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人格障礙

  • 強迫癥與強迫型人格障礙如何區分?
    ,還是強迫型人格障礙呢?回答這個問題前,我們首先需要確認的是強迫癥與強迫型人格障礙是有區別的,強迫癥與強迫型人格障礙之間并不是畫等號的。其次,不管是心理治療師還是精神科醫生,對強迫癥與強迫型人格障礙進行鑒別診斷,都是非常有必要的,這關系到后期治療方案的選擇問題、患者對癥狀的認知、對治療效果的預期等。什么是強迫癥?強迫癥是一種常見的精神障礙,是以強迫觀念、強迫沖動或強迫行為等強迫癥狀為主要的表現。主要特點是有意識的自我強迫和反強迫相互對抗,使得患者感到非常痛

    心理與健康 2023年9期2023-09-08

  • 是不是太自戀,一測便知
    有達到自戀型人格障礙的程度。自戀型人格障礙是一種常被誤解的復雜人格障礙,基本特征是對自我價值感的夸大。自相矛盾的是,在這種自大之下,自戀者往往長期體驗著一種脆弱的低自尊。真正的自戀型人格障礙,常常有以下的9個表現,一般來講,滿足5個或5個以上,就可以考慮有自戀型人格障礙的可能。自戀型人格障礙的9種表現:1 .有一種夸大的自我意識,夸大自己的能力和成就,希望被周圍的人認為,自己是優秀的;2.癡迷于成功、權力、才華等幻想;3.認為自己“特殊”和獨特,只能跟其他

    家庭醫藥·快樂養生 2023年2期2023-03-05

  • 兒童心理虐待與自戀型人格障礙傾向的關系:成人依戀的中介作用
    題提出自戀型人格障礙(Narcissistic Personality Disorder)是當代社會較為常見的一種人格障礙,其基本特征是以自我為中心。自戀者往往具有夸大自己的才能和成就、認為自己獨一無二、幻想自己擁有無限的權利、共情能力缺乏等特點。[1]研究認為自戀型人格障礙是社會適應不良的體現,患者在人際關系方面存在一定的壓力,在社會交往過程中也會給他人帶來痛苦和困擾。[2]人格圖式理論指出兒童期的關系經歷塑造了個體的個性化人際關系圖式,并進而影響其人格

    兵團教育學院學報 2022年4期2022-10-15

  • 如何跟自戀型人格障礙者相處
    不到“自戀型人格障礙”的程度。人格障礙指的是,人的認知、情感、行為方式等明顯偏離正常人群,且這種偏離根深蒂固、難以改變,還會影響到人在職業或社交等重要方面的功能。具體來看,他們可能有以下表現:夸大自我的重要性。比如夸大自己的成就和才能,即便在沒有成就時,也很希望被別人認為是優勝者;幻想自己擁有無限成功。集權力、才華、美貌或理想愛情于一身,這種觀念會占據自己的頭腦;認為自己是獨特的,只能被其他特殊的或地位高的人(或機構)所理解或交往;要求別人給自己過度的贊美

    現代婦女 2022年4期2022-05-24

  • 你身邊有沒有“套子里的人”
    確診為回避型人格障礙?;乇苄?span class="hl">人格障礙患者的鮮明特征,是存在明顯的人際焦慮,并因此表現出對社交場所的回避,感到自己能力不足,對負面評價過度敏感,嚴重時影響正常生活和人際關系。這和我們平常說的“害羞、內向”是兩個概念,也和生活中常說的社交恐懼癥有所不同。所謂的社交恐懼癥,可以簡單理解為“社交牛逼癥”的反義詞。他們害怕社交的情境,比如參加派對、演講、表達個人意見等,有時會眼神躲閃,面紅耳赤,嚴重時影響生活,回避社交。社交恐懼癥患者知道沒有必要恐懼社交,但又無法控

    大眾健康 2022年4期2022-04-27

  • 人際情緒調節及其對心理健康的影響
    狀,避免個體人格障礙的產生。關鍵詞:人際情緒調節;心理健康;抑郁;人際關系;人格障礙中圖分類號:B842.6文獻標識碼:A文章編號:2095-6916(2022)05-0148-04情緒是個體內心世界的反應,是認知和行為的中介,也是心理健康的窗口,分為積極情緒和消極情緒。穩定而積極的情緒狀態使人心情開朗、思路開闊,有利于身心健康。相反,如果一個人長期處于不良的情緒狀態中就會導致心理障礙,進而產生身心疾病。情緒調節能力對個體在社會及人際交往中具有重要的適應意

    西部學刊 2022年5期2022-04-08

  • 心理醫生:兩性關系中的自戀型人格障礙如何界定并治愈
    為患有自戀型人格障礙?如何分辨?這種人格障礙的成因是什么?患者是否能夠發現自己的問題?這樣的人格障礙能否被治愈?帶著這些問題,《南都周刊》采訪了上海某三甲醫院精神科醫生任越,請他來為我們解答。在國內的診斷標準里,其實是沒有自戀型人格障礙這個概念的,在國內的我們用的是ICD10編碼系統,它有精神與行為障礙的分類,包括了偏執、分裂、社交紊亂、情緒不穩、表演強迫等類型,表演型人格跟這個比較像。美國有一個精神障礙診斷與統計手冊,科研使用會比較多一點。雖然是科研使用

