校園易物平臺發展的可行性分析

王泳鐸 韓朝旭

摘要：大學生是一個沒有形成穩定良好的消費習慣、且自控能力較弱的群體。學生的消費具有沖動且盲目的消費習慣，在非理性消費后導致大量資源的浪費。為了培養大學生環保節約的習慣，解決閑置資源的最大化利用問題，本文就校園易物平臺的概念進行闡述，在此基礎上分析平臺發展的可行性，并提出實質性意見。

關鍵詞：校園易物;閑置資源;平臺發展

1、發展背景

我國經濟體系發展異常迅速，在國家“去產能、去庫存”的政策背景下，一種以物易物的經濟模式正在興起，與其它的傳統電商模式區別在于：能夠使資源得到最大化利用，無需貨幣交易就可以得到自己想要的商品。每年六月份畢業季的時候，針對畢業生的二手物品，基本上直接被當作垃圾扔掉，資源再利用率極低?，F代的大多數學生覺得東西壞了就要換新的，為了追求時尚潮流，不惜花費大量金錢去購買時尚用品，當新鮮感一旦消失就導致了物品的閑置。

我國科技發展迅速，隨著互聯網的普及，現在學生的網絡使用率十分普遍。從而為搭建校園易物網絡平臺的發展打下了堅實的基礎，并且現在大學生的求異心理也是搭建易物平臺的良好開端。再搭配穩固有效的管理經營，校園易物將成為大學校園中的一種潮流。我國每年有數千萬的大學生消費人群，基本上每個人都有一定數量的舊物閑置不用，但是卻缺少一個能夠普及至各個高校的校園易物平臺來滿足學生商品的交換需求。

隨著電子商務的發展，網購消費的大學生成為校園易物網絡服務平臺的潛在客戶。校園易物是在傳統網絡服務中的標新立異的存在，滿足大學生對便捷生活的向往。易物的思維突破了傳統貨幣的模式，直接將產品當貨幣使用，省去了將產品轉成現金，再用現金去購物的所有環節。

2、平臺概述

校園易物平臺也就是創建一個網絡平臺，利用現如今網絡流行的方式給學生帶來服務，譬如微信小程序，手機軟件，網站之類。各大高校在校學生、教師為主體客戶，以其所持有的閑置物品作為交換的對象，校園易物平臺在當中只承擔中介，既能實現線下校園內的物品的交換，也能以快遞的方式實現不同校園的線上交易。用校園網絡搭建一個以物易物的平臺，擁有數量龐大的潛在客戶，將學生手中閑置的物品變廢為寶，這將是一個非常有前途的發展項目，也終將引起校園的潮流。這種以易換的方式作為交易手段，充分的發揮了易物的便捷性，同時只要用戶提供物品的各種詳細信息，利用校園易物平臺提供的搜索功能就可以很快找到自己想要的物品以達到方便快捷。在校大學生的身份也為交易提供了安全保障，使校園易物變得安全可靠。我們也希望以這種方式為大學校園創造一個健康、勤儉節約的良好環境，這也正是我們所期望的。

平臺將在校大學生作為主要客戶群體，以學生的大量閑置物品作為交換對象，平臺自身承擔中介職能，實現大學校園內的物物交換。在校大學生沒有過多資金，卻又渴望于對新事物的嘗試，易安平臺并不需要現金交易，而是通過用戶物品交換達到自身的目的，而且能夠將大學城的學生聯系起來，擴寬人際交往范圍。平臺的搭建是為了改變歷來校園舊貨交易擺地攤等問題，把閑置物品的低價處理升級為閑置物品的交換，取消其中的現金媒介環節，直接滿足交換雙方的雙重需求。

校園易物平臺向客戶提供物品交換服務，其中的操作流程是：注冊、實名認證、發布想要交換的物品及提供相關信息，尋找想要的物品則是直接搜索物品名稱，然后便是線上線下交談置換，最后線上確認置換及使用評價。校園易物平臺也就是聚集所交換物品的詳細信息，為客戶提供線上服務主要有：信息的發布、信息的搜索、客服咨詢服務、策劃運行中的廣告以及交換所選擇的不同物流方式。

