村志編纂流程機制的探索＊

◎錢茂偉 董秀娟

(寧波大學人文與傳媒學院，浙江寧波315211)

提 要：村志編纂有發起決策、組織團隊、搜集核對資料、謀篇布局、編寫成文、審閱修訂、籌集經費、審定出版、勘誤續修等流程。因為情況不同，每本村志編修所走的流程與流程順序也有所不同。在村志編纂流程中，需要注意三大問題，一是前期組建修志團隊時，要注意讓有修志經驗的人參與或團隊要學習修志知識。二是編寫過程中要公開透明，積極發動村民參與。三是整個修志過程要注意速度與質量的統一。各地在不斷的修志實踐中，要有意識地形成完善的、有特色的村志編纂流程，從而推動村志事業的發展與鄉村文化的振興。

村史村志編纂流程是一個編纂執行層面的話題，執行是保證村史村志編纂成功的關鍵，而流程管理理念的引進可以引導村史村志編纂有序展開。對很多村來說，都是第一次編修村史村志，缺乏應有的經驗。如何解決這個問題？總結提煉別人修志的成功經驗，無疑是較為便捷的路徑。關于村史村志編修的流程，編寫過村志的人都知道些。要總結的是，各個流程環節會遇到哪些問題，各地又是如何解決這些問題的，這些局部細微成功經驗的總結，才是值得注意的。本文擬對發起決策、組織團隊、搜集核對、謀篇布局、編寫成文、審閱修訂、籌集經費、審定出版、勘誤續修等程序中遇到的相關問題作一探索。

一、村志編纂的基本流程

（一）發起與決策

對多數村來說，編村志是“破天荒”的事情，村民沒有修志的觀念。因此，編寫村志最先遇到的難題便是觀念問題。編修村志不只是解決少數人有這方面的想法，而是要村里大部分人都能明白編修村志是功在當代、利在千秋的事情。一些村民不配合修志，主要是因為他們的觀念沒有與時俱進?！都t坡村志》的主編趙庚祥說：“有些人被歷次運動搞怕了，怕提供資料翻出歷史老賬，因而有意躲避或借故不提供相關資料，故而在編寫中費時又費力。還有個別人不理解，有誤會，以為是編寫的人想出個人風頭炫耀自己，或為當領導的歌功頌德，明確表態不參與?！盵1]《第五村志》編者雷緒勞在后記中提到在搜集資料時，得到95%鄉親和村“兩委”等人的大力支持，但他也提到：“同時，也受到了本村極少數知情人的多次謝絕，長期推諉；甚至也遭受到極個別人的冷言、寒色?！盵2]觀念不更新，村民不支持，編修村志可謂步履維艱。最好由少數人帶動多數人，把個人編修村志的想法變成共識。這個說服多數人的過程以及讓村“兩委”決定修志的過程，是一大難題。

如果由上級政府要求修志，下面來執行，則不會有太多的阻力。首先上級的要求會使編修村志變成一件必須完成的任務，而非可做可不做的事情。比如陜西西安文義村編寫村志就是應蒼游鎮黨委政府的要求。2012年7月提出，2013年3月便印出，效率是比較高的。其次在政府組織下，可以實現大規模修村志。伴隨著大片村落的消失，不少地方政府決定大范圍推進修志。2014年湖北省十堰市茅箭區決定開展首批（7個村）村志編修工作；北京市2017年上半年啟動首批16個國家級傳統村落志的編纂工作，2018年啟動其余的傳統村落志編纂，計劃在2020年年底之前將44部村志定稿。政府推動修志，一般情況下效率較高，且質量也不會太差。如果是由村里的村主任、書記或德高望重的人來提議，自然也不會有很多的反對意見。陜西省西安市的《舊泉坊村志》由當時的村支書兼村委會主任提議，并在和有關人員商議后就開始組建團隊搜集資料；陜西省安康市的《新堰村志》是由村黨支部書記和村委會主任提議；陜西省商洛市的《王家莊村志》是由村里的一位退休干部和兩位退休教師提議編寫的，黨支部和村委會非常重視，并決定要編修。

