從教師的勞動特點看現代教師必備的素質

肖東

一般來說，職業性質的不同，使不同職業者所扮演的角色和所承擔的職責也是不同的。那么教師的勞動特點是什么呢？教師的勞動特點又決定了教師應具備什么樣的素質呢？

一、教師的勞動特點

1.復雜性

教師勞動的復雜性是相對于其他職業性質而言的。它的復雜性主要表現在以下幾個方面：首先是教育對象。教師的教育對象不是物，而是活生生的人，并且是正在成長中的青少年。決定人的成長因素是多方面的，這就需要教師綜合多方面的因素，因材施教。教育目的和任務不僅僅是向學生傳授知識，更重要的是要發展他們的智力以及各方面的能力，要讓青少年在德、智、體、美等方面得到全面發展。

2.創造性

教師勞動的創造性不是“授人以魚”，簡單到把知識照本宣科地傳授給學生，而是必須對所傳授的知識進行再加工，采取學生易于理解和接受的方法，并通過反復練習達到掌握的目的，這是一種創造性勞動。教師在傳授知識時，為了讓所傳授的知識具有新鮮感、時代感，需要整合多方面的資料，這也是教師勞動的一種再創造。教育過程要培養學生的創造性，這也需要教師在勞動中培養學生的創造性。

3.示范性

教師勞動手段的主體性，決定了教師的勞動具有強烈的示范性。教師首先通過自己的理解把教育內容所包含的知識、技能、世界觀和思想感情融會貫通，轉化為自己的東西，再根據學生的知識水平、理解能力和心理狀況，通過自己的言傳身教傳授給學生。青少年兒童富于模仿和易受暗示，他們都把教師看做知識的化身、高尚人格的代表，是天然的模仿對象。教師的言行舉止、科學態度、思維方式都對學生起著模范作用。

4.長期性

教育不是一天兩天、一年兩年一蹴而就的事，而是一個如春風化雨般長期潛移默化的過程，任何急功近利都是錯誤的；教師勞動長期性的另一個重要表現，就是勞動的效果需要很長時間才能得到檢驗。也就是說，教育培養出來的人才，最終結果要在參加獨立的社會實踐后才能得到檢驗。

教師職業的這些特點，決定了教師職業的重要意義和重大責任，決定了對教師的高素質要求。但一名教師是否真正具備從事教師的職業條件，能否合格履行教師角色，根本還在于教師的專業素質。教師的專業素質是當代教師質量的集中體現。那么當代教師的素質集中體現在哪些方面呢？

二、現代教師必備的素質

1.高尚的人格魅力

為了使學生的人格得到健康發展，教師必須首先塑造自己的高尚人格。一般來說，學生對教師都有著一種非凡的信任和依靠感，他們把教師看成自己學習上的導師、德行上的榜樣、生活上的參謀，任何一個成功的人，無不受益于教師高尚人格的影響。

2.扎實的理論功底

教師作為一種職業，有其自身區別于其他職業的不同特點，教

師更要有精湛的專業技能：（1）語言表達能力。正如專家指出的那樣，教師的語言要做到準確、鮮明、生動、簡明、形象等特色。（2）文字表述能力。合格的教師應當能把教學經驗、教研成果、課后反思用筆表述出來。因此，在新形勢下要求現代教師一定要有較高的文字表述能力。（3）課堂駕馭能力。課堂教學是教育教學的主陣地。一個教師駕馭課堂能力的高低，決定著課堂教學效果的成敗。（4）深厚的學科知識素養。教師務必要精通所教學課的課程標準，熟悉學科的基本結構和各部分之間的內在聯系，所掌握的學科知識必須大大超出教學大綱的要求，在專業知識方面造詣越深，教學才能越有足夠的回旋余地。

3.博學不厭的品質

作為教書育人的現代教師，培養的是“德、智、體、美、勞全面發展的社會主義合格的建設者和接班人”，所以凡是涉及德、智、體、美等方面知識的時候，教師首先必須掌握。再者，時代在前進、社會在發展、知識在更新，教師必須具備一種更新知識結構、補充學術養料、拓展教育視野的強大能力，努力使自己做到一專多能，只有這樣才能擔當起素質教育的重任。

4.強烈的創新精神

在大力推進素質教育的今天，我們必須以教育創新為核心，把轉變教學觀念、改革教學內容、創新教學方法、改善教學手段、培養學生的創新意識、創新思維、創新能力放在首位。只有教師具有不斷創新的精神，我們的教育才會不斷創新，才能不斷培養學生的創新意識。

5.一顆博大的愛心

一顆博大的愛心其實指的就是師愛，即對學生的愛，它包含了對全體學生中每一個人的熱愛、尊重、理解和期待。學生是教師服務的對象，不管是成績好的學生，還是成績差的學生，都一視同仁地對待他們。教師要熱愛學生，當然，這種愛不是溺愛，不是無原則的寬容，更不是無原則的放縱。而是在尊重學生人格的同時，面向每個學生，平等、公正，因材施教。

總之，現代社會的教師，是學生的朋友，是學生學習知識的引路人，是學生學會做人的幫助者和啟發者，又是學生學習和生活的服務者。教師只有正確地認識了自己的角色，才能促進自己的健康發展，也才能促進教育和學生的健康發展。

參考文獻：

周德義，王嘉德，王榮德.師德修養與教師專業成長[M].科學出版社：龍門書局，2011-05.