以志愿服務為載體的服務型黨支部建設研究

吳敏婕 三明醫學科技職業學院 福建 三明 365000

一、服務型黨支部建設的價值作用

(一)有利于踐行黨的宗旨要求

縱觀黨的發展歷史，不難看出黨始終堅持“全心全意為人民服務”的工作宗旨。一切從人民的角度出發，并永遠將人民的利益放在第一位。這是不變的宗旨，也是黨的靈魂所在。隨著時代的發展，社會的進步，高職學校需要高舉黨的大旗，加強內部服務型黨支部建設。通過培養黨員的思想意識、素質能力，尤其是剛加入黨組織的學生黨員，才是高職學校黨性建設的立足點。在高職院校中，以志愿服務為載體，加強服務型黨支部建設，對提升學生黨員服務意識和發展黨員服務能力至關重要。通過將志愿服務與黨的宗旨相結合，構建出新的價值觀，促進學生黨員在學習與工作中快速成長。

(二)有利于構建和諧的校園環境

從某種層面上看，高職學校在社會主義建設中扮演重要的角色。由于其自身的教育使命，它需要向社會輸入更多的技能型、素質型人才，并使這些人才適應社會發展環境，積極投身國家的經濟建設。那么培養高素質人才，必然離不開服務型黨支部的建設。依據國家的政策方針，高職院校需要加強對學生的黨性培養。一方面，高職學校需要立于國家的角度看問題，使學生有更多的熱情和覺悟，加入黨組織大家庭。通過提升學生的社會責任感和志愿服務意識，不斷鼓勵學生為學校、社會貢獻出自身的力量。另一方面，高職學校需要培育更多新時代的黨員人才。通過發揮這些黨員的模范帶頭作用，全面推動高職院校的發展，從而構建和諧、美好的校園環境。

(三)有利于提升學生的黨性修養

一個合格的黨員，不是理論知識有多強悍，而是更善于將理論與實際相聯系，找尋正確的工作方式和方法。通過在日常生活中，積累學習和工作經驗，不斷堅持黨的精神和踐行黨的宗旨，從根本上提升自身的思想覺悟，發揚無私奉獻的精神。加強服務型黨支部建設，有利于提升學生黨員的黨性修養，促進學生黨員在接受教育、管理中快速成長。通過在學校環境中，加強文化知識的學習，提高道德覺悟和黨性修養，從而在深入志愿服務內涵的同時，充分實現自身作為黨員應有的價值。

二、高職院校服務型黨組織建設的特點

(一)政治導向性

在高職學校服務型黨支部建設工作中，體現出了明顯的政治導向性。通過將黨的政治思想，傳播在學校黨員教程中，使每個學生黨員都能堅持黨的宗旨和精神，構建和落實社會主義核心價值觀，從根本上發揚為人民服務的精神。這種政治導向性主要表現在以下三方面。第一，黨支部更加側重于對學生理論知識的培養。通過豐富學生的共產主義思想，提高學生的思想政治覺悟，促進學生在理論知識的帶動下，認真落實黨的服務要求。第二，黨支部依托黨的日?；顒?，規范學生黨員的思想和行為。通過傳達黨的最新精神，使學生黨員保持清醒的頭腦，在社會發展變化中保持黨性，努力實踐黨的宗旨。第三，黨支部加強對學生黨員的社會實踐教育，給予學生黨員更多的行動機會。通過堅持從實踐出發的原則，不斷訓練學生黨員的素質和能力，促進學生黨員黨性的快速成長。

(二)培育正向性

在黨性修養、思想覺悟、黨章要求等方面，開展細致性的課程教育，旨在提升學生對黨思想的認同，提高學生參與黨組織活動的積極性。為培養學生的黨性行為，高職黨組織加強對其思想意識的培養，并從實踐行動中考量學生的能力和素質。在實際黨性教育中，體現出培育黨員的正向性。首先，黨支部注重高職學生的思想發展規律，以及接受和判斷事物的能力。利用更多的正能量，激發學生黨員的服務意識，促進學生黨員在學習中付出，在付出中學習。其次，黨支部加強了對學生黨員日常生活和學習的管理。通過對學生黨員提出嚴格的要求，使他們養成良好的思想和行為習慣。最后，黨支部加強了對學生黨員的考查。依托完善的考查機制，掌握每個學生黨員的思想、學習、生活、工作等情況，從而制定更加優質的培養策略，促進學生黨員的健康成長和快速發展。

(三)志愿服務性

高職學校服務型黨支部建設，是以志愿服務為載體的，這使得高職黨組織工作帶有明顯的志愿服務性。對于學生黨員來講，推動志愿服務體系發展，是踐行個人價值和提升思想覺悟的好機會。首先，學生黨員在志愿服務中，能夠保持純潔的思想意識，以及代表黨的先進性。通過領悟黨的宗旨和黨的精神，積極挖掘和尋找機會，從服務活動中實現個人理想和價值。其次，學生黨員在經過志愿服務活動歷練后，可以提升黨性修養，強化對社會主義核心價值觀的認知。通過響應國家的號召，貫徹黨的思想，不斷提升服務質量，促進自身的黨性行為從量到質的蛻變。最后，志愿服務有助于發展社會主義事業，有助于提升高職學校的教育里。通過發揮學生黨員的模仿作用，讓他們做學習、工作、生活等方面的排頭兵，促進全校師生素質和能力的共同發展。

