教育現代化的國際經驗與中國路徑

專欄主持人:顧建民

主持人語:

教育現代化既是中國式現代化的應有之義,也是中國式現代化的戰略先導?！吨袊逃F代化2035》提出,到2035年,總體實現教育現代化,邁入教育強國行列。黨的二十大報告進一步將教育強國列為到2035年必須建成的六大強國目標之首,賦予教育現代化新的戰略地位和歷史使命。中國教育現代化必然是教育國際化與本土化的雙向融合和創造性轉化,立足本國國情,借鑒國際經驗,探索中國路徑,建設教育強國,以教育強國建設支撐中國式現代化。本欄目聚焦“教育現代化的國際經驗與中國路徑”這一主題,編發兩篇論文,分別探討了美國一流大學應對勞動力市場的需求變化著力培養博士生的多元化職業能力,以及高等教育普及化階段日本短期大學面臨的挑戰及改革進路。在我國統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新,推進職普融通、產教融合、科教融匯的背景下,這組論文可為我國加快高等職業教育改革發展,加強學術型博士生職業發展多通道增強型培養體系建設提供鏡鑒。