幸福都是奮斗出來的

陸陽

湘鄉市第二中學的彭海燕老師，人如其名，像一只不知疲倦的海燕，在教育教學的大海上自由飛翔。

奮斗，是彭海燕身上鮮明的標簽。從教近二十年，縱使青絲慢慢變成了白發，她也沒有停下奮斗的腳步。

讓優秀成為習慣，成就最好的自己

2012年12月，時年33歲的彭海燕晉升為中學語文高級教師，成為當時湘潭市最年輕的高級教師；2013年，她被評為湘潭市優秀班主任；2015年，她被聘為湘潭市中學語文名師工作室成員；2017年，她又被聘為湘鄉市中學語文名師工作室導師……

一路走來，彭海燕看上去無限風光。然而，這背后付出的心血，只有她自己知道。

還記得，剛剛參加工作的第二年，彭海燕被學校派去進修普通話。這時，她發現自己鄉音難改。于是，不服輸的彭海燕拿出字典，一遍又一遍地對著注音練習。最終，她獲得了全班最高分。一個月后，她又通過測試，成為了湖南省普通話測試員。

彭海燕還利用業余時間，刻苦學習心理學，拿到了國家二級心理咨詢師證。班上的學生還記得，自習課上，同學們在教室學習，彭海燕坐在講臺邊，也在認真地看書。學生們紛紛表示：“老師都這么拼，作為學生，我們還有什么理由不努力呢？”

在今年5月舉行的湘鄉市職工“不忘初心跟黨走，我為自己而驕傲”演講比賽中，彭海燕憑著真實感人的事例、樸實真摯的情感以及精湛的演講技巧一舉奪魁。在隨后的日子里，她受湘鄉市總工會委派，在湘鄉市市直單位、學校、鄉鎮巡回演講。慢慢地，越來越多的老百姓知道了她的事跡，被她昂揚向上的精神所感動。讓優秀成為習慣，是彭海燕的人生寫照。

讓大愛溢滿心田，成就學生的未來

“教師就是學生的一面鏡子?！迸砗Ｑ嗾f，“教師的一舉一動直接影響著與之朝夕相處的孩子。要求學生做好人，教師首先要以身作則?！庇幸淮?，她被初三一個學生無意中用木板砸傷了頭，連夜前往醫院縫針。第二天，她又急忙趕回學校，生怕耽誤孩子們的學習。孩子們看到帶帽子遮掩繃帶的彭海燕出現在教室時，非常感動，聽課都格外認真。他們從老師身上學到了什么是責任，什么是堅持。

彭海燕曾經有一位名叫小平（化名）的學生，家庭貧困，母親患病多年，哥哥身患殘疾，全家都靠她父親打工來維持生活。2012年12月，小平的母親去世，彭海燕為她的遭遇深感痛心，和班干部商量，組織捐款，并給予小平心靈的慰藉。

心情日記本是彭海燕的“發明”，學生每天用幾句話，反省言行、傾訴心情、吐露煩惱。而班主任則擔任朋友和師長的雙重角色，給予點評與實際幫助。實踐證明，這項活動很有成效，既能讓學生“一日三省吾身”，提高道德修養，還有利于建立良好的師生關系。

彭海燕曾帶過一個初三班級，班上的學生因為學習壓力大而產生了厭學情緒。于是，彭海燕成為了他們的專職心理輔導師。她不厭其煩地找學生聊天，積極與家長聯系，使學生們放下思想包袱，輕裝上陣。在彭海燕的悉心陪伴和指導下，這個班級在中考取得了優秀的成績：63人參考，900分以上的有2人，800分以上的有38人，上普高線的有59人。由于事跡突出，這個班被評為“湘潭市優秀班級”。

談及班級管理工作的技巧，彭海燕謙虛地說：“我其實沒有什么妙招，我認為，只要心里有學生，全心全意為學生著想，那就可以找到很多辦法帶好班級?！?/p>

讓優秀帶動優秀，成就一個團隊

“感恩學校的安排，讓我和海燕姐開啟了一段師徒之旅。海燕姐高尚的人格以及高超的教學技藝讓我終身受益?！毕驵l市第二中學的青年教師彭葵如是說。

彭葵剛剛踏上講臺的那幾個月，為了追求“快樂課堂”，她屢屢創新，卻忘記了語文課堂的本質是語言和文字。迷茫之際，她遇到了彭海燕。直到今天，她還記得當時聽彭海燕上的《沁園春·雪》一課。那堂課讓她發現，原來語文課可以如此嚴謹有序，她完全被吸引了。

從此，彭葵只要有時間就會去聽彭海燕的課，每次聽完，都收獲滿滿。最讓她佩服的是，彭海燕專門準備了一本筆記本，讓前來聽課的老師給這堂課寫點評。彭海燕自己也會把反思寫在這個本子上。如此認真嚴謹的工作作風、勤于鉆研的學習態度，深深地打動了每一位前來學習的老師，給青年教師樹立了榜樣。

對課堂，彭海燕永遠充滿敬畏。她常說，要像對待公開課一樣對待每一堂常規課。有一次，為了指導彭葵上好一堂課，前一天晚上，她和彭葵備課至深夜。第二天，課上得很成功，彭海燕又把彭葵叫到一旁，和她交流感想，叮囑她還要注意哪些地方。彭海燕滿滿的正能量形成了一種輻射，很多志同道合的教師追隨她而來，享受研究、思考的樂趣，形成了教研的新風氣。

“彭海燕是一名非常優秀的老師，她師德高尚，教育教學能力很強。在她的影響下，一大批老師俯下身來教書、潛下心來育人，形成了良好的氛圍?！闭f起彭海燕老師，湘鄉市第二中學校長胡林根這樣評價。

從教近二十年，彭海燕工作的地點有所改變。但是，她對學生深切的愛、對青年教師不遺余力的指導以及對專業成長的不懈追求從未改變。彭海燕說：“很幸運，我有著永遠謙卑的靈魂，有著對學習不知疲倦的熱愛。我會保持對教育的執著與堅守，我也愿意去迎接新的挑戰，遇見一個更好的自己?！?/p>