進步，從而取得更好的成績。本文對職高體育教學中的德育滲透方式進行簡要探討。

【關鍵詞】 職高體育 滲透 德育教育

【中圖分類號】 G712 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）06-015-01

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傳統的體育教學工作當中，教師將重點都集中到了學生的身體鍛煉和體育技能培養當中，而對于學生全面成長卻并沒有給予過多的關注，更加沒有積極地開展德育教育工作。在當前的教育要求當中，德育教育必須要得到有效開展，因此在初中階段的體育教學當中，體育教師也要重視學生德育能力的提高，重視學生的全面成長。

一、故事引入法培養學生的德育意識

職高體育教學工作當中需要融入德育教學元素，對學生的思想品質進行潛移默化地培養。中學階段的學生思想已經有了很大的成長，在很多事情上都有自己的看法，因此并不愿意過多地接受說教。因此教師在開展過程中，可以通過故事教學法讓學生對教學內容進行更好地體會，同時也能夠更好地認識體育精神。例如，劉翔原本是一名跳高運動員，但是在訓練當中卻被教練發現具有非常好的短跑能力，因此讓劉翔改練短跑，并逐漸向跨欄項目發展。劉翔從原本非常熟悉的跳高項目當中走出，進入相對陌生的跨欄運動領域，劉翔并不知道自己將要經歷些什么，也不知道前方的路途當中有什么樣的困難，他只能用自己堅韌不拔的意志堅持下去。在經歷了非常多的困難之后，劉翔終于取得了傲人的成績，讓中國甚至整個亞洲都在田徑項目上實現了零的突破，并徹底打破了西方人體結構學家所做出的亞洲人在這一項目上無法取得良好成績的斷言。劉翔的故事當中有很多的精神值得學生學習，教師要引導學生去體會其中的精神，去體會人生道路當中所需要的面對困難勇往直前的勇氣，要在面對困難的時候擁有戰勝困難的決心。只有這樣才能夠有效克服困難，才能夠突破自我。

二、優化教學新方法使學生具有德育理念

體育教學的開設不是簡單的示范動作完成就能了事的，體育教學應在因材施教中進行新方法的引入。但是教師需要深入了解學生的心理變化情況，進而結合學生的心理、身體情況、學生的接受度、教學的環境的諸多因素，使得體育動作技術的難點融入其中，進而能讓學生的動作技術更好的達成，也能讓學生在知識點明晰的情況下，能選擇最佳解決問題的方案。例如，教學活動中教師指導學生進行體操、隊形訓練，并參與校內的體操比賽，使學生了解到集體力量，也讓學生具有集體榮譽感，鼓勵學生能在積極訓練中，獲得好的名次。另外，教師需要結合學生的實際狀況，因材施教中開展教學活動，由于部分學生的身體素質偏差，教師不應給這些學生布置過于激烈的運動，這將不利于學生的身體健康，且會給學生造成傷害，而應該選擇體操、瑜伽、太極柔力球這類平緩的體育運動，讓學生在運動中能平心靜氣，繼而能在增強身體柔韌性的同時，掌握較好的運動能力，學生堅持一段時間后，整個身體素養均會提高，進而學生能體會到做人、做事都不要急于求成，而要循序漸進。在學生體能得到恢復和鍛煉后，教師可以讓學生完成仰臥起坐、俯臥撐類的活動，并給學生規定完成數量，讓學生每次運動時都要完成任務后才能進行自由活動，學生初期可能完成的很困難，但是堅持一段時間后，會感覺身體輕松，而且學習狀態也會更好，學生也能領悟到，任何事情只要肯堅持，必然會獲得較好的收獲。

三、針對課堂實際情況開展教學活動升華學生的德育能力

每個學生心理狀況不同，所以外在表現則也呈現出極大的不同，相同的運動中，有些學生習慣通過積極參與更好的表現自己，但是有的學生則會有得過且過的心態。例如，運動會上有的學生會有較強的輸贏意識，為能得到名次，在賽場上進行頑強的拼搏，但有的學生則對運動會的興趣不大，而產生較弱的參與性，所以學生面對困難會表現出畏懼之心。針對上述狀況教師要因材施教，針對表現欲較強學生教師需要多加指導，使得學生表現出更多的熱情；而對于思想懶惰的學生，教師則要引導學生向著集體主義上升華。

教學期間，教師可以將偶然事件引入到教學工作中，并對這些偶然事件進行應用，以更好的教育學生。例如，教學中在開展接力棒比賽的時候，若其中有學生因為失誤而摔倒，但他能爬起來繼續進行比賽，而其他成員為能搶回時間，也在加快追趕速度，教師就要對學生的拼搏精神進行表揚。學生在日常偶然事件中表現出來的榮譽感，是值得教師推廣的，當教師對這些偶然事件進行利用的時候，能更好地提高學生的德育意識。

結束語

職高階段的體育教學當中，教師應當重視對學生進行德育滲透，積極培養學生的優秀品質，提高學生的道德水平，讓學生能夠更好地開展體育知識學習，并有效地得到思想上的提高。教師加強對學生的引導，讓學生能夠正確的成長。

[ 參 考 文 獻 ]

[1]唐和.淺析德育教育如何滲透到高職體育教學中[J].南昌教育學院學報，2010，25（1）：119-120

[2]朱建芳.如何將德育教育滲透到高職體育教學中[J].考試周刊，2007（9）：21-22