民族音樂傳承視角下的中小學音樂教育

周德鵬

【摘 要】隨著時代的發展，我國越來越重視對中小學生音樂素質的培養。在培養中小學生音樂素養的過程中，傳統音樂起了很重要的作用，它不僅讓學生們學到了基本的音樂知識，還讓學生感受到了傳統文化的魅力。其中，民族音樂是組成傳統音樂的重要成分。學習民族音樂，就是在學習傳統音樂。本文將對民族音樂的發展現狀和如何開展音樂教育做出簡要地剖析。

【關鍵詞】民族音樂;傳承;中小學;音樂教育

在我國，民族音樂的發展對傳統音樂的發展來說是十分重要的。讓中小學生學習民族音樂，不僅是在教授學生樂理知識，也是在傳承我國的傳統藝術。同時，還可以幫助提升中小學生的民族自豪感。除此之外，民族音樂的存在就是在告訴人們中國傳統音樂的魅力是無限的。因此，民族音樂需要被傳承下去。本文將對民族音樂的現狀以及中小學如何開展音樂教育作出簡要地分析。

1 民族音樂在中小學音樂教育中的發展現狀

截至目前，有很多中小學生接觸的音樂都是一些流行類音樂，很少有民族音樂。這導致民族音樂的地位岌岌可危，具體表現在了三個方面。

1.1 缺少對民族音樂的傳承意識

隨著經濟全球化的發展和網絡的普及，中小學生接收到了很多關于音樂的東西，但這些東西大多數都來自國外，而且一般都是流行類音樂，很少有學生把注意力放在我國的民族音樂上。再加上中小學生的學業繁重，很多人把心思都放在了學習上，所以相應地對音樂的重視程度也就變得小了些，就更不要說傳承民族音樂了。長此以往，民族音樂就被擱置了。

1.2 缺少民族音樂的教材

由于我國的人數較多，人口密度大，在不同地區生活的人的脾氣秉性又不一致，所以教材很難做到統一。這時教師的作用就顯得十分重要了，教師應該利用好手里的一切資源教授學生知識。然而，由于我國的國情，即使我國在大力開展素質教育的教學，但由于民族音樂的種類多，數量大，很難做到統一化，標準化。因此，民族音樂的教材還需要被進一步改進。

1.3 音樂教師的民族音樂素養不高

音樂教師的音樂素養對音樂教學來說是非常重要的，沒有一個高的音樂素養對教師來說無疑是致命的。然而，目前我國的很多音樂教師對民族音樂的知識還不是很熟悉，也很難做到對民族音樂進行演唱，這導致了音樂教學的效果并不是很明顯，學生并不能真正地感受到民族音樂的魅力，自然也不會對民族音樂投入更多的精力。

2 民族音樂傳承視角下開展中小學音樂教育實踐的方法

2.1 創造良好的校園民族音樂藝術文化氛圍

音樂教師在民族音樂的教學過程中起著重要的作用。在教學過程中，教師要注意多肯定民族音樂在我國的地位，多強調它在音樂學習中的重要性，以此來增加學生對民族音樂的傳承意識。這是因為教師的一言一行對學生都有引導作用，只有教師做到了對民族音樂的重視，學生才能提高對民族音樂的重視程度。除了教師以外，學校也應該多采取一些措施來幫助學生提高學習民族音樂的興趣。例如，學?？梢岳脧V播播放一些民族音樂，這樣可以讓學生在空暇時間感受民族音樂的魅力?；蛘哒f在學校的宣傳欄上普及一些關于民族音樂的知識，以此來增加學生對民族音樂的了解，激發學生的興趣，這樣可以營造出一個良好的學習民族音樂的氛圍。

2.2 開發民族音樂教材

音樂教材是中小學生學習民族音樂的依據，也是民族音樂傳承的重要媒介。由于各個地區的風俗習慣等各不一樣，所以音樂教材很難統一，但是教材編撰者可以根據當地特色，撰寫符合當地情況的教材，這樣可以讓中小學生從小就受到民族音樂的熏陶。另外，教師也可以參與到撰寫工作中，畢竟音樂教師有很多的音樂教學經驗，能幫助編撰者撰寫出幫助學生學習民族音樂的教材。

2.3 建立一個高水平的教師團隊

教師的任何一個舉動都會影響到學生，所以，要想讓學生認真學習民族音樂，首先要做的就是讓教師喜愛民族音樂。只有教師本人對民族音樂有喜愛之心，這種喜愛才能感染到學生。還有，教師必須要有專業的知識。沒有專業的知識，學生根本就學不到任何東西。因此，教師必須要有過硬的基礎知識。當然，學校對此也不能松懈，可以定期送教師去培訓，安排一些關于音樂知識的考試，讓教師們加強對音樂的基礎知識的記憶。對剛剛進入工作的教師更要多注意些，必須得特殊對待，頻繁地安排其對音樂知識的培訓，這樣時間久了，教師的音樂知識自然會增多，教學能力也會隨之提高。所以，一個優秀教師團隊的建立需要每一人的努力，只有這樣，中小學生才能有很大的收獲。

3 結束語

由以上我們不難看出，民族音樂對我國傳統音樂的傳承來說十分重要。重視對民族音樂素質的培養，不僅能增加學生的音樂知識，也能提高學生的民族自豪感。為此，民族音樂的教材應該盡快被編撰，教師的音樂素養亟待提高。還有，學校也應該注意營造民族音樂氛圍，提高學生學習音樂的興趣，從而推動我國民族音樂的發展。

參考文獻：

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