“《當代》文學拉力賽”2023年第五站讀者來信選登

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讀者：陳誼軍

推薦《我的二本學生：漫長的家訪》為本期冠軍。站在最高學府的大門前，巔峰人生總有萬眾矚目。然而，我們的二本學生呢？或是類似于二本學生的高職高專、中專、自考生呢？他們的人生也是“人生”，也是一道更接近于我們真實的人生軌跡。文本從真實案例出發，通過一個個鮮活的個體例子，集中展示了一個值得我們思考的問題：“迸發生命力”。我們這個美好的時代，也期待著更多這樣積極樂觀、充滿能量的“不一樣的煙火”。

讀者：王克平

推薦黃燈《我的二本學生：漫長的家訪》。作為同行中人，我對這種特別的走訪方式感同身受，黃燈老師對于學生及其家庭、學生與社會、現實與未來，向我們做了一次真誠的講述，秉持教育人對下一代的人文關懷，這種介入將會長期地對學生的生命發生影響。

讀者：張強

本期冠軍推薦黃燈《我的二本學生：漫長的家訪》。本文以一位大學老師的視角，跨越漫長時空進行家訪，對象有學有所成后返鄉創新創業的老板；有打著火把上學，經歷頻繁轉學而始終堅守文學夢想的天臺斗士；有承受重男輕女封建思想的重壓，仍然自立自強的鄉村女孩；有父母離異后，在繼母的支持幫助下靠兼職打零工完成大學學業，改變命運的孩子。作品給我們呈現了不同省份、不同地區年輕人的成長歷程，演繹著路徑不同但氣息相通的生命圖景。

讀者：艾自由

我將非虛構《我的二本學生：漫長的家訪》推為本期冠軍作品。黃燈家訪的農村二本學生，盡管天南海北、天各一方，家境不一、各有艱難，但他們來到廣州的大學的支撐，都離不開父親田間地頭、海里岸上、風里雨里、車間工坊的每一滴汗水。因為家長重視教育、勤儉持家、含辛茹苦、言傳身教，學生低調做人、低調做事、不甘人后、奮發圖強，最終無論留在城市待業者還是回鄉創業者，他們都找到了人生的覺醒點和切入點，從而譜寫了一曲曲90后二本學生不同凡響的奮斗之歌，彰顯了非虛構的精神力量和時代魅力。

讀者：白貴生

冠軍非《我的二本學生：漫長的家訪》莫屬！大學期間正是每個人人生觀、世界觀、價值觀的形成的關鍵時期，因此，我們的大學老師、教授也需要走下講臺、走出象牙塔，走進現實的中國社會，及時有效地開展家訪，從而讓家長及時了解大學生在校的真實狀況，學校也可以深度了解每個學生的成長底色、家庭背景，以便更好地因材施教，使我們培養的大學生不僅掌握專業知識，更要在人格上全面發展，真正地“成人”，將來擔負起建設祖國的使命，成為有用的棟梁之材。

讀者：羅杰

推薦沈念《漁火》為本站冠軍。洞庭湖畔的亮燈小村因為青年人共通的理想匯聚和村民們美好向往的合力而將重燃漁火，亮燈于新時代。作者寫出了小漁村生態環境保持之好、風景之明麗秀美，也寫出了傳統鄉村美食的流傳、老作坊古法釀酒技術的保存，表達出了人與自然和諧共生的理念。也正因如此，亮燈的每個夜晚都有著不易察覺的美，既有原生態的美，也有人情美和勞動美，相互滋養，交相輝映。漁火是一種光亮，一種溫度，這溫度決定著過去和未來都離不開的文化。

