利用信息技術促進小學生心理健康教育初探

梁婷婷

安徽/

利用信息技術促進小學生心理健康教育初探

梁婷婷

在我國，隨著社會信息技術的高速發展，對小學生心理教育的發展產生了一定的影響。對于信息技術的發展來說，其不但為小學生心理教育的創造了一定機遇，同時也提供了大量有利的條件。在本文中，我將對運用信息技術對小學生進行心理方面的健康教育的有效途徑進行一定的分析，希望可以使小學生心理健康的水平得到提升，并使心理健康相關的知識得到普及，幫助該專業教師的教育能力得到發展。

信息技術；小學生；心理健康教育

伴隨著我國信息時代的來臨，網絡技術得到了高速的發展，人們的生活和學習以及工作都正在無形之中得到了改變。社會的運行的節奏被改變了，人們的心理也產生了極大的變化。由此可見，在信息技術發展的今天，社會有必要對人們內心的變化進行關注，尤其是還處在心理發展初期的小學生來說，對其心理的轉變進行研究，推動小學生心理的健康發展，與此同時，幫助小學生心理的發展開辟全新的道路。

一、信息技術的應用為小學生心理健康相關教育的發展帶來了一定的機遇

任何事情都逃不過兩面性的特征。在我國信息技術的浪潮中，首先發生巨大變化的就是群眾的生活水平，同時也為學校的教育帶來了一定的影響。對網絡不恰當的使用，會對小學生們造成一定心理的負面作用。但在信息技術的大背景中，如果小學校園可以將一些實用的軟件應用到心理的教學中，幫助小學生進行心理問題的咨詢以及輔導，應該能夠取得良好的成果。

首先，信息時代中，小學生們能夠使用不記名的方式對心理問題進行咨詢，以及心理問題相關的輔導。這種方式能夠將小學生的隱私得到保護，以免其再一次受到心理的傷害。與此同時，還可以讓小學生在談論自己隱私的時候沒有任何顧忌以及心理負擔，并把自己的情感充分的表達出來，這就會使心理健康的教育質量得到提升。

其次，多樣化的心理教育形式，很容易被小學生們所接受[1]。在互聯網平臺中，負責心理指導的老師都應該要獲取一定的教育資質，并能夠定期的舉辦一些關于小學生心理知識的講座，讓更多的孩子可以正視心理健康這一問題。心理咨詢師也可以針對一些熱門的心理話題發起討論，組織小學生參與其中，讓同學們的主體作用得到發揮，使其不良的行為得到改善，促使小學生能夠健康的發展。由此可見，信息技術為小學生與心理教師之間的良好互動提供了幫助，并使心理教育中同學們的主體性得到了一定的凸顯。

最后，將心理教育的咨詢得到了共享，讓小學校園中的心理教育變的更加專業化。心理老師們利用信息平臺可以進行心理教學的討論，并可以將集體備課得到實現，同時，通過信息的共享，還能夠使心理健康老師的專業技能得到一定的提升[2]。為教師和同學甚至和學生家長之間建立了一個能夠互相溝通的平臺，對社會的發展有著重要的意義。

二、運用信息技術對小學生進行心理健康教育的有效方法

在實際生活中，在出現心理問題的小學生之中，有大部分都會對網絡世界比較沉迷。所以，有很多學生家長都會把互聯網上的游戲以及聊天當成小學生們產生不良心理的罪魁禍首。其實，只要能夠科學的利用信息技術的一些優點，對小學生進行心理教育，就會使互聯網對孩子們產生的不良影響得到減輕。

(一)使小學生的認知水平得到提升，并建立正確的網絡理念 在小學校園中，應該對互聯網相關的知識進行大力的普及，并組織小學生們參與對互聯網好與壞相關話題的探討，讓小學生們能夠充分的認識到不良上網的危害，并建立正確的網絡理念。與此同時，還要加強對同學們的道德教育，使其自律與責任意識以及自我控制能力同時得到提升。

(二)創建小學校園中的心理健康平臺 想要使心理健康知識在小學校園中得到普及，并使同學們的心理健康的水平得到提升，就需要在校園中創建互聯網信息平臺。對于小學生的心理問題而言，關鍵在于預防，隨之才是對學生進行心理指導。所以，學?？梢酝ㄟ^信息技術的特征，在校園網路中創建與同學們心理健康有關的教育平臺，讓同學們通過網絡進行健康知識的學習，使心理教育相關的知識通過信息技術得到普及。

(三)充分使用互聯網技術，并開展心理問題的相關資訊以及輔導 在小學生的生活以及學習中，產生一些心理健康方面的問題是在所難免的，分析其中的原因，可能是由于小學生在日常交際中遇到了困難，或是因為學習成績不理想而產生的自卑，亦或是因為生活問題產生的焦慮等。因此，學校應該為同學們創建出可以進行心理問題咨詢的教育平臺[3]。讓老師利用專業化的知識，幫助同學們釋放心里的負擔，面對燦爛的生活。在心理問題的咨詢平臺中，可以設立一個專門讓同學們闡述心理問題的留言板，以供老師對同學們內心困惑的搜集以及整合。找出比較熱門的話題，組織同學們進行共同的探討。具有專業化知識的教師可以通過回復同學們留言板上提問的方式，幫助小學生解決心理問題。所以，學校應該大力提倡小學生們通過心理交流平臺，將自己學習中或是生活中遇到的煩惱，亦或是幸福的故事分享給大家，通過心與心的溝通，讓小學生們的心理都能夠得到健康的發展。

三、結論

綜上所述，關于小學生心理的健康問題，是各個小學校園中都必須要重視的一大問題。在信息技術高速發展的今天，對我國社會的發展帶來了巨大的影響。在小學校園中，教育者們應該因勢利導，并且能夠科學地利用信息技術的一些優點，對小學生進行心理教育，就會使互聯網對孩子們產生的不良影響得到減輕，同時，使讓小學生們的心理得到健康的發展。

[1]徐旦.心理健康教育信息化的探索研究[J].科學大眾(科學教育)，2016(12)：35.

[2]張學洪.網絡環境下小學生心理健康教育的應對措施之我見[J].亞太教育，2015(22)：29.

[3]郭艷彪.利用信息技術推進高中心理健康教育內涵式發展[J].校園心理，2015(03)：203-204.

安徽省合肥市南崗小學)