高考默寫的備考技巧

廣東 馮六鳳

高考默寫的備考技巧

廣東 馮六鳳

高考默寫題共6分，它對我們的學生來說，起著舉足輕重的作用。近幾年語文高考默寫出的題目,全部在我們的默寫壓軸備考資料中出現。本文就語文高考默寫備考談三點技巧。

高考備考 默寫 技巧

高考默寫題共6分，它對我們的學生來說，起著舉足輕重的作用，所以我們在高考備考的時候要重視默寫題。

首先，依據高考默寫的考點和題目來備考

高考考點的要求是：默寫常見的名句名篇。默寫的題目是：補寫出下列名句名篇中的空缺部分。備考時主要抓名句名篇這兩個詞語。如何有效地抓名句名篇？第一點要明了本題考點的要求是：默寫常見的名句名篇。第二點要縱觀近年高考默寫試題，明白選句內容主要有下面四種情況，可以根據這四種情況圈出名句名篇。

1.揭示人類社會和事物發展規律的句子即富有哲理性的句子。例如2006年和2012年廣東卷的“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已?！保ā稁熣f》韓愈）2008年廣東卷的“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也?！保ā秳駥W》荀子）2011年廣東卷默寫第二小題的“我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！”和第三小題的“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也?！倍际歉挥姓芾硇缘拿?。

2.抒發愛國情懷、崇高理想、堅強意志、闊大胸懷的句子。例如2008年廣東卷的“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑?！保ā跺\瑟》李商隱）和“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵?！保ā镀脐囎印沸翖壖玻?009年廣東卷的“后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣?！保ā冻鰩煴怼分T葛亮）2010年廣東卷的“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚?！保ā稘O家傲》范仲淹）2012年廣東卷默寫的第三題“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！”（《茅屋為秋風所破歌》杜甫）

3.描寫優美意境的名句。例如2007年廣東卷的“客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸?！保ā洞伪惫躺较隆吠鯙常?008年廣東卷的“白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然?！保ā冻啾谫x》蘇軾）2009年廣東卷的“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路?！保ā渡狡卵颉やP懷古》張養浩）2010年廣東卷的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺?！保ā兜歉摺范鸥Γ?010年廣東卷的“哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終?！保ā冻啾谫x》蘇軾）

4.反映以德治國、傳統美德、科學技術等方面的名句。例如2007年廣東卷的“嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？”（《阿房宮賦》杜牧）2010年廣東卷的“呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也?！保ā遏~我所欲也》孟子）2011年廣東卷默寫第一題的“曾子曰：‘吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？’”2012年廣東卷默寫的第一題“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《論語》）都是反映傳統美德的名句。

其次，備考時要狠抓學生的背誦和書寫

會背誦名句名篇是默寫的基礎，所以在語文早讀課的時候要圈定范圍要求學生大聲地去讀名句名篇。A班學生可以自己自由讀，B班學生自覺性較差，要求先齊讀，等到進入了學習狀態之后，才讓他們自由讀。上語文課前要求全班同學再把早讀課的名句名篇齊讀一遍，并抽查2-3個同學的背誦情況。假如抽查的同學沒有背誦出來，那就要求晚修的時候一定要背出來。如果有充裕的時間，老師在晚修的時候還要抽查其他的同學，盡可能在3天內檢測完全班同學的背誦。

一般來說，學生是能夠背誦出來的。他們之所以拿不到6分，是書寫時出現太多的錯別字。所以我們在高考備考的時候最有效最重要的技巧是狠狠地抓學生的書寫。為了達到在高考中能正確地默寫的目的，必須要求學生注意以下幾點。

1.突破生僻難寫字

有些文質兼美的名句名篇，很多同學都能熟讀成誦，但在考試中卻不能得分。例如“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”中的“鬢”字，“故國神游，多情應笑我，早生華發。人生如夢，一尊還酹江月”中的“酹”字，“紛吾既有此內美兮，又重之以修能。 扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩?！敝械摹?扈”字，“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷?！敝械摹柏Y ”字、“砯 ”字和“壑 ”字。這些字筆畫較多，極易誤寫，必須在備考時反復叫學生多寫幾遍，達到熟能生巧、強化記憶的目的。

2.注重同音異義詞

讀音相同、意義不同甚至相反的詞語在名句名篇中大量地存在著，這往往是高考命題人“設伏”的熱點。這就要求備考時特別注意這些同音異義詞，通過有意識地分析比較，既知其音，更知其義。例如“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲?！敝械摹坝摹弊謱懗伞皯n”字，“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！敝械摹把唷弊謱懗伞把恪弊?，“鄉書何處達，歸雁洛陽邊?！敝械摹把恪弊謱懗伞把唷弊?，“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝?！敝械摹颁N”字寫成“消”字，“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家?！敝械摹盎\”字寫成“蘢”字，“沙”字寫成“紗”字，“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！敝械摹笆挕弊謱懗伞盀t”字。2011年廣東卷默寫第四題“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊?！本涂嫉搅送舢惲x詞“似”字和“ 燕”字。

3.重視名句名篇中的虛詞

虛詞在名句名篇中更是屢見不鮮，也有更大的迷惑性和誤導性，應引起高度重視。我們的學生在書寫的時候容易忽略名句中的虛詞，出現漏寫或者添加虛詞的情況，高考備考的時候就要反復強調這種情況。例如“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也?！敝械奶撛~“而、矣、之、也”，“非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳?！敝械奶撛~“也、耳”,“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也?！敝械奶撛~“而、者、也”。2011年和2012年廣東卷默寫第一題的“曾子曰：‘學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？’”和2011年默寫第三題的“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也?！本涂嫉搅颂撛~“而、乎、之、亦、也”。

4.改變學生錯誤的習慣性書寫

我們的學生從小學開始就養成了一些錯誤的習慣性書寫，并且一直認為他們的錯誤書寫是正確的，所以我們必須向學生說明，默寫對書寫要求十分嚴格，一筆一畫來不得半點馬虎，不規范的書寫是拿不到分的。例如“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形?！敝械摹靶巍弊趾汀绊橈L而呼，聲非加疾也，而聞者彰?！敝械摹罢谩弊?，右邊的三撇兒不能夠連筆寫。2012年廣東卷默寫的第三題“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！”中的“顏”字左邊的三撇兒不能夠連筆寫?！罢坳辽宠F未銷，自將磨洗認前朝?！敝械摹罢邸弊值奶崾峙缘你^和提不能夠連筆寫?！八圃嘧R燕歸來”和“只是當時已惘然”中的“燕、然”倆字的四點底不能夠連筆寫，?！叭赵潞銎洳谎唾狻敝械摹百狻弊值南旅娌糠植荒軌驅懗闪恕傲恕弊?。

最后，備考時要經常抽查學生的默寫

廣東省普通高考《考試說明》對默寫的能力層級要求低，是A級，考識記能力。備考的有效技巧就是反反復復叫學生多寫幾遍，達到熟能生巧、強化記憶的目的。因此，老師要充分利用好早讀課和上課前5分鐘來抽查默寫，并及時收集學生經常寫錯的字詞和不太熟悉的名句，在當天內要求學生反復書寫，直到書寫正確為止。還可以利用午測、晚測、周測和月測的時間，通過考試的形式反復檢測學生默寫的情況。

總之，我認為，高考備考默寫有效的技巧是能夠圈定出名句名篇，叫學生關注生僻難寫字，同音異義詞和虛詞，改變錯誤的習慣性書寫，經常抽查學生的默寫，那默寫肯定能夠拿到滿分。

廣東省佛山市南海區西樵高級中學）