    南都周刊 2022年2期2022-03-17

  • 性格,決定命運方向
    診斷中涉及的人格障礙往往是突破這兩方面之一的,對患者工作生活已造成嚴重影響,甚至需要醫療干預。那么,何為人格障礙?有哪些類型,如何診治呢?本文略述之。什么是人格和人格障礙?人格(personality)一詞源自古希臘語persona。persona的本意是指古希臘戲劇演員在舞臺演出時所戴的面具(與京劇中的臉譜類似),后指演員本人,一個具有特殊性質的人?,F代心理學沿用persona?的含義,轉意為人格,是指個體在社會與生活環境中一貫所表現出的行為模式,也即是

    心理與健康 2021年10期2021-10-11

  • 邊緣型人格障礙的“三不穩”“一沖動”
    能罹患邊緣型人格障礙。什么是邊緣型人格障礙邊緣型人格障礙(boardline?personality?disorder,?BPD)是臨床上常見的一種人格障礙,本質特征是普遍存在一種不穩定的人際關系、情緒和自我意象,以及始于成年早期的明顯沖動。其終生患病率約為1%~3%,男女比約為1:3。邊緣型人格障礙的表現有哪些1在和阿東的交流中,咨詢師了解到其女朋友的情緒變化無常,“上一秒還對我溫柔體貼,心情甚好,轉眼又對我無比憎恨,怒火中燒?!薄叭绻麤]有及時接電話,她

    心理與健康 2021年2期2021-07-22

  • 你是表演型人格嗎?
    典型的表演型人格障礙患者。我們身邊也有這樣的人,他們看似完美地融入社會,有完整的家庭、事業和價值觀,但是他們又極具表演欲望,言行夸張,情緒化明顯。他們的情緒化也讓身邊人苦惱、難堪,讓大家對他們產生敬畏,甚至避而遠之,不僅僅影響自己的交際,還可能造成難以挽回的后果。這種疾病在普通人群中的患病率約為2%,女性發病率約為男性的兩倍。發病年齡一般在25歲以下,隨著年齡的增長,人格逐漸趨向成熟,表演型人格障礙癥狀會逐步減輕,至中年達到明顯緩解。什么是表演型人格障礙

    人人健康 2021年12期2021-06-26

  • 人格障礙患者的心理分析及護理對策
    要:目的:對人格障礙治療中進行心理狀態分析并執行護理干預,觀察其護理效果。方法:將2019年7月--2020年12月的患者作為觀察對象,并分為一組(采用基礎護理)和二組(采用針對性護理)。結果:(1)兩組患者的人格障礙心理狀態分別為強迫型、依賴型、自戀型、偏執型、分裂型等等,(p>0.05),兩組無差異。(2)一組和二組護理后心理情況評分對照中,一組為11.14±1.13(分),二組為17.66±1.51(分),(t=6.981,p=0.000),兩組有差

    中國典型病例大全 2021年5期2021-06-20

  • 相愛相殺的人們,都得了“一種病”
    本寫給邊緣性人格障礙者親友的療愈之書,是這個領域的開山之作,由臨床經驗豐富的心理學家保羅·梅森與美國邊緣型人格障礙患者自助網站發起者蘭迪·克萊格合作撰寫。邊緣性人格障礙是一種開始于成年早期并出現在各種情境中的普遍行為模式,表現為不穩定的人際關系、自我意象、情感(情緒),同時具有明顯的沖動性。典型特征包括:瘋狂地努力避免真實或者想象中被拋棄的可能性,對他人的極端理想化與極端貶低之間交替變化,持續明顯不穩定的自我形象和自我感知以及長期感到空虛,反復發生的自殺行

    南都周刊 2021年2期2021-04-21

  • 人格障礙診斷與評估的研究進展
    SM-5),人格障礙是一種與個體文化背景明顯不符的內心體驗和行為的持久模式。該模式使個體感到痛苦或導致個體功能損害,泛化到個體各個方面并且缺乏彈性[1]。美國的一項全國流行病學調查(n=43 093)發現,14.79%(95%CI 14.08%~15.50%)的成年美國人至少有1種人格障礙;較常見的是強迫型人格障礙 (7.88%,95%CI 7.43%~8.33%),其次依次是偏執型人格障礙(4.41%,95%CI 4.12% ~4.70%)、反社會型人格

    上海交通大學學報(醫學版) 2020年8期2020-12-24

  • 新媒體環境下“OO后”大學生思政育人路徑研究
    ;思政育人;人格障礙;考評制度高等院校始終背負使命,致力于培養出一代代業務精、政治強,能成為社會建設事業的高素質人才。高校的思想政治課程是踐行核心價值觀、宣揚社會主旋律、培養學生德智體美勞全面發展的關鍵陣地,應該拓寬育人路徑,推動馬克思主義大眾化,讓我國社會主義理論能夠走進大腦、走進教材、走進課堂。在新媒體環境下,高校只有理解與正視新媒體對“00后”大學生思政育人路徑提出的挑戰,抓住機遇,才能實現教育目的。一、新媒體環境下“00后”大學生思政育人存在的挑戰

    新聞傳播 2020年19期2020-12-21

  • 論農村未成年違法犯罪原因淺析
    鍵詞:教育;人格障礙;犯罪心理;心理創傷一、當代農村未成年現狀淺析(一)當今農村未成年的現狀近年來,隨著我國科技領先、經濟教育增長趨勢加高速發展,使農村教育資源、經濟水平發生翻天覆地的變化,導致農村與城鄉實力相比貧富懸殊極為不平衡。由于農村未成人的娛樂方式有限,時常以智能手機和書籍作為消遣,為了滿足青春萌芽好奇心,使用其他接近方式購買非法淫穢小視頻來刺激自我中樞神經來腐蝕他們的思想,而毀滅自身價值觀與人生觀,致心理扭曲,嚴重情況下將會輟學。最后因自身教育水

