多媒體在高校乒乓球教學中的影響以及運用研究

王蘊衡

摘? 要：隨著現代體育教育改革的深入推進，在開展高校乒乓球教育中，越來越強調教育的針對性、科學性、實效性，傳統教學模式的弊端不斷顯現。作為一種科學的教育工具，多媒體在高校乒乓球教育中越來越受到重視，對于推動教學創新和教學改革具有積極意義。在教學實踐中，需要教師積極創新探索，尋求科學的教育路徑，讓多媒體融入到高校乒乓球教育體系中，提升綜合教學效果。

關鍵詞：高校? 乒乓球? 教學創新? 多媒體? 信息技術

中圖分類號：G846? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）04（b）-0153-02

隨著現代教育技術的發展與教育體系的完善，現代高校乒乓球教育以培養具有實踐能力為主要目標，對于教學效果也越來越高。如何在教學中培養學生的能力，讓學生學有所用，提升教學的實踐性，是高校體育教師需要重點考慮的問題[1]。作為高校教師，要探索構建現代乒乓球教育體系，充分利用信息技術，通過多種方式給學生創造鍛煉機會，提升學生的綜合能力，為社會培養更多的高質量體育人才。

1? 當前高校乒乓球教學存在的問題分析

1.1 乒乓球教育創新環節缺失

在開展高校乒乓球教育過程中，普遍存在教育創新缺失的問題，很多老師在開展教學過程中，不注重教學理念和教學手段的創新，拘泥于傳統的乒乓球教學模式中，導致學生缺乏實踐能力，創新教育環節缺失。從高校乒乓球教育的內在要求來看，如何讓學生參與到運動中，提升乒乓球知識的應用效果，提升實戰能力，是高校教師需要重點考慮的問題，提升學生的實踐參與度，對于構建現代高校乒乓球教育體系具有重要意義，也有助于提升學生綜合學習效果[2]。

1.2 教師缺乏教育創新意識

從高校乒乓球教育實踐來看，很多教師在開展教學過程中，教學手段和形式缺乏創新性，教學思路因循守舊。隨著現代社會的快速發展，學生對于教育的要求日益多樣化，傳統的教學路徑顯然已經無法滿足學生學習、成長要求。在這樣的背景下，很多高校體育教師缺乏有效的創新方式，導致綜合教育效果不夠理想。對于這樣的問題，作為高校體育教師不僅僅要關注學生，同時也要關注自身，通過多種途徑開拓自己的教育視野，進而構建現代乒乓球教育體系。

2? 多媒體對高校乒乓球教學的推動作用

2.1 實現趣味教育目標

隨著經濟社會的快速發展，現代學生對于乒乓球教學科學性、趣味性的要求越來越高。在開展高校乒乓球教學中，通過多媒體培養學生學習興趣，能夠提升學生參與高校乒乓球學習的能動性，提升綜合教學效果，作為高校體育教師，要認識到學生興趣培養的重要性，提升乒乓球教學的直觀化程度，推動傳統高校乒乓球教學不斷提檔升級，引導學生突破傳統的學習認知和學習體系，融入到高校乒乓球學科當中。在開展多媒體教學的過程中，高校體育教師要找到學生的學習興趣點，提升出高校乒乓球教學的吸引力[3]。

2.2 構建科學教育體系

通過信息技術教學，融入多媒體素材，可以提升乒乓球教學效果。在實踐中，高校體育教師要積極探索，將現代信息技術融入到課程教學當中，通過聲音、圖片、影像的有機結合，提升乒乓球教學的豐富性程度，引領現代高校乒乓球多媒體教學發展，提升綜合教育效果。在開展高校乒乓球教學中，在多媒體學習上，教師要突出科學性原則，從乒乓球課程設計、模式實施、學習總結等環節入手，提升多媒體教學的科學性和針對性，提升教學實效性，充分利用課堂時間，提升學生綜合學習效果，讓學生真正在教學改革與多媒體教學創新中受益。

