技工院校德育課程教學改革分析

胡敏

【摘 要】技工院校不僅是學生的理論知識和專業技能的教學，還得進行學生的德育教學工作。德育是技工院校中最重要的工作。只有具有高道德素質和職業道德的專業技術人員才能促進中國經濟的發展和中國綜合國力的提高。本文簡要探討了技工院校中德育的教學改革。

【關鍵詞】技工院校;德育;教學改革

技工院校是中國專業人才的培養基地，對中國經濟發展具有重要影響?，F代企業已經走出了文憑評估的時代，更加注重人才的知識，技能和道德素質。在現代人才需求中，知識比文憑更重要，技能比知識更重要，道德素質比技能更重要。加強技工院校德育工作，提高我國專業技術人員的道德素質，提高我國專業技術人員的綜合素質，是技工院校教學的重中之重。

技工院校是我國專業技術人才培養的重要基地，對我國經濟建設具有重要影響。加強技工院校德育工作，對于提高專業人員的綜合素質，促進中國經濟建設的發展具有重要意義。隨著我國教育改革的全面實施，技工院校德育工作已成為技工院校教育的關鍵，是促進我國專業技術人才全面發展的關鍵，也是推動職業技術教育全面發展的關鍵。貫穿技工院校教育的全過程。加強技工院校德育工作，加快德育模式改革，提高德育教學效果，提高專業技術人員的思想政治素質，為加強以德治國的戰略奠定基礎。人才是技工院校德育教師的重要工作。加強技工院校德育改革，加快人才培養的科學結構對我國的發展具有重要意義。

一、加快技工院校德育工作創新，促進德育發展

技工院校德育工作必須與時俱進，了解學生的心理和生理特點，有針對性地進行創新和改革教育方法，以促進技工院校德育的發展。隨著生活水平的提高和人們思想觀念的變化，傳統的一堂課教書方式無法提高學生的德育熱情，不能勝任現代德育工作。技工院校德育工作的教師必須從現實出發，根據學生的心理特點，通過多種教學手段，對技工院校進行道德教育。

二、加強校園文化氛圍建設，促進技工院校德育教育

校園文化是一種在社會文化背景下具有自己特色的亞文化。它滲透到技工院校的各個方面，涉及所有師生的思想和行為。通過校園文化建設，將傳統德育滲透到校園的各個角落，是技工院校實施德育的基礎。通過校園文化的建設，這是學生在特定學習環境中共有的共同的校園價值觀，是這些價值觀在物質和思想上的物化，向著良好的品德發展。它同時包括教師和學生的價值觀、文化素養、心理素質、學校精神和座右銘，學習方式和教學方式，學校的傳統習慣，學校的文化和體育活動等，還包括校園建筑特色，文化活動場所和設施，校園綠化和美化以及學校信息媒體。根據技工院校學生的心理和生理發展規律，以校園文化為基礎，對技工院校學生進行正確的生活觀，價值觀和社會公德的道德教育。這樣我們可以促進技工院校德育的發展。

三、以創新的教育方式進行技工院校進行德育

傳統的一書一課的德育方法并不能真正培養學生的道德素質。在一定程度上，學生們也討厭這種教學方式。針對這種情況，在技工院校開展德育工作時，應根據學生年齡的心理特點、創新教育方法，以學生愿意接受和接受的方式進行德育。

（1）加強德育的及時性，促進技工院校德育的發展

現代技工院校的德育工作應以人為本，堅持德育與形勢，政策教育和社會實踐的有機結合，使學生對德育的發展狀況有深刻的認識?，F代社會進一步提高了德育的針對性和時效性。立足中國優良傳統，加強工作內容創新。針對新時期技工院校學生思想活動的新特點，結合現代社會存在的不良思想現象，確定教育工作內容，以反映時代和針對性。通過提高時效性，學生可以迅速將德育的內容與現實聯系起來，促進學生的理解，為此促進德育教育的發展。

（2）加快德育模式創新，促進技工院校德育發展

現代技工院校德育工作必須加快教育方法的創新，以新的教育方法促進德育的發展?，F代技工院校德育模式的創新不僅要開創思路，不僅要限于課堂教學方法的創新，而且要在引導學生參與社會志愿勞動等活動的過程中進行。技工學校經常組織學生進行戶外活動，以拓寬視野。在活動過程中，引導學生處理活動過程中產生的垃圾，保護環境。這些是針對社會中某些人的實際行為的道德教育。在河邊和開放的公園里，經?？梢钥吹胶芏嗳艘安?，其中很大一部分人閑暇后直接將它們從草地和路邊的野餐中丟棄掉，嚴重影響了環境衛生。在公共道德教育過程中，進行公共道德教育是為了保護環境。此外，學校經常組織學生開展“凈化環境，保護綠地”的活動。針對現代白色污染對農業的影響，組織學生深入農村，清理白色垃圾。當學生接觸鄉村生活和景觀時，他們可以意識到塑料袋不僅可以改善人們的生活，而且可以影響人們的生活。它可以提高學生使用環保袋的意識，并為中國的環境保護打下基礎。

（3）積極運用現代教學方法促進技工院校德育工作

技工院校德育工作是弘揚人文精神，樹立個人尊嚴，促進學生全面發展的主要途徑。這也是培養我們青年的思想道德素質，幫助學生了解社會，增強愛國意識的關鍵。技工院校的傳統德育大多采用書本、粉筆、黑板和一堂課的形式。這種教學方法已經不能滿足現代德育教育的需要。德育教師必須積極運用現代多媒體教學方法，以圖片、現場錄像、圖表等可視化傳播載體生動形式進行教學，以提高德育教學內容的趣味性，提高學生的學習熱情，并促進學生對德育內容的理解。在多媒體德育教學方法中，教師必須理解和理解詳細講解的內容;并根據教材準備的內容，充分利用多媒體輔助手段，突出重點，突破難關，根據學生的心理特點和教學內容，通過圖片、動畫、視頻剪輯等方式增進學生對德育教學內容的理解。

四、在技工院校開展長效機制道德教育

德育是培養學生良好的道德品質和社會公德的基礎。技工院校必須深刻認識德育的重要性，并在具有長效機制的技工院校中進行德育。建立技工院校的長效機制，加強德育師資隊伍建設，通過在師資隊伍建設的基礎上多渠道創新教學方法，促進技工院校德育發展。技工院校要堅持長期的道德教育態度，通過學生在學校的不懈道德教育，提高專業技術人員的綜合素質，提高中國人口的綜合素質，為中國經濟奠定良好的基礎。

五、結束語

技工院校的德育教育不僅關系到學生思想品德的培養，而且關系到中國人口綜合素質的提高。技工院校要注重基礎德育，建立科學的德育體系，堅持實事求是，繼承和弘揚我國的優良傳統，積極探索新的思想觀念，新方法。不斷提高現代社會形勢下技工院校的教育，從而為提高我國綜合人口素質打下堅實的基礎。

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