    各界·下半月 2020年10期2020-10-20

  • 校園欺凌要從“心”根治
    :校園欺凌;人格障礙;人格缺陷;內心治療引言:校園欺凌的施暴者往往存在著反社會型人格、人格結構混亂、低自我控制性人格缺陷以及情感回饋缺陷等等問題,這些問題導致了校園欺凌施暴者在進行欺凌他人的過程中不能像正常人一樣接收到被欺凌者的精神反饋從而產生同情心里,而這些病態的心理問題往往是由患者本身的身心成長過程或者遭受的畸形環境以及不良對待所導致,所以解決欺凌者“心”中的問題,才是解決校園欺凌現象的根本。一、引入相應的測試判定方案要想解決校園欺凌首先要發現欺凌者的

    科學導報·學術 2020年27期2020-07-20

  • 鼻整形就醫者病態心理研究進展
    抑郁;焦慮;人格障礙Abstract: The basis for the demand for facial plastic surgery is psychological problems. Studies have shown that psychology plays a more important role in rhinoplasty than other types of plastic surgery. Some studies hav

    中國美容醫學 2020年6期2020-06-29

  • 精神科住院患者共病人格障礙的流行病學調查
    原)0 引言人格障礙是指一個人一貫的行為模式與其所處文化環境明顯偏離,并對個體正常從事學業、工作、社交產生不利影響,給個體及周圍人產生困擾[1]。精神科住院患者共病人格障礙率高,很多精神科疾病本身發病基礎與人格障礙相關[2-5]。精神科住院患者共病人格障礙可加重軀體疾病痛苦,加大診療難度、延長住院時間、增高住院費用,并嚴重影響疾病預后[6,7]。因此,了解精神住院患者人格障礙患病率并研究其影響因素,對幫助精神科臨床醫師進行有效診療及對共病人格障礙患者及時診

    世界最新醫學信息文摘 2020年18期2020-03-30

  • 人格障礙與犯罪
    摘 要:人格障礙是指人格特征明顯偏離正常,產生社會適應不良的異常行為模式。童年早期的創傷經歷、不良的家庭教養方式、以及不適應的認知模式是人格障礙的重要成因。犯罪心理學的研究表明,人格障礙與犯罪行為緊密相關。本文從人格障礙的角度出發,討論人格障礙的成因,人格障礙與犯罪的關系,以及犯罪行為的預防。關鍵詞:人格;人格障礙;犯罪預防一、前言人格是個體穩定的內在行為傾向,是個體在社會化過程中形成的內在的動力組織(羅大華,何為民,2012)。有研究發現,犯罪者的人格特

    大東方 2020年1期2020-03-17

  • 邊緣性人格障礙的心理特質研究進展
    )一、邊緣性人格障礙的概念“人格”是一個心理學上的概念,是指個體的行為、認知及情感等方面有別于他人的獨特性,是在先天素質和后天環境的共同作用下逐漸發展形成的,在個體適應環境、處理具體事務的方式和趨向性中起到恒定的主導作用?!罢!焙汀爱惓!比烁竦慕缍?,則更多地融入了社會學和醫學的評價,異常人格或人格障礙是那些可能與精神疾病有關的人格表現形式。人格障礙(personality disorders)是指人格特征明顯與正常人不同,即偏離常態,患者形成了一貫的反應

    濰坊工程職業學院學報 2019年6期2019-12-26

  • 中職學生人格障礙成因與對策建議
    摘 要:人格障礙是中職生心理健康中比較突出的問題,對青年的健康成長構成了很大的威脅,越來越引起人們的注意。中職學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成階段,在我們分析之后發現目前中職學生人格障礙問題仍然存在,對于學生的全面發展有著十分不利的影響,對整個教學發展產生了阻礙作用,需要引起我們的高度重視,對現狀進行全面的分析,找到問題的解決策略,幫助學生培養健全的人格,實現學生的健康發展。關鍵詞:中職生;人格障礙;成因;對策中圖分類號:G71 ? ? ? ? ?文獻

    學周刊 2019年36期2019-12-20

  • 小學語文口語交際中偏執型人格障礙的糾正
    障礙。偏執型人格障礙是小學生在口語交際中常見的一個心理問題,會嚴重影響小學生的口語交際效果,這就要求教師剖析問題根源,優化教學策略。[關鍵詞] 小學語文;口語交際;偏執型;人格障礙;糾正小學語文課程在基礎教育階段占核心地位,而語文口語交際能力不僅能直接反映學生的語言知識素養,還可以體現學生的心理狀態、邏輯思維水平等。伴隨著語文教學改革工作的實施,教師開始關注學生在課程學習當中的心理表現,以便及時發現和掌握學生的心理問題,采取針對性的措施進行疏導。在現今的小

    教書育人·校長參考 2019年11期2019-12-11

  • 甘肅省中職生人格障礙與家庭教養方式的相關性研究
    生很容易形成人格障礙,不利于個人的社會生存及與人相處,因此,中職生人格障礙與家庭教養方式密不可分。關鍵詞:中職生;人格障礙;家庭教養方式;相關性中圖分類號:G71? ? ? ? ? 文獻標識碼:A文章編號:1673-9132(2019)33-0192-01DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.33.183一、中職生人格障礙形成原因人格強調的是心理屬性,具有相對穩定性,指一個人相對固定的待人接物及行為方式,除了受制于固