3、易物系統的可行性分析

3.1校園內易物市場巨大

即將畢業的學長畢業離校之前，都會舉行一個“二手轉賣”活動，吸引大量的學生去“淘貨”。但是這種活動有很大的局限性：供貨方僅局限于大四的畢業學生，時間極為短暫，沒有固定地點。其他人的物品需求也不一定就在短時間內快速產生，而且這種交易只支持貨幣交易。于是學生們需要一個穩定的物品交易互換平臺，即是校園易物網絡平臺系統。

從世界各國來看，以網絡為載體的易物平臺起步很早，曾經一度受到消費人群的歡迎，但后來因為某種客觀原因遭遇了低谷，金融危機的到來無疑是給這個行業重新崛起的機會。隨著中國互聯網用戶數量的不斷激增，互聯網行業的市場容量也在不斷擴大。尤其是對于大學生來說，他們更好奇，更樂于接受新事物。大學生的閑置物品是一種資源浪費和空間占用。例如，一些只使用一個學期的書籍，只用了一個學期的網球拍，幾乎沒用過的飾品等。這些對于他們來說可以說是“無用”的東西可能是其他人最需要的。習近平總書記曾說過：“垃圾是放錯位置的資源”。大學生屬于高消費低收入群體，如何節省開支也是他們最關心的問題，所以校園易物平臺有著巨大的發展潛力。學生的閑置物品主要以書籍和電子產品為主，而這些東西也比較受歡迎，還有電子設備和電器等閑置物品較多，相對于衣服之類的物品價值雖高，卻很少有人接受。大多數學生對二手物品再利用的意識不強，忽略了物品的二次利用價值，導致資源的浪費極高。學生對于閑置物品的處理不會花太多的心思，往往都是丟棄或者閑置存放，自身易物的意識很薄弱。

3.2發展空間極具優勢

網絡易物在我國的發展前景異常廣闊，但是由于發展時間較短，還沒有形成規模，并沒有能夠統一整個易物市場的行業巨頭。針對大學生的易物平臺建設更是基本處于空白狀態，市場需求量極大，但是平臺卻很少。當下大學生存在的閑置物品處理方式普遍分為以下三種：通過校園捐物的慈善活動進行捐贈;將閑置物品投置于舊物回收箱;通過以閑置物品交易為主的中介服務，將閑置物品易換或者變賣，比如閑魚網、轉轉網、易物網等。由于社會人群中的用戶成分復雜，交易過程中的物品質量問題難以保障、舊物折算的問題難以解決，使得交易過程中的風險增加。針對大學校園的物品易換市場，依靠不同地區的大學城的學生群體，利用線上以及線下的社交平臺，增強交易雙方的信任度，依托身份認證后的學生用戶的誠信度可以避免此類問題。閑置物品的處理方式，通過易換、捐贈、轉賣的方法實現閑置資源再利用的途徑，在此基礎上可以拓展開校園易物的市場。以校園內的專用網絡為載體建立交易平臺可以確定消費群體為大學生，交易地點限在了學校，交易時間也可由雙方隨時商討決定，增強了交易的安全性和靈活性。

3.3易物平臺的優勢

平臺可以開設“校園論壇”用以用戶交流和社交，用戶可以在論壇中設計自己的易物方式，如果平臺沒有用戶所需要的某類商品，那么用戶可以在論壇里自行尋找易物對象，更方便、靈活的進行易物活動。例如：校園比價各大電商平臺某商品的價格、質量在論壇中進行用戶權威性評價，有利于大學生購買到物美價廉的商品，如果購買到商品使用后不滿意，可以在平臺的“校園論壇”中尋找同城、同校的交換對象，去換取需求物品。論壇的建立是為了更便于滿足用戶社交的樂趣。通過論壇內的話題引起眾人的討論，從而吸引大學生的注意力，將之轉移到閑置資源再利用的話題中，從而達到易物的目的。在這里你可以和別人討論校園的熱點話題。主要的是當用戶有需求時，我們將通過論壇和用戶建議反饋收集信息，在平臺內查找是否有符合相關需求的對象，當有閑置資源需要處理時，留下用戶聯系方式，尋找到合適的易物對象后，平臺將第一時間聯系用戶，保證雙方交易安全。這將是培養學生節約資源的課堂也將是校園閑置資源處理的一個窗口。

