基于江西X大學學術管理現存問題初探

摘要：學術管理作為高等教育管理的核心，是近年來高等教育管理的一大熱點。本文在對江西X大學教師、本科生、研究生、行政管理人員進行調查訪問后，了解到當前江西X大學學術管理存在學術氛圍淡薄、學術資源共享程度低、科研獎勵機制不統一、科研經費報賬困難、行政權力干涉過大等主要問題，簡要分析問題產生的原因，并就加強學術管理提出了若干建議。

關鍵詞：高校學術管理;問題;建議

一、學術管理基本概念

學術管理是指對高等學校的教學、科研等學術性活動的學術性管理，它通過組織和協調全體教學、科研人員的學術行為，合理調配和使用各種教育資源，營造學術環境，調動教學科研積極性，支持學術活動，促進學術水平提高，以達到鞏固學校的學術地位、增強學校社會競爭能力的目的。

二、學術管理存在問題（以江西X大學為例）

1.學術氛圍淡薄

學術交流活動欠常規化。筆者隨機選取了三十名訪問對象，訪問對象分別覆蓋文理不同8個學院，據調查可知，江西X大學學術交流的平臺并不完善，從專業性講座的開展情況來說，本科生與研究生參加專業性講座的頻率平均為半年一次，甚至一年一次，學術交流活動未成為一項常規化的舉措，學術研究氛圍淡薄，并不利于個體與集體研究的進步。

學術交流活動欠規范化。教育學院組建的“青年人文論壇”每周會組織一次學術交流會（如遇特殊情況會延期舉行），經調查訪問，每周的學術交流會有時會請學術大咖前來講話，但有時讓研一的同學自主報名做講話人，研一的學生專業知識的積淀難免會薄弱一些，因此這一做法尚有爭議性。

教師團隊科研動力不足。在2018年6月23日中共中央黨校博士生導師封麗霞與該校教師、科研人員座談交流會中，一教師提出，目前該校教師科研動力不足，主要的動力來源于評職稱，一旦評選為教授之后，幾乎再無科研動力，調動教師科研動力也是該校亟待解決的問題之一。

2.學術資源共享程度低

校園網覆蓋率低。根據對教師訪談了解到，由于新舊校區的搬遷，老校區已經沒有他的辦公室，而新校區的辦公室網線還沒有遷好，校園網只覆蓋九棟教學樓等局部地區，因此在學校都無法上網，在現在信息化的時代，沒有網絡幾乎失去了80%的信息來源，這對掌握專業研究新動態與學術交流都產生很大阻礙。在調訪中多名同學表示，寢室網絡連接也常常出現問題，甚至有時會出現斷網現象，嚴重影響學術資源的獲取與交流共享。

而且，學校官網經常癱瘓。該校合作了若干信息資源庫，但必須在校內網的環境下才可以使用，使用地域嚴重受限，學校官網經常癱瘓對于我們進入資源庫產生了一定的消極影響。

3.科研獎勵機制不統一

科研獎勵機制這里以研究生獎學金評定細則中科研論文發表的加分情況為例。筆者主要訪問了文科學院的幾名研究生（文理科研究性質差異較大，因此這里只調訪文科研究生），他們表示獎學金加分科研這部分他們學院都沒有明確的文件規定，加分項目和原則都來源于師兄師姐口耳相傳，據訪問了解，歷史文化學院研究生科研加分除核心刊物加分較多，其他刊物不分品類一律加10分;馬克思學院的研究生科研加分則要求文章字數4000字符以上，并且要求知網收錄;教育學院對科研加分則有明確要求與細則，一類刊物、二類刊物、三類刊物等加分都有區別，并且對刊物的界定也相對較為詳細。除去獎學金科研部分的加分，許多學術獎項的加分各學院也沒有統一的標準細則，這種不統一的獎勵機制嚴重的阻礙了不同學科專業之間的學術交流。

4.行政權力干涉過大

部分學術權力的實施者也是行政權力的擁有者，在學術決策時，會出現朝行政權力傾斜的現象，也就是說最終行政人員才是真正的決策者，學術權力被極大的削弱，這種欠民主的決策方式勢必會產生負面影響。

在對某教師的訪問中，當問到行政權力與學術權力的沖突影響時，教師表示這個問題比較敏感，不好詳談。這也體現出行政權力的影響，機制下教師對學術權力的避而不談，使學術管理中存在的問題無法暴露，教師是學術管理的重要參與者，他們對于學術管理的意見對于管理的完善實則相當重要。

三、關于完善學術管理的建議

1.將學術交流活動的開展情況納入學院考核評價標準

學校給各學院予以規定，每學年學術交流活動開展次數不得少于5次，并對達標的學院予以獎勵，未達標的學院予以批評。促使學術交流活動形成常規。每期交流會盡可能邀請一名較為權威的老師做主持，研一的同學做聽眾，研二的同學擁有一定學術積累可在老師的指導下上臺分享自己的研究成果或心得。

2.完善校園網全覆蓋

借鑒南昌大學，實施校園網全面覆蓋，方便教師學生隨時隨地上網查找信息資料。該校官網頁面的技術問題也應引起重視，加大網絡維護投資，引進高技術人才，盡量減少該校官方主頁的癱瘓時間。合作的電子資源可以下發基賬號，使學生在五湖四海也能共享學術資源。

3.科研統一獎勵機制

針對學生科研獎勵文科類學院應統一獎勵機制，并且制定詳細明了的文件，下發給所有學生。促進學科之間的合作與交流，對于發表文章加分項應規定高質量刊物才有效，避免學生花錢發表質量過低的文章，導致真正用心科研的同學無法加分。

4.學術民主管理

要正確處理好行政權力與學術權利的關系。建議學術機關與行政機關可建立協作學習共同體，團結協作，共同領導。高校是一個復雜系統，學術民主管理和學術行政管理都是為了實現高等院校學術發展的共同目標，因此， 必須共同學習， 建立協作學習共同體，勁往一處使， 找到共同目標。

綜上，在充分尊重當今學科特點和學術規律的基礎上，完善高校學術管理體制，促進學術交流組織建設、運用學術評價制度促使活動落實，推進學術資源共享、統一學院學術獎勵機制，使學術管理真正做到有章可循，規范管理，逐步構建現代大學學術管理體制，倡導優良學風，推動學術繁榮。

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作者簡介：謝文芳，女，1995年4月，民族：漢，江西南昌人，碩士學位，江西科技師范大學，研究方向：高等教育學。