    學周刊 2019年33期2019-11-30

  • 甘肅省中職生人格障礙現狀及矯正策略研究
    影響。所謂的人格障礙指的是人格特征明顯偏離正常,造成其對環境不夠適應,影響到自身的社會和職業功能。這樣的人格障礙通常是從少年時期開始,有的甚至會伴隨終身。關鍵詞:人格障礙;影響因素;矯正策略中圖分類號:G71? ? ? ? ? 文獻標識碼:A文章編號:1673-9132(2019)30-0024-01DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.30.016一、中職生人格障礙現狀(一)家庭因素從調查中發現,在家庭因素方面,家

    學周刊 2019年30期2019-11-07

  • 精神疾病患者認知功能的探索研究
    ?!娟P鍵詞】人格障礙;認知功能;差異性【中圖分類號】R174+.6【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-6851(2019)06-229-02有研究表明,精神疾病患者的社會認知功能,如面孔情緒識別功能、認知的情緒調節功能等存在不同程度的損害[1]。進一步研究表明,精神疾病患者均存在不同程度的大腦功能的增強或減弱[2]。而廣泛的大腦皮質參與了對不同情緒的加工與處理,對每一個情緒的識別都涉及諸多的大功能區,每一個部分的功能障礙都將導致情緒識別的障礙,產生認知

    特別健康·下半月 2019年6期2019-08-01

  • 網絡成癮與青少年人格障礙矯正
    強迫型人格等人格障礙。本文從家庭教育、學校支持及網絡環境凈化等方面,提出了因網絡成癮導致的青少年人格障礙的矯治措施,旨在為相關研究與實踐提供參考。關鍵詞:網絡成癮 人格障礙 心理矯正近年來,網絡技術的發展和應用給人們的生活和工作帶來了巨大的便利,人類社會逐步進入了信息時代。但需要注意的是,網絡也是一把雙刃劍,網絡的虛擬性和開放性對廣大青少年有著重要的影響。青少年因網絡成癮導致人格障礙的案例屢見不鮮,給全社會敲響了警鐘。青少年正處于身心發展的關鍵時期,思想叛

    祖國 2019年3期2019-03-29

  • DSM和ICD診斷體系人格障礙診斷的最新進展
    3)0 引言人格障礙的定義自來難以精確。一般認為是個體人格在結構和發展上明顯偏離正常,使個體持久地用適應不良的方式對待周圍的人和事物,并做出極端的情感反應,導致明顯的個人痛苦體驗,并可能造成一定的社會危害[1-2]。ICD-10(1992)和DSM-Ⅳ(1994)指出人格障礙需要具有三個要素:早年開始,于童年或者少年起??;人格的一些方面過于突出或者顯著增強,導致牢固和持久的適應不了;給本人帶來痛苦和貽害周圍[3]。人格障礙的流行病學調查顯示其診斷率并不高,

    智慧健康 2019年27期2019-01-29

  • 邊緣型人格障礙患者自殺意念特征及危險因素分析
    邊緣型人格障礙(BPD)的概念是一項長期受爭議的內容,并且該精神疾病在臨床上的表現復雜繁多。邊緣型人格障礙大都表現為情緒敏感、經常性的有著沖動的行為;自我感覺會比較孤單,對溫暖的感覺會比較遲鈍,沒有安全感,基本上不會有自我獨立的認知或者是自我的認知,處事上比較被動激動。通過對不同類型的邊緣型人格的診斷以及評判來判定患者的自殺意念的強度?;颊咴诰歪t的人數中女性比例大大高于男性的比例,但是在現實生活中男性與女性的患病比例是大致分布均勻的。自殺意念是該疾病患者較

    中國繼續醫學教育 2018年30期2018-10-30

  • 人格障礙癥狀水平評估研究綜述
    —IV標準,人格障礙的發生率為11.1%。通過分析大學生人格障礙癥狀水平,類型及其成因,提出針對性的措施和建議,對患有人格障礙的大學生早加析,早做防范十分重要。在大學生人格障礙癥狀水平評估研究中多采用量表的形式;人格障礙產生的原因包括遺傳、家庭環境、教養和社會影響四個因素考慮,人格障礙對個體和社會都會產生不可小覷的危害,而對人格障礙的改善和矯正方法包括認知行為療法和團體治療等。關鍵詞:人格障礙 人格障礙類型 矯正一、 人格障礙的定義和類型1.1人格障礙的定

    課程教育研究 2018年35期2018-10-20

  • 家長如何幫孩子擺脫表演型人格障礙
    患上了表演型人格障礙。表演型人格障礙是一種以過分感情用事或夸張言行以吸引他人注意為主要特點的人格障礙,患者年齡多在25歲以下。表演型人格障礙的病因目前尚不清楚,一般認為與早期家庭教育有關,父母溺愛孩子,使孩子受到過分的保護,造成其生理年齡與心理年齡不符,心理發展嚴重滯后,停留在少兒期的某個水平,表現出表演型人格特征?;加斜硌菪?span class="hl">人格障礙的人,其行為有下列特點:1.喜歡表現自己,不甘寂寞。例如,在人多的場合,希望成為大家關注的中心。2.與他人交往時容易感情用事