平臺提倡弱中心化，針對于平臺使用年限較長的用戶，或者是易換物品、參與公益活動頻繁的用戶，我們將為用戶提供平臺的決策權限，這些擁有決策權限的用戶將參與到平臺建設的規劃中，未來任何決策性計劃只要通過50%以上的用戶（擁有決策權限的用戶）同意將會推動實施，針對于決策用戶的選拔我們將不斷審核和監督，檢測用戶是否存在惡意破壞平臺穩定等行為，并建立一系列賞罰措施。

4、校園易物系統有關問題思考

4.1網站模式

平臺用戶將自己有意交易的閑置物品進行推廣，作為資源供其他用戶交換以及購買，與此相對，有需求的用戶可以將自己想要購買或者交換的物品信息掛在平臺上。在網絡上建造一個物品交流的場所，解決大學生對于閑置物品那已處理的問題。形成系統的閑置物品買賣及交換的運營模式。

易物平臺如果能夠設立各大高校的排行榜，為他們提供物質獎勵或者個人榮譽，才能對學生產生一定的吸引力。只有鼓勵學生參與到物品易換的活動中，去養成環保節約的意識，提高學生的社會責任感。

4.2宣傳形式

校園易物系統宣傳應該抓住重點，圍繞質量、安全為中心，突出其節約、交友、免費等特點，既要保證原有的客戶也要發掘新的客戶群體。

在校園人群出入量多得公共場所設置宣傳欄，以及在一些必經之處張貼顏色鮮明的海報吸引大學生的注意，達到宣傳的效果。通過學生社團舉辦各大高校之間的易物活動，提高學生參與度，培養用戶易物的生活習慣。

4.3安全問題

主要問題為網絡安全以及交易安全兩個方面的問題，這是平臺運營的保障，也是穩定用戶以及吸引更多用戶的關鍵。

由于校園易物系統只限于在校大學生使用，需要進行實名認證，這樣可降低學生受騙的機率。平臺的登陸，以學生卡信息為主，保證用戶個體的真實性，為交易過程提供保障。關于交易安全的問題，以定期的交易為基礎，提供一個安全有保障的交易場所。交易過程完全公眾化、透明化，交易結束后還需要進行誠信交易互評，這樣可以保證同學交易安全，以防上當受騙。

5、校園易物系統的意義與作用

5.1系統化的交易模式可以降低成本提高效率

平臺在虛擬化的交易過程中，成立一個交流社區，閑置的資源以及用戶的需求將在這個社區展示，學生通過交流或者聊天的方式進行交易的談判，網上交談更有利于交易的達成，既節約了時間，又提高了效率。

5.2提高物品使用率和增強學生的環保意識

大學生對閑置物品交換以及買賣的意識非常薄弱，很少有人對于自己的閑置物品進行二次交易，造成了資源的極大浪費，因為大多數人對于二手物品的交易是沒興趣的，主要原因在于沒有物品交易的安全、質量保障，以及物流配送成本高，極大降低學生易物的積極性。畢業季的跳蚤市場活動時間過于固定。因此通過學校的合作以及支持，建立一個系統化模式化的易物平臺是很有必要的。

培養學生的社會責任感，讓資源再利用的環保意識深入人心，使得學生認識到自己在易物的同時也是在為資源保護、環保事業做出自己的貢獻，這種參與感和榮譽感增強學生在校園易物平臺的用戶粘性，通過高校的公益排行以及物質獎勵，提高學生在校園易物平臺的活躍度。

5.3有利于減少部分學生學習和生活消費方面的的壓力

針對于一些家庭情況比較困難的學生，通過校園易物的平臺，為買賣雙方都能夠減少損失。通過校園易物的活動，能夠通過及其低廉的價格，易換到自己需求的電子商品。隨著電子商務的迅速發展，針對學生的沖動消費和盲目消費等行為，物品易換能減少學生消費開支，降低非理性消費的成本。

整體而言，校園易物平臺還能實現捐物、贈物、換物的多元化交易方式，滿足更多學生需求，利用社交論壇實現交友的方式提高平臺用戶粘性。通過公益事物的捐贈活動拓展，建立各大高校易物用戶排行榜，為易物活躍度高的學生頒發榮譽證書和物質獎勵，激勵學生多參與易物活動中，主要針對于培養學生的資源再利用的習慣，實現資源的充分利用，減少對自然資源的浪費，校園易物的建設不僅是引導全國學生觀念轉變的過程，更是在傳播環保節約的社會新風尚。

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