英國：“三級預防”模式預防教師專業倫理失范

英國為充分保障中小學教師專業倫理失范預防的有效開展，建立了“免疫預防”“先兆預防”“再犯預防”的三級預防體系，三者是相互融合、層層遞進的有機整體。

英國教師專業倫理失范的“三級預防”模式，是在確定整體目標前提下的系統建構。其中，免疫預防側重于對教師“事前”的倫理責任之建構，先兆預防強調的是對教師“事中”的監督治理，再犯預防突出的是對教師“事后”的震懾和遏制?！懊庖哳A防”主要通過制定教師專業倫理規范以“明責”、多元培訓方式以“育責”的路徑，綜合制度預防與教育預防的雙重作用，在教師專業倫理失范行為產生之前，使教師樹立強烈的倫理責任意識，提升倫理判斷與倫理決策的自主能力，最終自覺放棄犯錯的思維?！跋日最A防”主要通過加強對教師專業倫理行為的監測評估，及時發現和掌握帶有苗頭性、傾向性的教師失范行為，以便早發現，早診斷，早治理?！霸俜割A防”主要通過嚴厲懲處教師的專業倫理失范行為，使其為自己的錯誤付出沉重代價，從而營造失范行為“不敢為”的震懾氛圍，并預防再犯。當教師的失范行為收益大于其成本時，該行為就易發生；反之，則不易發生。因此，構建倫理失范行為“再犯預防”機制的關鍵是增加教師的失范成本，加大“失責必問”和“問責必嚴”的懲罰力度。

（來源：《教育科學》2022年第2期）