2.3 突出學生主體性地位

在開展高校乒乓球教學中，要想發揮多媒體教學模式的積極作用，必須堅持學生的主體地位。通過開展多媒體教學創新，擺脫傳統教學模式中教師的主體性地位，讓學生真正融入到課堂體系中，引導學生積極參與學習，通過多媒體學習等方式，主導整個乒乓球學習過程，提高綜合學習效果。在開展高校乒乓球教學過程中，通過采取多媒體教學模式，切實突破乒乓球學習這個難關，提升綜合素質。在進行多媒體學習過程中，教師要創新理念，多設置教學互動與教學創新環節，營造良好的互動學習環節與學習氛圍，滿足學生的互動需求，真正讓實踐教學落到實處[4]。

3? 利用多媒體推動高校乒乓球教育發展的策略

3.1 利用多媒體推動乒乓球教學的發展

隨著信息技術的發展，多媒體在高校乒乓球教育中的應用空間越來越大，對于豐富教學體系，完善教學模式也起到了積極的推動作用。多媒體對于高校乒乓球教育的最大價值就在于提升了教學效率，讓教學過程中更具有科學性、趣味性，能夠吸引學生真正參與到教學過程中來，激發學生的學習興趣，讓學生在互動娛樂中學習知識[5]。在開展高校乒乓球教育過程中，不能拘泥于過去的單一化多媒體教學形式，要積極探索微課、大數據、思維導圖等現代教育工具的積極作用，不斷豐富教學形式，讓學生通過多種方式融入到教學體系中來，進而得到有效的鍛煉，提升綜合學習效果。在開展乒乓球教學過程中，高校體育教師要認識到信息技術的重要價值，積極摸索創新信息技術的應用形式，打造科學、立體的信息化教學環境。

3.2 發揮乒乓球教學微課的教育作用

作為一種現代信息化教學手段，微課在高校乒乓球教學中有著廣闊的應用空間。微課通過微視頻濃縮知識，能夠在短時間內吸引學生的注意力，通過在微課中融入模塊化知識，可以讓學生集中一段時間對某一知識點進行學習，同時通過融入音頻、視頻等元素，也能提升高校乒乓球教學的豐富性，激發學生的學習興趣，通過微課進行教學，也能在一定程度上發揮信息技術的優勢，減輕教師的常規化教學負擔。作為高校體育教師，要精心制作乒乓球微課，真正發揮微課的優勢，而不能讓微課教學流于形式，要探索豐富的微課教學手段，真正讓微課成為開展高校乒乓球教學的有效載體，提高高校乒乓球教學的綜合實效性。

3.3 利用多媒體打造乒乓球理論交流平臺

在開展高校乒乓球教學中，要突破傳統課堂的限制，打造現代理論互動學習平臺，構建現代乒乓球教學體系，讓學生不僅能夠在高校體育課堂上進行學習，同時也能利用互動學習平臺開展學習，同時利用學習平臺的互動交流功能，提升學生的實踐能力，真正提升高校乒乓球教學的效果。在乒乓球理論互動學習平臺構建過程中，要依托現代信息技術，特別是移動互利網技術，實現學習平臺的實時互動，提升學生的學習參與度，同時也可以在平臺中上傳學習資料，讓學生在不同場景開展學習，提升綜合教育效果，夯實學生乒乓球理論基礎。

4? 結語

綜上所述，在開展高校乒乓球教學過程中，教師要從理念和模式入手，尋求有效的教學創新模式，通過創新多媒體教學模式，引導學生真正參與到多媒體學習體系中，深入感知乒乓球知識內涵，實現知識的理解與體會，提升綜合學習能力。在教學實踐中，需要教師發現教學問題，并提出有針對性的解決策略，切實提升高校乒乓球教學效果。

參考文獻

[1] 彭碩.試析多媒體技術在高校乒乓球集訓隊日常訓練中的應用[J].河南廣播電視大學學報，2018，31（4）：106-108，112.

[2] 柳絮飛.多媒體CAI課件在普通高校乒乓球選項課教學中的實驗研究[J].赤峰學院學報：自然科學版，2018，34（10）：116-117.

[3] 李孟.探析高校乒乓球教學中的多媒體技術應用[J].文體用品與科技，2018（7）：75.

[4] 韓迪.多媒體在高校乒乓球教學中的運用探討[J].時代農機，2017，44（11）：236.

[5] 曾偉.多媒體技術在高校乒乓球教學中的應用研究[J].西部皮革，2017，39（22）：38.