加強企業文化建設 提升企業管理水平：重慶卷煙廠深入推進“235”教育實踐活動紀實

□ 肖仁毅

根據國家煙草總局關于深入推進 “235”（“踐行‘兩個至上’、做到‘三個始終’、樹立‘五種意識’”）教育實踐活動的意見要求，重慶卷煙廠堅持做到思想上更加重視、行動上更加自覺、措施上更加有效、方法上更加靈活，著力從抓領導干部思想引導、大力弘揚行業精神、切實解決實際問題、夯實基層基礎管理入手，實現了活動全過程主動積極、重點突出、扎實有序、特色鮮明，順利完成了再推進階段各項工作任務，有效促進了企業的科學發展、和諧運行。

一、基本情況

重慶卷煙廠深入推進“235”教育實踐活動主要分為活動準備階段和活動開展階段。在活動準備階段，工廠結合自身實際，制定方案、完善機構、加強領導、確保落實，夯實活動進一步推進的根基。在活動開展階段，通過做好學習教育、宣傳動員、心得體會評比以及知識競賽等工作，工廠重點抓好了全體干部員工的思想意識再升華。聚焦標桿工廠創建目標，工廠還分別從推動制造水平上臺階、文化建設上臺階、隊伍素質上臺階、和諧發展上臺階和嚴格管理上臺階五方面工作重點，開展多項由各職能部門牽頭的各具特色的主題實踐活動，以活動促工作，以實踐促提升，以此進一步探索建立“235”教育實踐活動長效機制，切實引導干部員工以更加奮發有為的精神狀態，全面推動標桿工廠建設取得新的更大的進步。

二、工作主要特點

（一）在深入推進“235”教育實踐活動中，工廠引導干部職工深入領會活動重要意義，明確具體實施方向，并聯系生產實際，抓住工作重點，嚴格做到了“三個到位”

一是組織到位，做到領導帶頭、強化指導。黨政重視，領導帶頭，是活動深入推進的前提?；顒娱_展期間，工廠黨政一把手率先垂范，成立以廠長為組長、黨總支書記及各分管副廠長為副組長的活動領導小組的，帶頭提要求、抓重點、務落實，明確形成黨政一把手親自抓、分管領導具體抓、支部負責人全力抓的層層落實格局?；顒又?，黨員領導干部帶頭學在前、講在前、行在前，帶頭學報告、寫心得，帶頭開展批評與自我批評，帶頭查擺分析問題，帶頭整改薄弱環節，充分發揮出了示范表率和督促指導作用。

二是學習教育到位，做到“規定動作”不走樣、“自選動作”有創新。豐富學習內容、提升學習效果，是教育實踐活動進一步推進的基礎和途徑。各黨支部在相繼召開動員會后，紛紛通過黨團員組織生活會、科務會、班組會等方式，組織學習中央全會精神、中國煙草總公司成立30周年大會報告、兩級公司關于深入推進活動的會議精神，突出學習教育的重要位置，確保做到學習為先、教育為主。與此同時，結合干部職工思想實際，工廠組織開展了“235”教育實踐活動心得體會評比、“踐行‘235’、發展上臺階”全員知識競賽，豐富學習載體，活化學習形式，增強學習教育活動的吸引力和感染力。

三是宣傳輿論到位，做到深入發動、覆蓋全員。工廠及時召開了關于深入推進“235”教育實踐活動動員會，就如何推動思想再動員、力量大凝聚進行了深入發動和工作部署。期間，工廠充分運用櫥窗、標語、電子顯示屏、專題簡報及內部網絡等媒介載體，加大教育實踐活動的宣傳力度，確保宣傳動員及時到位，并重點宣傳報道工廠在開展教育實踐活動中的特色做法、經驗及典型事例，營造良好活動氛圍。

（二）教育實踐活動落到實處，便是要以解決影響工廠發展的突出問題為任務。圍繞標桿工廠創建目標，工廠以活動深入推進為契機，立足實際，突破短板，努力做到了“五個結合”

一是將活動與提升工廠管理水平相結合。針對工廠運行質量水平不高的現狀，工廠各職能部門相繼牽頭開展了“踐行235，質量管控優”勞動競賽，圍繞生產質量開展優秀集體評比，實現以提高全員質量管控水平為目標，充分調動職工提高產品質量和工作質量的積極性；開展了設備管理評價活動，采取月度集中檢查和日常抽查相結合的方式，進一步完善分廠設備管理體系，夯實設備管理基礎；同時，圍繞“提高產品質量，降低消耗，提升設備效率”目標，工廠大力強化了對生產、管理工作中的短板、技術難題自主開展質量攻關活動力度，目前，相關項目正在按進度實施，效果明顯。

二是將活動與促進企業文化建設相結合。由工廠團總支組織，深入開展“感恩·奮進”系列主題活動以及學習雷鋒常態化主題活動，積極配合工廠開展宣傳促銷、終端維護、消費拉動等工作；切實開展“嬌子精博”服務品牌建設活動，運用櫥窗、LED顯示屏、通訊報道等媒介，及時宣傳“嬌子精博”服務品牌的建設情況，以精益求精、博采眾長的服務理念引導員工，推動文化建設向文化管理進步；同時，以“卷煙上水平，對標升位次”為主題，積極開展“2012年度學術論文征集”活動，共收集各類涉及行業科技及管理創新類學術論文12篇，進一步增強了廣大員工的創新力度，提高了創新指數，擴大了創新成果。

