構建“四重”機制深入推動當代革命軍人核心價值觀的培育

郭陳平,管 偉

摘要:為大力弘揚我軍聽黨指揮、服務人民、英勇善戰的優良傳統,培育官兵英勇頑強、不怕犧牲的戰斗精神,需要通過軍地聯合、學育相長、融入工作以及建立科學合理的獎懲制度等機制,深入推動當代革命軍人核心價值觀的培育。

關鍵詞:當代革命軍人;核心價值觀;培育方法

收稿日期:2009-10-23

作者簡介:郭陳平(1979-),男,四川成都人,軍事經濟學院襄樊分院基礎部講師,碩士,研究方向:軍事戰略、部隊政治工作;管偉(1980-),女,江蘇丹陽人,上海鐵路局軍代處參謀,碩士。

一、軍人核心價值觀的提出及其重大意義

“軍人核心價值觀”是指一支軍隊在長期的軍事實踐活動中形成的,為廣大官兵所認同的價值取向、思維方式、道德規范、意志品質的總和。當代西方國家軍隊甚至軍種、院校,也普遍都有軍人核心價值觀的要求。例如,美國西點軍校的“責任、榮譽、國家”,法軍的“自由、平等、頑強、堅韌”,德軍的“忠誠、服從、勇敢、奮發”等。我國當代革命軍人核心價值觀為:忠誠于黨,熱愛人民,報效國家,獻身使命,崇尚榮譽,其基本內涵集中體現了我軍優良傳統、時代發展要求和官兵價值追求,是我軍建設和發展的強大精神支柱。

隨著世界政治、經濟格局的迅猛發展,新軍事變革日新月異,各種不穩定、不安全因素不斷增多。我軍所面臨的任務也呈現多樣化、復雜化、嚴峻化等特點,特別是在應對非戰爭軍事行動、各類突發事件之時,對官兵的戰斗意志、思想道德、政治信念、情感心理等都提出了更高的標準和要求。只有大力培育當代革命軍人核心價值觀,進一步弘揚我軍聽黨指揮、服務人民、英勇善戰的優良傳統.從根本上解決好“為誰當兵、為誰打仗”的問題,才能更加有力地凝聚軍心士氣,為忠于使命、獻身使命、不辱使命提供不竭的精神動力和力量源泉。

二、軍人核心價值觀是一個內在緊密的統一體

當代革命軍人核心價值觀的五個方面是相互聯系、相互貫通的整體,只有引導官兵全面準確理解其科學內涵,才能不斷地增強踐行的自覺性。這五個方面,是相互聯系的整體,反映了我軍官兵與黨、人民、國家、軍隊的關系以及我軍官兵相互間關系最基本、最核心的價值觀念,體現了我軍優良傳統、時代發展要求、官兵價值追求。忠誠于黨是核心和根本,熱愛人民是本質和宗旨,報效國家是崇高理想和人生目的,獻身使命是軍人神圣義務和職責,崇尚榮譽是軍人的道德追求,五個方面構成了不可分割的統一體。

三、培育當代革命軍人核心價值觀的主要途徑

一是建立軍地聯合的融入轉化機制。在教育中,要始終堅持緊貼時代發展,緊貼使命任務,緊貼官兵實際,堅持理論灌輸與實踐感悟相結合,思想引領與行為引導相結合,著力在強化官兵普遍理解認同、自覺培養踐行上下功夫。同時,在教育活動中不能脫離社會大環境,通過“請進來、走出去”的方式,讓地方干部和群眾與官兵進行互動交流,聆聽新形勢下人民群眾對子弟兵的新期待、新要求,汲取營養,明確方向。

二是建立學育相長的理論實踐結合機制。要引導官兵扎扎實實地學習理論,掌握真諦,不僅對基本觀點、基本理論真信、真懂,而且要注重與實踐活動相結合。學習教育活動不應僅停留在口頭和書本上,而是要融入官兵的日常工作、學習、生活中,堅持把核心價值觀的科學內涵、精神實質等內容貫穿在每日操勤、訓練、政治學習中;注重方式方法靈活多樣,將理論灌輸與教育啟發相結合;營造健康向上的育人環境。

三是建立融入工作的滲透機制。不能將培育當代革命軍人核心價值觀視作“空中樓閣”,而應細化、量化,融入官兵的日常工作、教育活動之中。只有這樣才能使先進的思想理論,成為行動的指路明燈和助推劑。堅持把培育工作與中心工作、日常管理等相融合,用軍事訓練推進引領培育工作的跟進。以喜聞樂見的形式,將培育任務融入到官兵的日常工作、文體活動中,用行為習慣的養成促進價值觀念的形成。

[責任編輯:王 潔]