淺談王陽明知行合一思想的指導意義

陳奕漩

摘要：王陽明是我國明代著名的哲學家，其“知行合一”思想正是明代最具有影響力的哲學思想，其中關于道德認識以及道德實踐的說法更是具有適應各個時代的精神內涵，故而哪怕社會在日新月異，不斷的進步與發展，深入對王陽明知行合一思想進行有效的研究和進步，仍然能夠讓其產生較多的現實意義和指導價值，這對于社會全面進步有著無比重要的促進作用。

關鍵詞：王陽明；知行合一；思想；道德

王陽明當初提出“知行合一”的本意即是希望能找到一個救天下之病的方法?；趥€人當時所處的社會背景，一者國家內憂外患，封建倫理受到沖擊，一者王陽明亦對當時理學的僵化不滿，故而他在論證的過程中特別強調道德，并與實踐深切結合。因此，王陽明的“知行合一”思想具有很強的現實意義，促進了我們的學習和成長，并推動了社會的進步。作為一名高中生，王陽明的知行合一思想在我們平時的學習和生活中起到了很好的指導作用，從而來不斷地提升我們的學習質量和效果。

一、王陽明知行合一思想的內容分析

（一）知中有行，行中有知

“知行工夫，本不可離”，王陽明說得十分明白：“此須識我立言宗旨。今人學問，只因知行分作兩件。故有一念發動，雖是不善，然卻未曾行，便不去禁止。我今說個知行合一，正要人曉得一念發動處，便即是行了。發動處有不善，就將這不善的念克倒了。需要徹根徹底，不使那一念不善潛伏在胸中。此是我立言宗旨?！痹谶@里，王陽明就講明了知與行這兩者之間是相輔相成互相依存的關系，猶如硬幣的兩面，是共同發揮作用的。對于認知的過程來說，它需要通過實踐來證明，從而達到認知的目的；而在實踐的過程中，自身的認知水平和理論素質又上升了一個新的臺階。特別是作為一名高中生，我們平時的學習過程，就是知與行互相統一的過程。深入理解王陽明知行合一思想，保證知行共存，從而來不斷地實現自我綜合水平的進步。

（二）知外無行，知而必行。不行不知，行而后知

“未有知而不行者，知而不行，只是未知”。說的形象點即一個人如果知道孝順父母而實際上總會找各種各樣的借口不去做，說明這個人其實并沒有真正知道何為孝順，或者說這個人對孝順的認知不夠深刻完全。由此可見，知行合一已經上升為哲學層面的理論觀念，要想做到真正的行，就必須要以深入地知為核心和指導，從而來更好促進實踐環節提升。此外，如果僅僅做到理論層面的認知，而不加以實踐，則會墮入理論的漩渦，這并不是真正意義上的認知。只有有了深入地認知，才能夠進行有效的思考和實踐，從而保證知行的實踐意義和價值。作為高中生，在平時的學習中我們也應該實現知行合一，在學習理論知識之后更要學會用實踐來對其檢驗，提升學習的效果。

（三）踐行良知，知行合一

知的本體即是良知，“良知”這一概念最早見于《孟子·盡心上》：“人之所不學而能者，其良能也。所不慮而知者，其良知也?！泵献铀f的良知良能，是指人的道德。他認為小孩子之所以能夠愛父母敬兄弟不是后天學習得來的，而是與生俱來的，還有惻隱之心，仁之端也：羞惡之心等，這些都是與生俱來的，是人與禽獸的區別所在。也就是“性善論”。王陽明同樣繼承孟子這一思想，并且再次提出“良知”的概念，他所謂“良知”是一種主觀意識，是善惡、是非的標準，是絕對至善的。他說：“良知是天理之昭明靈覺處，故良知即是天理”?？梢?，王陽明把良知進一步看成是天理，看成是道。王陽明始終強調知行合一的重要性。知行合一，依良知而行正是我們應該重點來培育的優秀品質。無論是在學習中還是為人處事中，我們都應該保持自己內心的“良知”，不斷地進行自我約束和道德水平提升，以此來有效的促進自我發展和進步。

二、淺談王陽明知行合一思想的指導意義

（一）知行結合，促進社會進步與發展

知行結合，促進社會進步與發展。對于我國社會來說，應該堅守王陽明的知行合一思想，不斷地將之運用到社會主義和諧社會構建過程中去，堅持科學發展觀，從而來從根本上推動理論與實踐的結合，以此來促進社會的和諧進步，這對于豐富社會建設的理論體系有重要的促進意義，能夠從根本上促進社會進步與發展?？偠灾?，在社會建設與發展過程中，必須要堅持知行合一的思想作為指導，推進社會和諧發展。

（二）踐履德行，推動社會文明建設

踐履德行，推動社會文明建設。道德是一個國家和社會最有效的戒律，它通過內在自覺來進行自我約束，不斷地實現個人自我整合，共同促進社會文明建設與發展。作為一名高中生，道德教育滲透到課程教學、校園文化的各個層面，要想真正發揮道德教育的有效性，就必須要實現道德教育中的知行合一。作為學生，我們不僅僅要懂得相應的道理，同時更要善于進行生活實踐、學習實踐，從而來全面提升自我，這對于推動社會文明建設有重要意義。

（三）知行合一，實現個人人格道德構建

知行合一，實現個人人格道德構建。隨著人類的進步和社會的發展，各類的社會危機與社會問題都出現了，精神危機、泛娛樂化等問題的出現為人類敲響了警鐘。作為一名高中生，應該努力地學習王陽明的哲學思想，強化自我內在道德的知行合一，我們不僅僅要學到更多的理論知識，同時更要善于將之運用到社會實踐中去，不斷地提升自我內在素養，講求務實、踏實的人生態度，促進自我價值的實現，這對于個人人格道路構建有著無比重要的促進作用。

三、結語

知行合一是王陽明的重要哲學思想，通過強調知與行的有效統一，從而來不斷強調實踐的重要性，以此來加深對于客觀事物的理解和認識。只有把“知”和“行”統一起來，才能稱得上“善”。知行合一對于社會進步與發展有著無比重要的促進意義，隨著歷史和社會的進步，王陽明知行合一思想具有更加現實化的意義，對于不斷促進社會進步與發展、推進社會文明建設、實現個人人格道德的構建等諸多方面都有著重要的促進作用，進一步促進了國家的穩定和富強。