個人發起并主要由個人來寫，而不是由村里組織人手，自然不需要說服村里干部。但如果沒有村里干部以及村民的支持，很多資料是收集不到的，是很難進行的。廣東普寧市果隴村就是如此，“1998年，在莊明瑞、莊明英、莊義青等鄉賢的倡導下，成立果隴村志編寫機構，啟動了村志前期籌劃工作，經先后兩次運作皆因故停辦?！盵3]直到2011年村黨總支書記、主任決定重啟，并在2015年出版了《普寧市果隴村志（1279–2014）》。因此編修村志無論如何是繞不開村“兩委”的，也繞不開村民。那如何得到村里人的支持呢？第一種辦法，先完成草稿或者提綱，讓村里人看到編修村志是可行的，主編也不是一時興起?！断略创逯尽纷髡哧惷魉沙鲇谒监l之情而編修村志，他先自己起草了村志提綱，回村時，編寫村志的想法得到村黨支部和村委的支持；陜西寶雞《大原村志》是由歷史學專業出身的張宏釗自發編寫，第一稿完成之后村黨支部和村委會才得知此事，并大力支持，張貼布告，向村民征集資料；山東省濱州市《大省村志》是由幾位在村外工作的人提議，并經兩屆村黨支部和村委會研究后決定編修。也有個人提議來寫的，但沒有主動向村委會說明。比如內蒙古自治區的《嶺上村志》主編吳振平開始寫村志時擔心寫不好，沒有向村委會說。黨支部書記和村主任得知后，表示支持。第二種辦法向村里人宣傳村志的意義，破除思想上的阻礙。湖北荊州的文史專家劉作忠退休后致力于搶救地方文化?！霸诟鞯氐氖⑶檠埾?，劉作忠走訪了福建十多個市縣的20多個村落，其中包括沙縣富口鎮蓋竹村。到村里，他走訪有關人士，考察村容村貌，召開村民座談會，普及村史基本知識，為編修村志‘點火’?！盵4]通過宣傳，不知道村志為何物的村民就有了村志的概念，也會逐漸產生修村志的想法。

（二）組織團隊

鄉村缺少文化人才，了解村志的人更少，因此組織團隊有兩大問題，第一誰來主筆或擔任主編，第二如何召集到足夠的人手并進行分工。

不少村莊選擇聘任當地的修志專家、退休教師等有文化的人當主編，村里人來協助。比如江蘇江陰市李溝頭村在編寫村志時，選擇王榮方作為主修是基于以下理由。第一，王榮方熟悉當地歷史、地情等，且有相當的研究。同時曾擔任高中政治老師，具有政治理論功底。第二，有豐富的修志經驗，曾參與編纂《江陰市志（1988—2007）》《江陰年鑒》。第三，文字功底好，是一名作家。第四，在李溝頭村生活多年，不僅熟悉村情，且有群眾基礎。第五，道德水平高，“他是一個‘受人之托，忠人之事’的人”。[5]多數村莊選擇志書主編時都是基于以上五條進行選擇的，但組織團隊的過程并不都是一帆風順。廣東東莞蓮湖村在成立編修小組一個星期后，便有一位成員因為村志編寫難度太大而辭職。居委會副主任請求鎮志辦協助聘請人員，鎮志辦推薦一位退休干部來參加。貴州省安順市管元村編寫村史，初稿完成后，編志辦審閱提出修改意見。但聘任的執筆老師因病不能繼續應聘，編修村史工作因此終止，后重新聘一位有修志經驗的采編老師才重新編寫村志。個人發起并編寫的，更難以找到志同道合的人。比如陜西省《馬家河村志》是由個人發起的，編者任啟社不在村里居住，與同鄉好友韓同林商量后，決定由任啟社主筆，韓同林負責聯絡村里人。韓同林告訴村里人之后，得到了多數人的支持。但在召開四個座談會后，發現只有少數人熱衷村志編寫，部分人只是想在編寫人員名單上掛名而不想出力，甚至村干部也不出面支持。