    黃河黃土黃種人 2018年2期2018-05-30

  • “沖動”真的是魔鬼!
    典型的沖動型人格障礙。沖動型人格障礙也稱爆發型人格障礙、攻擊性人格障礙,是一種因微小精神刺激而突然爆發非常強烈而又難以控制的憤怒情緒并伴有沖動行為的人格障礙。主要特征是情緒不穩定,缺乏沖動控制能力,易激惹,動輒暴力相向。他們常常對自己的行為感到后悔懊惱,但這并不能阻止、防止事件再次發生。相處注意四兩撥千斤沖動型人格障礙形成的病因很復雜,其中包括遺傳因素:如果父母患有沖動型人格障礙,那他們的孩子,在成人后出現此病的幾率也會明顯比其他人高。心理專家認為,其更深

    家庭科學·新健康 2018年12期2018-03-01

  • 40例人格障礙患者的護理干預效果觀察
    的 觀察分析人格障礙患者的護理干預效果。方法 選取2017年我院收治的人格障礙患者80例作為研究對象,并按照不同的護理方法將其劃分為對照組與觀察組,對照組接受常規護理,觀察組接受綜合性護理,對比分析兩組護理效果。結果 觀察組臨床總有效率明顯高于對照組,差異有統計學意義(P【關鍵詞】人格障礙;護理;效果【中圖分類號】R473.74 【文獻標識碼】B 【文章編號】ISSN.2095-6681.2018.36..01不同于正常人,人格障礙患者人際關系、生活風格較

    中西醫結合心血管病電子雜志 2018年35期2018-02-24

  • 自尊異質性在C類人格障礙傾向和冗思間的中介效應研究
    異質性在C類人格障礙傾向和冗思間的中介效應研究嚴婷丹*(深圳大學,廣東 深圳 518060)目的:考察大學生自尊異質性在C類人格障礙預測冗思間的中介效應。方法:采用人格障礙篩查問卷、Rosenberg自尊量表、Marlowe-Crowne社會期望量表、條件自尊量表、不穩定自尊量表、冗思思維量表和憤怒冗思量表對1500名在校大學生進行測量。結果:①各型C類人格障礙均能顯著預測抑郁冗思、而僅有依賴型和回避型人格障礙能夠顯著預測憤怒冗思;②各型自尊均能顯著預測抑

    山西青年 2018年1期2018-01-08

  • 邊緣性人格障礙對抑郁癥患者臨床療效的影響
    民醫院邊緣性人格障礙對抑郁癥患者臨床療效的影響洪美宏 羅駿671000云南省大理州第二人民醫院目的:探討邊緣性人格障礙對抑郁癥患者臨床療效的影響。方法:收治存在邊緣型人格障礙傾向抑郁癥患者28例作為觀察組,同時選擇同期28例單純抑郁癥患者作為對照組,運用漢密爾頓抑郁量表以及漢密爾頓焦慮量表在兩組患者治療前、治療后進行評估。結果:經過4周治療,對照組患者的HAMD 17得分與HAMA 14得分明顯低于觀察組,說明邊緣性人格障礙對抑郁癥治療存在影響,差異具有統

    中國社區醫師 2017年15期2017-07-03

  • 顱腦損傷后器質性人格障礙的司法精神病學分析
    損傷后器質性人格障礙的司法精神病學分析李晨虎1,黃莉娜2,張明昌3,賀盟3(1.上海市徐匯區精神衛生中心,上海 200232;2.上海市公安局物證鑒定中心上海市現場物證重點實驗室,上海 200083;3.復旦大學基礎醫學院法醫學系,上海 200032)目的探討不同程度顱腦損傷后人格障礙的發生情況及其臨床表現的差異性。方法運用《國際疾病分類(第10版)》對396例因交通事故所致顱腦損傷的患者進行診斷,同時對顱腦損傷程度分級,并用大五人格量表簡化版進行評定。結

    法醫學雜志 2017年2期2017-05-13

  • DSM-5人格問卷(PID-5)在中國大學生樣本中的初步應用
    人格特質診斷人格障礙的自評量表。本研究以南京高校的大學生群體為樣本,對PID-5進行初步應用以及有效性檢驗,為人格障礙的評估引進新的視角以及方法。方法:按照方便取樣的原則進行測量,并用SPSS 17.0進行統計分析。結果:①對PID-5的220項題目進行項目分析結果表明,除了其第131項、177項等項目之外,其余項目與對應特質總體的相關均達到顯著水平;②對其進行重測信度檢驗的結果顯示,其信度系數r值均在0.686以上(P<0.000);③對其進行內部一致性

    中國健康心理學雜志 2017年4期2017-04-27

  • 未成年人格障礙的犯罪預防和矯治
    73?未成年人格障礙的犯罪預防和矯治楊馨瑩中南財經政法大學,湖北 武漢 430073我國法律意義上的未成年人,是指已滿14周歲,不滿18周歲者。隨著社會發展,人格障礙問題日益嚴重,而未成年的人格障礙者尤為突出。人格障礙與犯罪的關聯性值得關注,而未成年犯可塑性高,因此,探討未成年的人格障礙者犯罪問題的預防和矯治可謂刻不容緩。未成年;人格障礙;犯罪預防;犯罪矯治一、未成年人格障礙的危害人格障礙是指明顯偏離正常且根深蒂固的行為方式,具有適應不良的性質。人格的異常