三、以志愿服務為載體的服務型黨支部建設策略

(一)轉變教育模式，培養黨員服務理念

在高職學校黨性教育中，培養學生的黨性思維，提高學生的服務理念，是構建以志愿服務為載體的服務型黨支部的基礎。為提升學生黨員綜合能力，高職黨支部需要采用多元化的教育模式，從而培養學生黨員的服務意識。首先，黨支部應加強對黨性知識的教育力度，及時發放黨務、黨政、黨性、實事等學習資料，促進學生在志愿服務中總結自我和提升自我。例如，要求護理專業的黨員學生，主動踐行志愿服務活動。通過深入社區，為社區局面測量血壓、血糖等，逐步提升其服務意識和服務能力，從根本上提升其黨性思想覺悟。其次，黨支部需要充分利用先進的網絡技術，構建黨性知識學習平臺。依托微信、QQ等社交軟件，加強對學生黨性教育。通過提倡獻愛心行動，鼓勵學生做好人好事，逐步促動學生黨員踐行社會主義核心價值觀。例如，藥學專業的學生，可以依托自身專業知識，制作一些驅蚊、安眠的香包。為了傳遞愛心，提高服務價值，可以將這些香包捐贈給災區，或者一些貧困家庭。

(二)完善和規范相關制度，激勵志愿服務

保證志愿服務工作質量和效率，離不開完善的黨性規章制度。為提升學生黨員的服務意識和服務能力，高職院校黨支部需要加大對學生黨員的教育力度。通過進一步完善各項規章制度，促進志愿服務工作進入新的發展階段，從而幫助學生黨員實現個人價值。首先，黨支部需要在制度中增添一些激勵性元素。通過獎勵做好人、做好事，以及懲治不作為、胡作為，促進志愿服務活動的公平性，提升學生黨員的思想節操。例如，鼓勵針灸推拿專業的學生，深入社區工作。通過開展幼兒推拿、耳穴等服務，不斷提升學生的服務意識。給予對表現好的學生頒發個人榮譽獎章，給予表現不好的學生思政批評，促進學生黨員思想的健康發展。其次，黨支部針對優秀的典型事例，給予最大限度的宣傳。通過突出黨員的純潔性、先進性、服務性等特性，不斷為壯大黨員隊伍做思想基礎。例如，學?？梢栽诰W上搜索一些教育類視頻，讓學生在觀看視頻中感悟獻愛心的過程，通過讓學生寫觀后感等，不斷讓黨性在學生心中扎根。

(三)加強黨性教育，深化志愿服務技能

黨性教育是落實志愿服務活動的根基，也是培訓教育中的必備功課。為深化學生黨員的志愿服務技能，黨支部需要在加強自身建設的同時，加大對學生黨員生活素質、專業文化、黨性素養等方面的教育力度。首先，黨支部應積極組織各項培訓活動，不斷號召學生黨員參與學習，從根本上提升學生黨員的素質和能力。其次，黨支部需要注重對學生黨員的心理素質培訓，幫助學生黨員構建核心價值觀體系，并使他們成為志愿服務的排頭兵。最后，黨支部需要進一步完善課程教育體系。通過保證課程的針對性、時效性、實用性，促進學生黨員提升服務能力和素質，從而構建良好的黨風校園環境。

(四)開放服務思想，提升創新服務水平

開放服務思想，是提高學生黨員服務能力的前提。通過高舉“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的服務意識旗幟，促進學生黨員保持服務、付出、奉獻的決心和耐心。為構建以志愿服務為載體的黨支部體系，需要利用項目化管理的模式，推動志愿服務教育發展。首先，黨支部需要統計參與志愿服務的人數，以及明確服務目標，從而對服務質量進行有效的認證和驗收。例如，在開展社區健康體檢活動時，應對報名的臨床醫學專業學生進行統計，然后結合社區的實際情況，要求學生做好健康宣傳，以及加強對社區的嬰幼兒的體檢。通過考核和驗收學生本次志愿服務的情況，然后有針對性的教育策略，從根本上提升學生的服務思想。其次，黨支部需要結合高職學校的發展新情況，在提升學生黨員政治思想的同時，幫助其規劃職業生涯。通過重新定位教學目標，激發學生黨員的學習意識和潛能，促進學生黨員提升自身能力。例如，黨支部需要開放服務思想，促進學生黨員以保持黨的服務性為榮。通過培養熱愛工作、生活、學習的習慣，使學生在走向職業崗位后，不放過任何一次付出、奉獻的機會。

(五)推動合作基地建設，增加志愿服務渠道

從志愿服務效果上看，推動合作基地建設，是培養黨性人才的有效方法，也是提升黨員服務能力的重要手段。通過加強高職學校與其他社會團體的合作，拓寬服務項目和提高參與人數，能夠收到更好的志愿服務效果。這不僅走出志愿服務形式化的誤區，充分實現了志愿服務的規范化、標準化。一方面，社會團體走入高職校園，加強與學生黨員的聯系。通過宣傳愛國主義、思想道德教育，能夠端正學生黨員的服務態度，提高學生黨員的服務能力。另一方面，學生黨員在了解其他社會團體的先進性后，能夠開拓服務思維，提高參與志愿服務活動的積極性，從而展示自身風貌，弘揚黨性精神。

結 語

總之，為提升高職學生的思想高度，需要培養學生的服務意識。通過加強黨性教育和專業文化教育，不斷促動二者有機地結合在一起，從而幫助學生實現服務理想和個人價值。通過構建以志愿服務為載體的服務型黨支部。不斷完善各項制度，優化培訓機制，加強黨性教育，促進學生黨員在志愿服務中提升服務技能，才能從根本上養成終身服務意識，以及貫徹黨的宗旨和黨的精神，從而為社會奉獻更多的愛心，為國家發展做出應有貢獻。