《第五村志》

《界岸人家》

《蔡宅村志》

編寫村志不僅需要編寫人員，還需要有人聯絡采訪對象、收集資料、拍攝照片等等。人手不夠可以發動村里退休的老人來參與?！斑@些退休老同志不外乎三種身份：一是退休中小學教師，比例近半；二是市、鎮機關退休的愛好文史、擅長寫作的領導干部；三是原來的村‘兩委’干部。往往是前兩種人員擔任主纂，第三種人員配合收集資料和做相應的組織協調工作?！盵6]河南安陽大呂莊村編寫村志時首先成立40余人的編纂委員會，接著成立編寫隊伍，隊伍成員主要是退休干部、教師、村干部、鄉間文人，并配備了電腦等設施和文印人員。按個人的特長把村志各章節的編寫任務進行分工。在資料征集上，從每個村民小組中選3—5人作為信息員，可以說大呂莊村志的編寫，不僅村里領導和編寫人員參與，村民也大量參與其中，擴充的修志團隊減輕了編寫人員的負擔。河北邢臺渡口村成立村志編纂領導小組后，分為資料組、籌集組、校印組等。這種集體修志，分工合作、分頭并進的方式是非常高效的?！霸?001年到2002年這一年多時間里，村里由六位七八十歲，甚至是九十歲高齡的老黨員、老干部，在資料組與他們幾次座談剛剛結束，便紛紛相繼去世?！盵7]如果不是分工合作，很可能在老人去世前完不成采訪工作。此外還可以招募志愿者參與。浙江省麗水市《荷地村志》參與人員劃分為編纂委員會、資料信息征集辦公室、編輯部，并且有一批志愿者參與其中。2017年12月3日發出招聘志愿者公告，到2018年8月31日，有119人自愿加入，有20位外村人自愿成為《荷地村志》顧問。河北省廊坊市《東阜村志》編委會由總支書記、村主任等人組成，同時還成立編輯部。外出活動時，由編委會負責出面聯絡，這樣能減少碰壁。個人自發修志，很多工作都要由一個人或幾個人承擔。內蒙古自治區的《嶺上村志》有2名顧問、12名資料顧問。編村志的工作基本都是主編吳振平和副主編郝慶云在完成，比如收集資料、插圖設計。郝慶云還負責攝影，此外還有兩個人負責打字，兩個人負責數字審核。編寫村志不是一個人能完成的事情，即使是幾個人自發修志，其間一定需要他人的幫助，只有齊心協力，才能完成村志。

（三）資料核對

資料是關鍵。村志的資料從何處得來？村民不愿意提供資料怎么辦？如何核對資料？有關鄉村文本資料是比較少的。正如《南韓村志》的編者說：“村民大多都沒有保存資料的意識，連僅有的為數極少的家譜也在‘文革’期間遺失殆盡，村里所存資料極少?！盵8]陜西省咸陽市《山坳村志》編者之一在村志前言中說道：“生產隊歷年的賬本一本也未保留，只有一本現有村民戶籍簿，也沒有一戶留有家譜。為了取得一兩位重要人物的照片，竟花了兩三年時間。這樣，致使編寫工作延宕六年之久，有些事情仍難以說得清楚和具體，很是無奈?！盵9]可見搜集資料之困難。