讀者：胡述璽

拜讀了今年第五期《當代》刊登的小說《少年與湖》，非常震撼！我是眼含熱淚一口氣讀完的。文中的魏大騾子、李大棉褲、小美、團長、政委及千千萬萬為了保家衛國而戰死、餓死、凍死的志愿軍戰士們，他們用血肉之軀，大無畏的精神，犧牲個人生命的代價，換回祖國和平穩定和大發展，正是有了這樣一群可歌可泣、平凡而又偉大的英雄們，我們的祖國才國泰民安、繁榮昌盛。向我們偉大的英雄們致敬！小說以“我”爺爺的反常舉動和特殊的右手拉開序幕，從而引領讀者走進了一場驚心動魄、催人淚下的戰爭。小說語言精準，內容豐富，意義深刻，在此時推出，是一場及時雨，隨時提醒我們，勿忘國難，砥礪前行，東方巨龍，傲視蒼穹！

讀者：董慶月

《少年與湖》所寫到的士兵，是軍隊的基石，軍人的第一驛站。不論身居高位的將軍，還是普普通通的戰士，都是從最基礎的士兵走過來的。作者寫的是一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的軍隊。作者以新穎的視角和手法，以鮮活、細膩的戰爭生活，在多重的聲音、感官和情感的交織中，為我們展現出抗美援朝戰爭的嚴酷，也為我們展現出一個英雄的群體：聽從指揮、英勇頑強、不怕犧牲的士兵們。

讀者：謝振

船動湖光滟滟秋，貪看年少信船流。西元的中篇《少年與湖》開端寫鳧水少年小美對救命恩人女孩的純真思念，優美動人。本以為下面就是對所謂“伊人溯游從之”的重章疊唱，沒料到畫風一轉，轉到千里冰封的異國戰場。象征著少年夢想和榮耀的“湖”轉眼間就消失在寒天凍地之中。這是以生活的和煦反襯戰爭的殘酷，使人唏噓。連隊的韌勁在饑寒輾轉不已，迎來勝利和溫飽的一刻，僅?！耙驗橛袘鹩烟孀约核馈钡纳倌暌蝗?！這時，沉睡許久的“湖”才在結尾處悠然出現，卻又稍縱即逝。小說題為“湖”，卻大寫特寫廣袤的冰天雪地；題為“少年”，卻大寫特寫整整一個連隊，值得好好品味。那戰爭已去，它帶走了很多，卻沒有帶走永恒的湖和充滿信念的少年?！渡倌昱c湖》讓人不由得想起了《老人與?！?，兩作中的象征異曲同工，都值得細細探究。

讀者：李凌

本期我閱讀了李蘭的《鬧著玩兒的》一文。老話說“人無遠慮必有近憂”，在人生的道路和撫育子女的路程上，尤為明顯。在一個人情網編制的狹小的社交圈子內，他們竭力去消除過往的不良記錄，以期不影響女兒的大好前途，實現成為明星的愿望。有的人生是一出戲劇，跌宕起伏；有的人生是一個玩笑，被無知無畏所裹挾，被一串串貌似的偶然，實則的必然所左右。

讀者：艾力發

“美人吟”舞，是作家創造的一個極富詩意的意象。這個意象，不但統攝了零散化的生活碎片，使全篇文脈貫通，而且啟迪讀者去思考：生活已然蠅營狗茍，但無論身處怎樣的瑣碎憂煩，都要努力尋找屬于自己的“詩和遠方”。

讀者：黃永東

小說《老萬的飯局》初看俗套，無非是外地同學來了，本地同學組局吃個飯。但隨著情節的推進、故事的發展、結果的呈現，讓人對這個飯局感到有意思、有意味、有意義。特別是飯局之后的“連鎖反應”，既有出人意料的新意，又彰顯了社會正能量，一個想干事、能干事、干得成事，勤政廉潔的縣長形象也呈現在讀者眼前，文章的主題由此得到升華，讓讀者耳目一新，印象深刻！不失為短篇中的佳作！

讀者：郝剛賢

讀陶麗群的中篇小說《晚風吹過南屏》，清新、樸實、自然，鄉音、鄉情、鄉愁縈繞腦際。作者以第一人稱的視角，以細膩深沉的文筆，敘述了南屏風土人情、今昔發展變化。