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2017年7期
刊物介紹
本刊是普通教育刊物。旨在加強基礎教育,全面貫徹教育方針,為廣大中小學教育工作者及教師服務。
遼寧教育
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卷首語
教師也要懂得尊重學生
關注_本刊策劃_讓數學思維走向深處
理清困難 尋找突破
——以分數教學為例談數學思維的培養
小學數學學講課堂:為了智慧的生長
相向而行:讓師生思維相遇
——小學師生思維特點對比分析及教學實踐
深度體驗 適時提煉 清晰表達
——小學生抽象思維能力培養例談
關注_課改樣本
為學生的幸福人生奠基
教苑_深度研究
兒童“問學語文”的價值追尋及實踐方略
學科教學中引入網絡游戲激勵機制的實踐研究
緊跟命題新趨向 構筑計算新課堂
——對國家質量監測背景下“23×28”命題改革的思考
“形符”在小學數學課堂中的教學困境、功能與應用策略
教苑_教學前沿
“互聯網+”環境中的課改鏡像
滲透數學思想方法提升學生數學素養
論“翻轉課堂”語境下英語模因的主體性
教苑_特色教研
小學美術課地方文化資源有效利用的策略
學習力:教育發展的生產力
自制教具在數學教學中的作用
信息技術與學科整合的實踐探索
教學中如何實現無意注意與有意注意的相互轉換
教苑_課程研討
課程發展的回顧與課程改革的思考
中等職業教育課程標準制定的原則和框架
教苑_教學策略
量“體”裁衣 因“體”施教
——試談文體意識下的閱讀教學
例談基于學生核心素養的小學英語教學策略
思想品德課程培養公眾意識研究初探
教苑_教學評價
“自助菜單式”作業設計與評價
教苑_教法切磋
多維度設計初中英語作業
關注表達:架設語言發展的橋梁
有效英語教學中的“精講”與“多學”
淺談歷史學習的方法指導
教苑_教研隨筆
語文課堂教學中的“等”
說說“語文核心素養”那點事兒
教苑_課堂發現
試論音樂教學中的審美教育
滲透傳統藝術 巧教小學美術
案例_難點突破
基于目標視閾的教學內容與課堂練習匹配度案例探析
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