愛之聲

易美煥

有這樣一個故事：‘智慧’、‘成功’、和“愛”三位天使來到了人間。一位母親請他們到家中做客，天使們對那位母親說：“我們只能去一個，你回家商量一下，再做選擇”。母親最后選擇把“愛”請回了家。奇怪的是，另外兩個也跟著進了家。母親驚訝的問：“你們兩位怎么也進來了？”兩位天使回答到：“哪里有愛，哪里便有智慧和成功。有愛就有一切?！痹诠适轮腥绱?，在生活中更是如此。以“愛滿天下”為座右銘的陶行知;癡心不改圓南夢，蘭畹清風為何求的魏書生;用愛譜寫生命贊歌的殷雪梅;以及36年如一日的跪在講臺上講課的貴州鄉村殘疾教師陸永康和千百萬無私奉獻，默默耕耘的教育者，他們無一不是用“愛”耕種著希望，品嘗著收獲。

有人說過：疼愛自己孩子的是人，熱愛別人孩子的是神。教師對學生就需要這樣一種神圣的愛.在我22年走過的風雨歷程中，看見身邊的老師像辛勤的農夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作，無私奉獻，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。還記得小學時的王老師，一名優秀的老黨員，她以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，詮釋著“愛”的真正含義。

56歲的王老師，自走上工作崗位以來，她一直堅守在教育工作的第一線，清貧與奉獻是他的本色，責任與使命是她的原則。在生活上，她默默無聞地奉獻著，對待年輕教師，她像對待自己的孩子一樣鼓勵、鞭策和幫助著。在工作上，她又孜孜不倦地追求著。為了讓全校師生吃上自來水，她四處奔波，到處找人。

“一部停不下來的機器”，是王老師的真實寫照。她每天在校工作時間長達12至14個小時，常年超負荷的工作使她身患多種慢性病，多次膽闌炎發作，晚上病痛而徹夜難眠，但她以頑強搬的毅力坦然面對病痛的折磨，在病情稍有緩和的情況下，第二天仍然帶病工作。有一次，王老師在訓練學生演講時，因過度勞累和腰疼，身體突然失去平衡，重重地摔倒在椅子上，臉色蒼白，汗水淋漓，但他仍然堅持坐起身，繼續用沙啞的聲音操練學生。王老師就是這樣，累倒了，爬起來，累倒了，再爬起來，卻從來沒有誤過孩子們一天的訓練。

“一切為了學生，為了學生一切”。王老師總是這樣地說?？捎姓l知道，就因為這個，她的付出有多大呢，請聽她的女兒是怎么說的：“媽媽，你對我太不公平了，你可以給別的孩子那么多時間，那么多的愛，為什么就不能給我一點點愛呢？我是你的親生女兒呀！”是的，自己欠親人的的確太多了，在家庭，年過80的父母最需要關照、年小的女兒最需要關愛的時候，她確把感情的天平傾向了事業……

就這樣三十多年來，王老師以校為家，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻。笑對人生，科學工作，是王老師的人生哲學，是她用一件一件的小事去履行一名教師的職責，是她用一點一滴的愛成就了許多孩子的精彩未來?？勺约旱臅r間都去哪里了呢？其實作為教育工作者的我們誰都知道……（時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了，送走一批又一批的學生，滿腦子都是大堆的作業和學生，時間都去哪兒了，還沒好好看看你，眼睛就花了，三尺講臺站了半輩子，轉眼間就只剩下滿臉的皺紋了！王老師就是這樣用教師靈魂的魅力譜寫了一曲曲動聽的“愛”之歌！