論增強大學生環境保護意識的教育對策

單紅波,杜寶玲

摘要:增強大學生環保意識的教育對策主要有以下三點:重視社會環境的作用;重視家庭環保意識教育;加強學校環保意識教育。

關鍵詞:大學生;環保意識;教育對策

收稿日期:2009-10-25

作者簡介:單紅波(1980-),女,遼寧普蘭店人,沈陽工業大學遼陽校區講師,研究方向:思想政治教育;杜寶玲(1976-),女,黑龍江大慶人,沈陽工業大學遼陽校區講師,研究方向:政治經濟學。

一、大學生環保意識現狀

環境保護意識是公民意識的構成之一,是指對環境保護知識的學習和掌握,并在思想中養成環境保護觀念以指導人們的良好環境行為的一系列思維模式。它包括公民對于污染,公共衛生等的環保意識,對于動物保護的意識程度,對于環境保護法、野生動物保護法等法律的認知程度等。公民尤其是大學生環保意識的強弱,對國家未來的發展有著至關重要的影響。而目前我國大學生的環保意識總體不強,具體表現在以下兩方面:

首先,環保素養不高,有關環保的基礎知識匱乏。在調查中發現有將近七成的同學對環境方面的知識了解甚少。例如,對“世界環境日是哪一天”這樣的問題,在被訪者中只有不足一半的同學知道;而對于廢棄物回收再利用的標志,關于自然資源的有限性,以及什么是電子垃圾等這樣的日常知識的了解也很欠缺,只有五成的同學可以較為清楚的回答?？梢?大學生的環保知識還需加強。

其次,環保行為和習慣還有待養成。當我們漫步在大學校園的時候,除了被濃郁的知識氛圍,幽雅的環境所包圍外,也經常會看到一些不盡如人意的地方。很多人形容大學校園里的垃圾桶是以垃圾桶為圓心所形成的地帶,很多同學雖然能把垃圾扔進垃圾桶,卻忽視了“可回收”與“不可回收”的問題。種種跡象表明,當代大學生的環保行為和習慣還有待養成。

二、大學生環境保護意識的教育對策

大學生環境保護意識的培養不是孤立存在的,它受到社會、家庭和學校各方面因素的影響。家庭教育是環保意識教育的起點和基礎,學校教育是環保意識教育的主渠道和主陣地,社會則對人的環保意識起到調整和定型的作用。只有社會、家庭、學校密切配合,互相促進,才能營造出一個重視環保、積極保護環境的氛圍,才能使大學生們有較強的環保意識。

(一)重視社會環境的作用

首先,要大力發展經濟,為環保意識教育創造雄厚的物質基礎。應該利用各種宣傳媒體和輿論工具在全社會開展積極有效的環保宣傳。既要宣傳環境保護法,使人們認識到環境保護是有法律依據的,同時也要積極宣傳環境保護的重要性,讓環保意識在每個公民的思想意識中生根發芽。

其次,要大力發展教育事業,提高全體公民的文化素質。只有國民素質有了整體的提高,才能使全體公民更深刻的認識到環境保護的重要性,從而營造出一個人人都注重環保的大環境。這對于正處于世界觀、人生觀、價值觀形成和發展時期的大學生來說,無疑會起到積極的引導┳饔謾