三是將活動與強化隊伍整體素質相結合。積極組織開展新進員工車間生產崗位適應性崗前培訓，在開展常規理論知識培訓的基礎上，繼續通過崗位練兵、專項培訓等多種方式，切實有效地提升新進員工崗位適應能力，滿足崗位素質要求；利用工廠生產檢修間隙，舉辦“機電一體化”培訓班，通過制定階段性理論、實操培訓目標，完善培訓效果評價，有針對性的提高員工的技能水平；開展“師徒結對”活動，為青年職工一對一的配備理論師傅和實踐師傅，通過每季度進行一次理論，年終進行理論和實操綜合考評，讓新進青年員工盡快適應崗位技能要求。

四是將活動與營造和諧發展氛圍相結合。深入開展分廠績效評價體系建設工作，相繼完成了工廠“戰略”和“過程管理”兩個類目的自評工作，指導完成了各部門的績效管理自評表和自評報告，并著手推進改進計劃的制訂和實施過程，推動績效管理理念深入人心；積極開展環境改善整治活動。針對收集的意見和建議，著手相關項目落實整改，力爭優化廠社關系，樹立企業良好形象；積極改進走訪慰問方式，深入離退歇職工家中了民情、解民意，針對老干部、困難職工、生病住院職工等走訪慰問達1339人次，進而深入掌握離退休職工思想情況，并通過來信來訪、片區聯系負責制等渠道，完善工廠“大政工”、“大信訪”格局，做到齊抓共管、協調聯動，及時化解不穩定因素，實現工廠全年未發生一起群體性集體上訪和違紀違法事件，營造出良好的和諧發展環境氛圍。

五是將活動與推進嚴格規范管理相結合。開展“三項工作”規范活動，規范經濟項目“一項一卷”管理，實現審計、監察和工會職工代表對項目立項、審批、洽談、實施、驗收環節進行全過程監督，促進分廠嚴格規范上水平；開展全面審計規范活動，制定工作實施方案，嚴格開展自查與整改梳理，落實整改措施，確?！斑叢檫吀摹钡墓ぷ饕?，促進分廠規范管理上臺階；開展專賣規范活動，在鞏固規范運行成果的基礎上，探索形成了“四個一”過程監管模式，即“一天巡查一次、一周抽查一次、一月考核一次、一季自查一次”，促進專賣內管工作更加規范嚴格。

三、主要收獲與成果

自全面深入推進“235”教育實踐活動以來，工廠始終按照公司黨委的統一部署要求，創造性地開展了形式多樣、內容豐富的主題實踐活動，取得了明顯成效，促進工廠整體工作實現了三個“進一步提升”。

一是服務工廠中心工作的能力進一步提升。在深入推進“235”教育實踐活動過程中，工廠堅持搭建“235”教育實踐活動與中心工作“立交橋”，暢通以主題活動載體推進中心工作開展“高速路”。圍繞工廠制造水平、文化建設、隊伍素質、和諧發展及嚴格規范等亟待加強的重點工作，黨總支在集中、深入、廣泛調研的基礎中，擬定專題特色載體，實現將主題活動主動融入中心工作、作用中心工作、提振中心工作，進而更好地服務保障工廠中心工作的平穩有序運行。

二是全體干部職工的思想認識水平得到進一步升華。在深入推進“235”教育實踐活動中，工廠重點通過支部組織生活、專題學習及分散自學等形式，認真組織學習相關報告及文件精神，深化干部職工思想認識，教育引導廣大干部職工面臨當前行業與企業發展所承受的機遇與挑戰，唯有繼續堅持“兩個至上”行業共同價值，做到“三個始終”，樹立“五種意識”，奮力開拓、昂首前行，才能為工廠發展鋪筑更加堅實的發展基礎，促進標桿工廠創建目標的早日實現。

三是基礎基層管理水平進一步提升?；A基層管理水平是工廠發展的根基。在深入推進“235”教育實踐活動過程中，工廠注重將其與創建優秀卷煙工廠、創建標桿工廠等工廠中心工作相結合，充分調動廣大員工的積極性、主動性和創造性，運用豐富的主題實踐活動載體，深入開展創優創標活動，通過不斷完善工廠對指標體系、工作體系和考核體系以及推進精細管理常態化，有效提高了工廠的基層管理水平。

四、下一步努力方向

（一）繼續抓好特色活動，促進教育實踐活動深入開展

立足工廠標桿工廠建設和優秀卷煙工廠創建目標，結合工廠生產工作實際，扎實組織開展好“踐行‘235’，質量管控優”、設備管理檢查評價、績效評價體系建設等形式多樣、內容豐富的主題活動，切實增強職工的責任意識、憂患意識、服務意識、民主意識和創新意識，全面激發員工奮發有為的精神狀態和積極進取的精神風貌，促進教育實踐活動深入開展。

（二）繼續深入宣傳發動，形成教育實踐活動強大動力

當前，工廠深入推進“235”教育實踐活動已進入深推階段，如何進一步牢固樹立“兩個至上”行業共同價值觀，更好地把廣大干部職工的思想和行動統一到全面促進企業發展基本方針和戰略任務上來，仍是工廠今后思想政治建設工作的重點。要通過繼續強化干部員工學習實踐意識，致力打造與工廠“發展同向、工作同心、服務同步、利益同體”的職工團隊，突出“235”教育實踐活動具體要求，才能真正實現為企業發展提供強大精神動力，為圓滿完成年度各項目標任務提供堅實的思想政治保障。

（三）深化制度建設，建立教育實踐活動長效機制

培育為先，落實為要，“235”教育實踐活動作為一項促進行業干部職工更好地適應新形勢、應對新挑戰、推動新發展的重要教育實踐性活動，不能只停留在階段性活動層面，更應通過建立相關保障機制、學習引導制度以及科學考評機制，使其內化于心、固化于制，進而更好地助推企業科學健康和諧發展。