淺談小學一年級語文教學現狀和措施

?寧夏/李海萍

淺談小學一年級語文教學現狀和措施

?寧夏/李海萍

隨著經濟的快速發展，我國的教育事業也呈現出了較快的發展趨勢，教育部門也采取了一系列積極的措施來推動教育事業的發展，新課程改革就是其中之一。很多小學語文教師開始響應新課程改革的要求，他們改變了傳統落后的教學方法，并且將新的教學方法應用到了小學語文課堂教學當中，大大激發了學生的語文學習興趣，小學語文課堂教學效率得到了明顯的提高。本文詳細分析了小學一年級語文教學的現狀，然后對如何提高一年級小學語文課堂教學的效率提出了幾點建議。

小學一年級；語文教學；現狀；措施

小學生是祖國的希望，他們擁有非常豐富的想象力、較強的創新能力，小學語文教師應當充分抓住學生的這些特點，然后采用靈活有趣的教學方法來激發小學生的語文學習興趣，活躍語文課堂教學的氛圍，最終提高小學語文課堂教學的效率。

一、小學一年級語文教學的現狀

一直以來，我國都十分重視素質教育，他們采取了一系列的改革措施，并且取得了明顯的效果。大部分小學語文教師都積極配合新課程改革的實施，他們將多種有效的教學方法應用到了小學一年級語文課堂教學中。例如合作教學法、游戲教學法、情景創設法等，這些教學方法吸引了小學生的注意力，大大提高了小學一年級語文課堂教學的效率。我們都知道，小學一年級的學生年齡非常小，他們缺乏豐富的語文知識和成熟的學習方法，他們需要語文教師的耐心引導和教育。從當前的調查來看，盡管小學一年級語文課堂教學效率得到了一定的提高，但是依舊有一部分的小學語文教學不容樂觀，具體情況如下：(1)小學一年級語文教師專業素養和教學經驗都比較缺乏。學校是孩子成長的第二個重要場所，教師的專業素養以及教學水平將直接影響到孩子學習成績的提高和成長。當前有一部分小學一年級語文教師存在著專業素養和教學經驗缺乏的問題，這主要是由于學校在招聘方面的工作沒有做好，從而導致了一些不合格的語文教師進入到學校教學。當然，還有一部分語文教師自身不思進取，他們不懂得充分利用課余時間來提升自己，所以在教學水平上遲遲難以提高。(2)教學方式落后。如今，我們已經處于經濟快速發展的21世紀，經濟的發展帶動了科學技術的進步，很多教師都開始將多媒體技術應用到了語文課堂教學當中，還有一些教師開始采用采用微課的教學方式，這些教學方式改變了傳統落后的教學模式，大大提高了小學語文課堂教學的效率。但是，依舊有一部分語文教師思想比較保守，他們沒有與時俱進，面對現代化信息技術，這部分教師過于自傲和保守，最終使得小學一年級語文課堂效率難以得到提高?？傊?，當前小學一年級語文教學現狀不容樂觀，我們必須及時找到解決辦法來提高小學一年級語文課堂教學的效率，為國家培養出優秀的人才。

二、提高小學一年級語文教學效率的措施

面對當前小學一年級語文教學中存在的問題，我們必須及時找到解決辦法來激發學生的學習興趣，活躍小學語文課堂教學的氛圍，最終提高學生的語文成績。筆者根據自己的經驗總結出了以下幾種提高小學一年級語文課堂教學效率的措施，具體內容如下。

(一)提高小學語文教師素質 教師是天底下最光輝、最神圣的職業，他們在推動教育事業的發展上發揮了重要的作用。所以，我們必須想盡辦法提高教師的素質，從而提高小學語文教學的水平。提高小學語文教師的素質可以從以下兩個方面進行：第一，學校方面。學校在招聘小學教師的時候應當嚴格把關，提高考核的要求，將教師的專業知識以及教學經驗作為重要的考核內容。第二，教師方面。對于已經進入到小學教書的語文教師來說，他們應當多參加學校組織的教師分享會，然后學會從其他優秀的語文教師吸取經驗教訓。當然，小學一年級的語文教師還應當充分利用課余時間來提升自己的專業知識，認真研讀語文教材，然后在每一次的語文教學中吸取經驗教學，最終讓自己成為教學經驗豐富的小學語文教師。

(二)靈活應用多種教學方法 想要提高小學一年級語文課堂教學的效率，小學語文教師就應當高度重視語文教學模式的轉變，然后靈活地將各種有效的教學方法應用到小學語文課堂教學當中，例如游戲教學法、情景創設法、生活化的教學方法等，這樣既可以激發學生的學習興趣，又可以提高小學一年級語文課堂教學的效率。例如，當小學語文教師在講解小學一年級語文教材中的《春夏秋冬》的時候，語文教師就可以通過多媒體給學生展示有關的圖片，老師：“同學們，今天我們要學習的是《春夏秋冬》這篇課文，大家知道春夏秋冬的景色是怎么樣的嗎？他們各有什么特點呢？大家先一起來看一下這幾張圖片，然后再告訴我答案，好嗎？”此時，全班同學都非常認真的欣賞著幻燈片中的四季美景，看完圖片以后，王明同學舉手回答到：“老師，春天是萬物復蘇的季節，秋天是成熟的季節，冬天則比較寒冷，夏季相反，夏季比較炎熱?！薄胺浅０?！”語文教師表揚道，隨后，語文教師就開始了課文的教學，整節課堂進行地十分順利。由此可見，想要提高小學語文課堂教學的效率，教師應當改變傳統的教學方法，使用新的教學設備進行教學。

三、結束語

綜上所述，小學一年級語文教學效率的提高是每一位語文教師的基本任務，我們應當不斷學習知識，提高自身素質，然后靈活地將各種教學方法應用到課堂教學當中，最終提高課堂教學的效率。

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[2] 金麗.開展小學語文有效課堂的障礙及其對策[J].小學生作文輔導(教師適用)，2011(02).

[3] 張德穩.優化教學方法 提高教學效率——關于小學語文教學的一點反思[J].新課程(教研版)，2009(09).

寧夏青銅峽市甘城子中心小學)