解決資料收集的問題，第一最好由村委會出面，發布公告，向全村人征集資料。陜西省韓城晨鐘村在收集資料時，“印發了‘告全體村民書’和‘入戶調查提綱’，組織了‘入戶調查’，多次召開村民座談會，有關事項在《新晨鐘》登報公示?！盵10]第二，除檔案記載外，通過搜集家譜資料、進行口述史采訪來擴充資料。檔案材料只能提供整體的、粗淺的結果性信息，家譜和口述史則能提供更加細微的信息?！恶R家河村志》編者便是從家譜入手，提高村民提供資料的積極性，先完成家譜世系圖，后成村志?？谑鍪穭t更是缺乏文本資料的村莊編寫村志的重要資料來源。[11]比如《山坳村志》主編說在村志后記中寫道：“編修村志，村中幾乎沒有文字資料可用，全憑從人們的記憶中去搜尋，搜尋到的資料，又要經過反復的核實，方可轉化成文字?！盵12]北京豐臺區六里橋村編寫村志時聘請了20多位老領導、老前輩，請他們以口頭或文字的形式把大腦記憶的往事呈現出來，由此收集到了豐富的資料。陜西省渭南市潼關縣在推動村志編修工作時，要求“采取‘群眾口述、編輯記錄、全民參與’的模式。村史的供稿人擴展到每一位有故事、有想法、有經歷的村民，不錯過任何一條線索，人人都是‘尋根留史’的主人翁，激發了村民搶救村落歷史文化的自主性和參與感，推動了村史村志編撰工作的開展?！盵13]但村民口述的內容也不能直接放到村志之中，要經過整合，把細碎零散的口頭語變得系統連貫。這也要求修志人員有較好的文字功底和邏輯思維。浙江杭州石橋社區村志編寫人員不會整合口述材料，請專門做文化研究的老師來整理出框架。

如何核實材料？村志資料的核對一般是采用多份材料或多人口述來證明一件事。比如河南南陽《王老犟莊村志》，“為了志書內容準確無誤，編委會定下一條鐵規則：一件事3人以上證實才會被采用”。[14]有些資料需要專業人士的鑒別。福建福州的《元峰村志》的編者劉友華在搜集資料的過程中無意間發現一塊墓碑，“他再通過查閱資料，找專業人士核對，這才一一還原了當時的歷史”。[15]此外，資料從群眾中收集上來，自然要讓群眾核對。上?！短酱逯尽肪幾虢M把部分初稿刊登于《太平村訊》特刊，讓全村人都來審閱。人多力量大，村民可能提不出專業的問題，但可以就具體內容提出意見?！拔覀兙帉憽洞逯尽?，充分發揮了網絡的作用。一方面，我們利用這兩個群搜集、收集資料；另一方面，我們隨寫隨發，及時地向大家傳遞我們寫出來的內容，讓大家修正與完善?！盵16]微信群是比較靠譜的方法，也起到宣傳作用。不了解村史志的內容，是沒辦法提出意見的。局部審核，更為到位。一次審核，難度太大。

筆者編寫《藕池村史》時，創造性地讓當事人來核對材料，“將村史編輯中涉及當事人的片段摘出來，以人為單位，分別送相關人審核。從實踐來看，這項探索是十分成功的，當事人增刪了相關細節，特別排除了涉及第三方利益的講話。涉及第三方利益，這是口述史中最大的難處所在，也是容易事后被人告的核心類型所在。這次采訪與編輯中，已經有意識地避免了此類言詞。再經當事人的審核與提醒，將大大減少出版的后遺癥。這也是一種全新的成文后的當事人參與審核模式”。[17]如果當事人文化水平低，甚至不識字怎么辦?！独顪项^村志》的方法值得學習。編纂人員每寫完一章，除交給主修王榮方審閱外，還讓有關的老干部提出意見。因為老人文化水平不高，視力也不好，所以采取讀的方式。這也是一種很好的方法，當事人文化水平即使再低，也能知道村志在寫什么、有無錯誤。

（四）謀篇布局

村志體例一般是仿照縣志和其他村志，或由修志專家幫助擬定。這樣做，雖然面面俱到，但過于呆板，沒有突出本村特點。如何突破縣志體例模板是村志體例設置的最大難題。

首先村志體例要突出村莊特點?！渡桔甏逯尽吩O置了“旁話山坳”等章節，這樣雖然有別于志書體例，但受到專家的肯定，因此在修改時保留了這一部分；“方言俚語”一節雖然有所借鑒，但進行了改寫，以突出地方特色。這樣的村志是比較生動，受村民喜歡的，不會顯得呆板。

