小學體育教學中傷害事故的原因分析及對策

臧艷軍

【摘 要】隨著我國素質教育的推行與發展，體育已經成為素質教育中的重點內容，人們對體育的關注度也逐漸提高。但是受傳統教育的影響，我國的體育教育并沒有完善的系統，在教學過程中會出現各種問題和事故。這很可能會導致學生或者家長抵制體育，這十分不利于我國小學體育教育事業的發展。因此，本文通過分析小學體育教學中出現傷害事故的原因，結合目前小學體育教學的現狀，討論出了一系列應對小學體育教學中出現傷害事故的策略。

【關鍵詞】小學體育;傷害事故;原因分析;教學策略

引言

近年來，我國的小學體育得到了快速發展，但是受傳統教育的影響，其發展還是受到了諸多因素的阻礙。小學體育的教學質量始終無法跟上其他學科的發展，特別是在小學階段，體育課上會出現很多事故。這就需要教師和學校進行合理的安排，避免危險事故的出現，從而促進我國小學體育事業的快速發展。

一、小學體育教學中傷害事故的原因分析

要想妥善解決我國小學體育在教學過程中出現傷害事故的問題，就必須要找到其根本原因，才能討論出正確的應對策略，才能從根本上解決這一問題。因此我們分析了小學體育教學中出現傷害事故的原因，具體表現如下：

1.學校相關制度不完善

很多學校只是為了響應素質教育的口號，并沒有從真正意義上實施素質教育，讓學生全面發展。因此，很多學校在進行小學體育教育時，也是草草了事，并沒有明確的規章制度來保證學生在體育課上的安全。這是十分不利于我國體育的發展。

學校在教育方面起把控作用，如果學校沒有制定在體育活動中的規章制度，教師是無法保障教學順利進行的，因此才會出現各種各樣的事故問題。學校缺乏相應的管理制度，很可能會造成經費不足的問題。另外學校無法保障基本的體育設施的安全性，可能會出現場地安全隱患，給學生造成安全事故問題。

2.教師重視程度不足

在小學階段，學生們就面臨著十分重大的學業競爭壓力。而體育不在小考的范圍內，教師可能就不太重視體育這門學科，出現散漫的狀況，在教學安排上準備的不充足，應付了事。在實際的教學情況中，一些教師會忽略注意事項的重復，沒有辦法下達正確的指令，這些都可能會導致學生出現各種事故問題。

3.學生不遵守規則

另外一方面，小學生在這個階段具有愛動愛玩的天性，他們沒有辦法嚴格的遵守教師的指令。這樣很可能會造成一些安全問題，導致一些意外傷害產生。其次，小學生做一些不符合自身年齡階段的動作，很可能會造成對于身體的傷害;小學生愛嬉笑打鬧，不遵守紀律，無法正確的進行體育活動，這也是小學體育教學過程中出現傷害事故的原因。

二、小學生心理特點以及行為習慣

這個階段的學生好奇心比較重，對體育活動充滿了好奇。他們不知疲倦，在做一些體育游戲的時候，總愛爭先出頭，表現自己，特別容易興奮。這些心理特點，都可能會造成學生在遇到身體安全隱患時，無法及時地停下。而且學生對于自己所能接受的運動量范圍是不知道的，可能會出現各種隱患。另外在體育教學過程中，學生們不知道安全問題，可能會在劇烈運動之后下蹲，或者出汗之后急著喝冷水來減少身體的熱量。因此教師應該明確的掌握學生的心理特點，來幫助他們正確進行體育活動，減少安全問題。

三、小學體育教學中傷害事故的對策

1.學校制定相關的制度來保證體育教學的正常進行

學校作為一個重要的環節，應該完善相應的制度來保證體育課堂安全的進行。相關制度應該涉及到體育課的多個方面：教師的規范程度、教學安排;學生的遵守細節;場地的維護;學生身體狀況的實施檢測，這些學校都應該在規章制度里明確要求，這樣才能保證學生的體育課堂安全進行，減少一些事故的產生。

2.教師提高自我能力

在小學體育課堂中，教師承擔著很重要的責任，教師應該具備各種素質，來應對小學體育課堂可能會出現的問題。教師應該正確監測學生的健康狀態，規范學生的動作和數量要求，正確的掌握學生的心理特點，來幫助學生進行校體育教學。另外，教師在教學過程中，應該根據學生的具體身體條件來調整相應的策略。

3.教育部門采取相應的策略

教育部門應該采取相應的策略，來支持我國小學體育課堂的順利進行。教育部門可以加大資金的投入，來保證小學體育的設施完善以及安全達標性，對于場地每月進行監測或者檢查，來防止一些安全隱患的存在。

結束語

小學體育在目前的教育改革過程中，已經占了比較重要的一部分，我們應該住開始注重小學體育的教學安排，各個學校、領導階層以及教師都應該積極響應。值得注意的是，我國小學體育教師在進行相關的體育教學策略調整時，應該注意結合自身學校以及班級學生的特點，才能幫助學生創造良好的體育教學環境，達到我國小學體育教學的真正目標。這樣一來，可以幫助學生全面發展，響應我國素質教育政策，幫助我國教育事業進一步發展。

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