    法制博覽 2017年15期2017-01-27

  • 淺談人格障礙的概念與特征
    及社會因素在人格障礙的形成過程里起到主要作用,并最終形成在社會中不被允許的、不得體的行為方式。本文將就人格障礙的概念及其特征展開描述,淺析人格障礙的深層次議題。關鍵詞:人格障礙;人格異常;神經學人格障礙(personality disorder)是指明顯偏離正常且根深蒂固的行為方式,具有適應不良的性質,其人格在內容上、質上或整個人格方面異常。在社會壓力的增加下,人格障礙的發生率逐年上升,人格的異常妨礙了他們的情感和意志活動,破壞了其行為的目的性和統一性,給

    青年時代 2016年31期2017-01-20

  • Endogenous bioelectric fields: a putative regulator of wound repair and regeneration in the central nervous system
    同于正常人,人格障礙患者人際關系、生活風格較為異常,異常程度往往超過了正常變動范圍,時常同社會發生激烈沖突。同時,人格障礙疾病不穩定,嚴重影響到患者的生活品質,且對社會造成了嚴重的危害。臨床上,我們不僅要采取有效的治療方法,還應探究針對性護理干預方式,改善患者人格障礙癥,盡早步入社會。本研究提出采用綜合性護理干預方式,并同常規護理進行分組對比,現將整個研究匯報如下。Becker RO, Spadaro JA (1972) Electrical stimul

    中國神經再生研究(英文版) 2016年6期2016-12-02

  • 流浪精神病人共病人格障礙調查
    精神病人共病人格障礙調查蔡燕玉鐘遠惠付美華張玉珊中國.廣東省廣州市民政局精神病院510430E-mail:396519497@qq.com目的:探討流浪精神病人人格障礙的共病情況。方法:將來自梅州市第三人民醫院和廣州市民政局精神病院流浪精神病人864例連續入組,分為肇事肇禍組(n=380例)和非肇事肇禍組(n=484例),采用自制調查表、人格障礙訪談問卷第2版(SCID-II)對其進行橫斷面評估。結果:流浪精神病人精神疾病與人格障礙共病率為69.3%,在回

    中國健康心理學雜志 2016年6期2016-09-28

  • 人格障礙者犯罪的成因分析
    率。關鍵詞:人格障礙 犯罪 心理因素 社會因素一、人格障礙的概念人格異常,即人格障礙的心理學問題,在心理學界做過很多方面的研究和探討,內容涉及人格異常的種類劃分,產生的原因和有效的治療方法等等。在這些問題上,不同流派的心理學者由于研究取向上得不同,在對人格異常進行解釋和劃分時就有很大的差異?,F在人們對心理異常(psychological disorder)的定義主要是依據美國精神衛生協會(1994)所給的界定,即心理異常是個體所表現出得一種痛苦的行為或經驗

    人力資源管理 2016年9期2016-09-26

  • 研究生社會支持與人格障礙傾向的相關研究
    解研究生群體人格障礙的發生率及社會支持水平,探討研究生群體人格障礙與社會支持之間的關系。方法:采用社會支持評定量表(SSRS)、人格障礙診斷問卷(PDQ-4)對華北理工大學2014級研究生625人進行調查;采用SPSS17.0統計軟件對調查結果進行數據處理。結果:①人格障礙各亞型得分與社會支持各維度的相關分析表明,PDQ-4各分量表得分與社會支持中的主觀支持、客觀支持、對支持的利用度四個維度均成呈顯著相關;②研究生人格障礙各分量表中性別比較的結果存在顯著差

    現代交際 2016年14期2016-08-15

  • 從電影《心靈捕手》看教師引導方式對學生的影響
    ;童年創傷;人格障礙;教師引導;心理輔導他是個天才,卻因為內心極度孤獨,缺少對人和社會的信任,始終活在自己的世界里。他擁有過人的理解力和記憶里,可以對任何史事娓娓道來,卻不愿意為關愛他的人敞開心扉。即使最愛的女人即將離他而去,為了維護自己卑微的尊嚴,他選擇彼此傷害。到底怎樣才能打開他塵封已久的內心,為他帶去陽光,又是誰,愿意做他的心靈捕手,讓他迷途知返,重新面對人生。一、影片簡介《心靈捕手》這部影片講述了一個名叫威爾的大學臨時工找回了自我的故事,威爾是一名

    新西部·中旬刊 2016年5期2016-06-08

  • 反社會型人格障礙的預防策略
    年中反社會型人格障礙的預防措施展開調研。反社會型人格障礙對患者以及社會可造成有形或無形的傷害;而且無論是使用行為還是藥物治療,效果都不是很好。但研究人員發現可在兒童期和青春期時對此種障礙進行預防。預防是指,在障礙發生前介入干預治療。針對反社會型人格障礙的特點,介入預防措施會比較有效。反社會型行為開始于兒童期,并在后青春期達到高峰;具有反社會型行為的兒童中,有10%-30%會在成年后發展出反社會型人格障礙。成年后,患者的人格固化,使得反社會型人格障礙難以治療

    健康管理 2015年7期2015-11-20

  • 人格障礙新兵睡眠質量與攻擊行為的相關性分析
    友 趙漢清?人格障礙新兵睡眠質量與攻擊行為的相關性分析楊春余海鷹張書友趙漢清【摘要】目的了解人格障礙新兵的睡眠質量與攻擊行為的關系,為人格障礙新兵攻擊行為的預防提供參考依據。方法應用匹茲堡睡眠質量指數(PSQI)量表和修訂版外顯攻擊行為量表(MOAS)對107例人格障礙新兵和107名健康新兵進行問卷調查。結果人格障礙新兵的睡眠異常檢出率和攻擊行為檢出率分別為33.64%和28.97%,均高于正常新兵群體(12.15%和8.41%),其差異均具有統計學意義(