其次，村志內容要反映普通群眾的歷史與生活，要有人情味。2019年5月，河南省出臺《河南名鎮名村志編纂方案》，“《方案》要求，鄉鎮村志編寫除了設置志書要求的基本內容外，要突出地方特色和鄉村特色，要‘接地氣’，有‘鄉土味’‘草根性’，大膽創新，力求群眾喜聞樂見。要抓住自己的‘魂’——鄉土、鄉情、鄉愁；把好自己的‘脈’——姓氏與族系；寫好自己的‘事’——展示風土人情、市井特色；記好自己的‘人’——各種各樣有特色的‘小人物’等?！盵18]如何記錄普通村民的歷史？第一，引譜入志。在村志中收錄家族史、村民錄是非常好的做法。山東東營市利津縣《臨河村志（1900—2010）》收錄了全村所有家族的家族史，家族世系涉及四代人，是一種當代的小家譜?！杜R河村志（1900—2010）》的做法彰顯了公眾史學的精神，即人人入史，也非常便于其他村志進行模仿，尤其是在沒有修譜傳統的地區，也可以通過寫家族史來使村志變得接地氣、有人情味。第二，以村民口述史的形式來展現社會變遷?！督绨度思遥阂粋€中國村莊的集體記憶》一書作者采訪了40多位村民，根據他們的口述，編成此書，展現了江蘇省張家港界岸村的變遷?！爸噩F底層村民的復雜人生，展現集體記憶的多彩圖景，記錄社會變遷中普通人的命運沉浮，讓沉默的大多數留下歷史蹤跡”[19]，這是作者寫作此書的初衷，也應當成為編寫村志時的理念。筆者主編的《藕池村史》的基本內容就是村民的口述內容，采用第一人稱，直接用某某人說，保留了一些口語色彩。這種做法似乎顯得村志不夠正式，但村志要給村民讀，太過正式反而失去了人情味與個性?！督绨度思遥阂粋€中國村莊的集體記憶》還附有二維碼。掃碼即可聽到村民口述的音頻（配二維碼），更能讓讀者感受帶當事人回憶往事的狀態，非常能打動人，值得借鑒。

《界岸人家》音頻

《藕池村史》

（五）編寫修訂

編寫修訂是村志工作中要多次重復的流程，初稿完成后，誰來審閱，誰來提出意見是很重要的。

首先，審核必須要由專業人員多次審核?！渡徍逯尽吩?004年完成初稿，2006年，鎮志辦審核后，提出修改意見，要求居委會重新組織人力進行修改。在編寫人員的努力與鎮志辦的指導下，2007年完成第二稿。為達到出版標準，邀請東莞市地方志辦公室、東莞年鑒編輯部副編審姚少華再次系統修改村志，2008年9月最終完成，并交村委會和鎮志辦審查。沒有專業人員，村志質量提不上去，更不用說正式出版了。

其次，不同的內容要有不同的人把關。如《大呂莊村志》一稿完成后，由編委會成員和所有編輯閱讀修改，二稿完成后，紙質版和電子版各12份，首先讓村志所記載事件的當事人和目擊者來核對，第二請村領導來審閱志書的政治觀點是否正確，第三是請市、縣地方志辦的專家把關，然后編輯人員再次修改，形成三稿。在出版時，出版社編輯提出意見，再次修改，標點、語句、排版等都一一校對。經過層層把關，多次修改校對，才得以出版。不同的人負責審閱各自熟悉的內容，這樣，村志的方方面面都能得到較好審閱，從而能更好地修改。

