讓閱讀成為一種生活方式

吳霞

【關鍵詞】 閱讀;學習型學校;教師專業成長;終生發展

【中圖分類號】 G622 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2019）13—0065—01

莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍就好像沒有了陽光;智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀?！彼柚@樣詩意的語言勸告世人要懂得閱讀。閱讀對于一所學校的和諧發展、教師的專業成長、學生的終生發展具有舉足輕重的作用。

一、閱讀是建設學習型學校的必由之路

著名文學家梁實秋先生說過：“書籍的存在本身就是一種教育?！遍喿x是學習型學校建設的必由之路，蘇霍姆林斯基任帕夫雷什中學校長時特別重視圖書建設，每年都要拿出專項資金為學校圖書館添置新圖書，為了方便學生閱讀，教學樓的每個樓層、每間教室甚至每個樓道都陳列著圖書，學生想讀書隨手可得。建設學習型學校，校長帶頭讀書學習是前提。那么，校長要讀什么書呢？首先要根據自身的情況，從知識欠缺的部分開始閱讀，讀要求教師讀的書，帶動全體教師形成閱讀的習慣，形成讀書的氛圍;讀教育理論專著，更新教育理念，把握正確的育人方向;讀政策法規類書，規范辦學行為。同時要結合工作實際進行閱讀，及時了解和掌握反映當代經濟政治文化社會等各個領域發展的新進展、新知識和新成果，通過學習來開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟。加強對名人著作的閱讀，通過學習進一步堅定理想信念、提升精神境界。

二、閱讀對教師專業成長具有促進作用

教書是教師成長的助推力;育人是教師一生的事業。閱讀可以使教師站在前人的肩膀上發展，能借助成功者的經驗高效開展工作。新時代的教師要博學多才，有先進的教育理念、精深的專業知識、扎實的教學基本功，就必須與時俱進學習新知識、吸收新信息。這就要求我們教師必須讀書、強迫自己去讀書，通過老師讀帶動學生讀，從而營造整個學校熱愛讀書的良好氛圍。首先，教師要擠出時間閱讀。很多中小學教師生活非常忙碌，每天除了備課、寫教案、授課、改作業外，還有事務冗雜的班主任工作，有時還要應付名目繁多的檢查，一天可供教師利用的時間相當有限。除了教科書、教輔書，很多老師不讀其他類型的書。這就要求教師要有一種“擠”的精神，把讀書當成一種習慣。其次，教師讀書要有選擇。愛默生讀書有三條實用準則：第一決不閱讀任何寫出來不到一年的書;第二不是名著不讀;第三只讀喜歡的書 ?，F在的出版物浩如煙海，要全部讀完是不可能的事情，也沒有必要，蘇霍姆林斯基建議剛參加工作的教師每個月要買3本書，即自己所教學科的書，對學生成長有激勵作用的名人名著，關于人的心靈成長的書即心理學方面的書。第三，學用要結合。閱讀是一種輸入，要讓閱讀的知識產生輸出的動能，那就必須對它進行加工。很多人閱讀時做讀書筆記，或者寫書評，這樣的閱讀會收到更好的效果。

三、閱讀為學生的終生發展奠基

首先，閱讀可以開拓學生視野，可以陶冶學生情操。蘇霍姆林斯基說：“讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！痹陂喿x中，學生可以接觸蕓蕓眾生;在閱讀中，學生可以認識到萬千世界;在閱讀中，學生們可以領略科學技術的奇妙。閱讀幫助孩子們打開認識世界和人生的一扇窗口，促使他們對人生產生更多的思考。其次，從現實需要講，新的高考改革，語文越來越重要，閱讀也越來越重要，題量從原來的7000字，增加到現在的1萬字以上，內容也涉及大量的閱讀內容，涉及歷史、科技、哲學、人文，如果在小學初中閱讀量不夠，沒有一定的閱讀能力，就無法應對新的高考，在高中階段根本沒有時間去彌補閱讀的不足。第三，從學生的精神層面來說，閱讀帶給學生的不單單是考試成績，而是一種對美的體會和享受。如果一個學生有良好的閱讀習慣，以后肯定是一個內心強大、人格完善的人。

四、閱讀是建立和諧親子關系的潤滑劑

家庭閱讀是全民閱讀的基礎。要讓孩子真正愛上讀書，父母就要以身作則，言傳身教，父母每周可以為孩子專門安排用于閱讀的時間，可以和孩子商定好時間，利用午休或晚飯后睡覺前的時間都行。幼兒和一二年級的孩子閱讀時間為20分鐘，三四年級的孩子讀半小時，五六年級的孩子可以讀40分鐘。如果孩子把閱讀當成一種習慣，不再需要提醒，那孩子的閱讀習慣就真的養成了。家長養成良好的閱讀習慣，和孩子一起讀書、聊書，和孩子一起走進書中的世界，也就走進孩子的內心，給孩子樹立了學習的榜樣，密切了和孩子的關系，使閱讀的根基更加牢固，終生發展的基礎就更加牢固。 編輯：陳富祥