    世界睡眠醫學雜志 2015年4期2015-02-01

  • 大學生人格障礙研究進展
    杭榮華大學生人格障礙研究進展董亞歌 杭榮華人格障礙是一種與社會適應息息相關的心理疾病。本文著重從人格障礙的陽性率、人格障礙患者或人格障礙傾向者的特點、人格障礙的易感因素等方面進行綜述,并且總結了人格障礙治療的一些方法。大學生;人格障礙;綜述在變態心理學中,將人格障礙(personality disorder)定義為一種反映個人生活風格和人際關系的異常行為模式,這種習慣性的行為模式使個人的人格特征明顯偏離了正常人格以及其所生活的文化[1]。在DSM-Ⅳ診斷系

    中國療養醫學 2015年7期2015-01-20

  • 復雜型創傷后應激障礙與邊緣型人格障礙的病因學共病研究
    障礙與邊緣型人格障礙的病因學共病研究周肖榕1,周娟2,陳紅輝3本文介紹了復雜型創傷后應激障礙以及邊緣性人格障礙的概念,回顧兩者的病因學研究,并對共病研究現狀進行文獻回顧,以期對臨床研究和治療實踐提供幫助。復雜型創傷后應激障礙;邊緣型人格障礙;病因學;共病2013年5 月份推出的美國《精神障礙診斷與統計手冊》第五版(diagnostic and statistical manual of mental disorders-5,DSM-5)[1]包含了對創傷后

    神經損傷與功能重建 2014年4期2014-04-04

  • 人格障礙的研究進展
    漸趨于穩定。人格障礙是指從早年開始,逐漸形成的恒定、持久、頑固且不易糾正的顯著偏離常態的人格,這使患者形成了一貫的反映個人生活風采和人際關系的異常行為模式。這種模式顯著偏離特定的文化背景和一般認知方式,從而影響其社會功能和職業功能,造成對社會環境的適應不良,患者也為此感到痛苦,并已具有臨床意義。人格障礙形成的原因比較復雜,大量的研究資料和臨床實踐表明,生物、心理、社會環境等方面因素都會對人格的形成產生影響。目前認為它是異源性的集合體,在大腦先天缺陷的基礎上

    醫學理論與實踐 2014年4期2014-03-06

  • 大學生人格障礙高危因素的相關性初步研究
    001大學生人格障礙高危因素的相關性初步研究吳 亮 鄭海倫 俞杰傑 應佳微 王鳳華浙江省嘉興學院醫學院,浙江 嘉興 314001目的:探索大學生人格障礙與成長環境、行為偏好等因素的相關關系。方法:采用自編問卷及PERM人格障礙問卷,通過單純隨機抽樣方法對281名大學生進行了問卷調查,分析人格障礙維度與環境因素、行為偏好等因素之間的相關關系。結果:上網時間的長度與人格障礙維度存在正相關關系,r=0.176、交友的范圍與人格障礙維度存在負相關關系,r在-0.1

    中國民族民間醫藥 2013年7期2013-03-02

  • 大學生人格障礙現狀調查及其影響因素的Logistic回歸分析
    丹 張珊明人格障礙(Personality Disorders)是指人格特征顯著偏離正常,使病人形成了一貫的、反映個人生活風格和人際關系的異常行為模式。這種模式極端或明顯偏離特定文化背景與一般認知方式(尤其在對待他人方面),導致對環境適應不良,明顯影響患者的社會和職業功能,或者患者自己感到精神痛苦,這種障礙通常開始于童年或青少年期,并一直持續到成年或終生[1]。相關研究證實,在青少年群體中,大學生是人格障礙的易感人群,有較高的發病率[2],人格障礙在大學

    文教資料 2010年32期2010-05-19

  • 人格障礙與犯罪研究
    罪越來越多,人格障礙是最常見的一種變態心理,與犯罪有著很大的關系。人格障礙者多發生傷害,兇殺等惡性犯罪。這些犯罪背后都有個犯罪結構,那就是長期形成的必然結果。目前我國從心理層面進行預防犯罪的工作尚處在萌芽階段,因此必須在加強三防建設的基礎上,建構心理危機干預體系,才能更加主動的預防犯罪。關鍵詞:人格障礙;犯罪;犯罪心理結構中圖分類號:D035.32文獻標識碼:A文章編號:1672—3198(2009)11—0239—02、1人格障礙的界定人格障礙是最常見的

    現代商貿工業 2009年11期2009-08-28

  • 容易被忽視的人格障礙
    有一些人屬于人格障礙。謝某是一個56歲的男性病人,年輕時就經常由于一些雞毛蒜皮的小事,和兄弟姐妹們爭得面紅耳赤,不歡而散。和同事們也是搞不到一起,先后不斷調換工作,好朋友沒幾天就鬧翻臉。如今年齡大了,自己獨居一室,室內雜亂不堪,被褥衣服滿床都是,鍋碗瓢勺到處亂扔,冰箱里有許多過期多時的鮮肉和包裝食品。曾多次到醫院檢查,無明顯器質性疾病。這個病人的顯著特點是行為、情緒的不穩定,無明顯妄想,考慮為人格障礙。人格障礙又稱為病態人格,是精神醫學上的一個疾病名稱,常

    家庭醫學 2009年5期2009-06-15

  • 淺析中學生人格障礙的成因及對策
    成過程和出現人格障礙的原因,就不能很好地教育學生。本文從中學生人格發展的特點和出現人格障礙的原因入手,提出切實可行的教育對策。關鍵詞:中學生;人格障礙;成因探析;教育對策人格障礙,又稱精神病態,或病態人格,是在無認知過程障礙或智力障礙的情況下,個體的行為偏離正常人的一類心理障礙的總稱。從中學的實際情況看,最常見、最普遍的人格障礙是攻擊型人格障礙。一份來自中國青少年犯罪研究會的統計資料表明,近年來,青少年犯罪總數已經占到了全國刑事犯罪總數的70%以上,這其中

    教師·下 2009年2期2009-04-14

  • 偏執型人格:問題究竟在哪里
    ,都是偏執型人格障礙。這種人格障礙的特征是多猜疑,表現為多疑、敏感、主觀和具有強烈的報復心理?;颊咭环矫孀晕以u價過高,自命不凡,總感到懷才不遇,受到壓制或迫害;另一方面在遇到挫折或失敗后,則埋怨、怪罪別人,推諉客觀,容易與他人發生沖突。他們往往強調自己有理,夸大對方的缺點或失誤,堅持認為是自己“對”,別人“不對”,或者認為別人有意捉弄或“迫害”他。為此,患者經常與他人糾纏不休。甚至發展成“訴訟狂”,屢屢上訪、上告,不滿足個人并非完全合理的要求決不罷休。他們

    家庭醫學 2009年11期2009-04-02

  • 人格障礙者刑事政策反思
    摘要:人格障礙是指因人格發展不協調而產生的長期不適應社會的狀態。我國《刑法》沒有專門對人格障礙者作出規定,司法實踐中對人格障礙者多以正常人定罪量刑,不夠科學?;?span class="hl">人格障礙者的病態特質,對這類特殊人群宜從寬處罰,貫徹以治療為主、懲罰為輔的刑事政策,特殊情形下免除其刑事責任,由政府進行強制治療。關鍵詞:人格障礙;犯罪;刑事政策中圖分類號:D924文獻標識碼:A文章編號:1003—0751(2008)04—0088—03收稿日期:2008—01—28作者簡介:許

    中州學刊 2008年4期2008-08-23

  • 人格特點縱橫談
    了常見的五種人格障礙。事實上,我們可以把所有的人格障礙歸納為三大群,或叫三大類。第一大類是強迫型、回避型人格障礙。其特點是特別容易產生焦慮情緒,做事追求完美,常擔心事情的結果會比自己所期望的要糟糕,因而經常焦慮?;乇苄?span class="hl">人格障礙在需要與人接觸時,總有將受到對方冷淡或被對方拒絕的顧慮,也經常焦慮不安。因此專家、學者把這一大類的人格障礙稱之為焦慮群人格障礙。第二大類是戲劇群人格障礙,包括癔癥型和反社會型人格障礙。其特點是情緒極端不穩定,猶如舞臺上的戲劇表演一樣,

    大眾健康 2000年12期2000-06-06

  • 刻板的強迫型人格
    。不同學者對人格障礙的分類不完全相同。但對人格障礙中的某些類型,認識上是比較一致的。例如強迫型人格障礙就是公認的一種人格障礙類型。有強迫型人格障礙的人,會有下述的一些臨床表現。1這些人時間觀念很強,不遲到,不早退。不僅如此,這些人常在制訂工作或學習計劃方面花費過多的時間。他們把計劃改來改去,本是想充分利用時間,但其最終結果卻是白白浪費掉很多時間。2每做一件事,過分拘泥于細節,結果工作效率不高。例如有位中學生寫作文,經常是反復修改和謄清,總覺得所寫作文還有“

    大眾健康 1999年8期1999-06-06

  • 何謂表演型人格障礙
    鎮康具表演型人格障礙的人,其行為反應模式有下述特點:1.活潑好動,性格外向,不甘寂寞。例如,在參加同事婚禮或同學聚會等人多的場合,愿意成為大家注意的中心。否則,他就會感到不舒服,就會有一種“被冷落”的感覺。而在相同的情況下,心理健康的人并不會產生這樣的感覺。2.與他人交往時感情用事,感情勝過理智。例如首次給他或她看病的醫生,常常會得到他的好評,甚至會把這位大夫捧上天,說這是最好的醫生。但時隔不久,當他要求沒有得到滿足時,就立刻會把這醫生說得一無是處,可以全

    大眾健康 1999年9期1999-06-06

  • 敏感多疑的偏執人格
    性——偏執型人格障礙。這種人格障礙的特征是懷疑和不信任他人,有下列表現形式:1并無足夠的根據,就懷疑自己被別人利用、傷害或欺騙了。2腦中充滿著強烈且難以擺脫的,對朋友或同事忠實性和可靠性的不合理的懷疑。3很愿意聽別人向自己談論一些事情,但卻不愿意向別人吐露自己的真實情況。4在本來是善意和良好動機的談話或事情中,他們卻能推敲出壞的和可怕的含義。5對想象的、無意的或誤解的傷害、侮辱或忽視,長期心存怨恨,不能寬恕對方。6感到自己的人格或名譽受到了侵犯,暴發出難以

    大眾健康 1999年12期1999-06-06

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