（六）經費籌集與出版

經費來源一般有個人自費、政府部門支持、村委會出資、村民捐款、社會各界捐款。個人很難承擔編寫村志的全部費用，尤其是出版費用，一般依靠捐款才能完成。陜西寶雞《第五村志》編者雷緒勞是義務編寫，外出考證、電話咨詢、打印費等支出在1.1萬元以上，征集資料、編寫工費在16萬元以上。這些費用不是普通家庭能承擔的。在村志出版時，雷緒勞又想辦法籌集資金。如果個人沒有籌集到資金，村志就難以出版。山東濟南《大張村志》因為缺乏經費，只印刷了5本，這不利于發揮村志的作用。

籌集經費最好由村委會出面號召村民、村外鄉賢、社會各界捐款。山東濟南《唐王許村志》是依靠捐款來解決經費問題：“實行家庭聯產承包責任制、免除農業稅后，村里沒了集體收入，根本沒錢修志出書。于是，我們就發動在外工作的干部捐款，通過這個渠道解決了大部分資金?！盵21]浙江東陽《蔡宅村志》，“首輯村志工作一開始，村兩委會即撥出人民幣1萬元作為啟動資金，隨后又追加1萬元；村民及親友中的有識之士紛紛解囊，踴躍捐款?！盵22]而在編寫過程中修志人員則是能省就省。比如外出住親友家，吃飯以自辦伙食為主。這些節約經費的方法值得學習?！洞髤吻f村志》是村黨支部先向村民征集解決經費問題的辦法，然后決定經費由村負擔，接受愛心人士捐資。在愛心人士的幫助下，經費問題很快解決了。

如果經費充足，則一定要把村志公開出版。這是質量保底之舉，不是簡單地多花一些錢的問題。公開出版，也有就人來背書，出版合法化。同時公開出版擴大了村志的傳播范圍，內部出版只能村里人能看到，當地圖書館也可能會收藏，但外人不知道有這本村志，更別說去研究了。在20世紀八九十年代，多數村志沒有出版。沒有出版主要是由于經費不足、編寫質量不好等原因。河南新鄉百泉村在1993年10月完成村志初稿，但因為經費問題，沒有出版。1998年12月開始增修《百泉村志》，并在2002年出版。河南洛陽市陳灣村村民在1997年1月提出編寫村志，并付諸實施，但數月完成以后，因審閱意見不一，最終沒有付印，編修村志一事就此停下，直到2002年村“兩委”才決定再次編寫《陳灣村志》。能夠出版的村志一般都是經過多次修改，質量較好的村志，值得閱讀與借鑒。

（七）再次完善和續修

村志完成并出版之后，并不意味著結束村志編寫任務。村志難免會有錯誤，在傳播過程中，如何彌補這些錯誤？二三十年后如何保證能續修村志？這是需要思考的問題。

村志糾誤的補救機制有隨書附勘誤表、編寫村志外編和村志修訂版等形式。1999年浙江象山的《東陳村志》出版，隨書還有勘誤表，2001年完成《東陳村志外編》，其中除收錄一些文獻資料外，還再次對《東陳村志》進行補遺與勘誤?！兜谖宕逯尽肪幷咴诖逯揪幒笳Z中留下電子郵箱，希望讀者能夠指出村志中的錯誤，以便續修時校正。河南新鄉《小務口村志》在2016年出版。在村志中附了一張《致讀者》的說明，希望收集讀者的感想、建議，然后結集成書，并寫明了聯系人、手機號、微信號、電子郵箱、通信地址。2018年《〈小務口村志〉外編》完成。陜西西安碑林區北沙坡社區在2011年出版村志后，碑林區地方志辦公室提出一些意見，于是北沙社區決定修訂村志，2014年《北沙坡村志》（修訂版）出版。這種精益求精的態度是值得每一位修志者學習的。

續修機制如何建立？續修工作實際上就是再次編寫一本村志。有了先例，續修就比較容易進行，而不會有觀念上的阻礙。但個人的力量有限，最好由政府出面，通過名村志等形式鼓勵修志，最后由市、區兩級財政撥出專項資金修村志。河南省三門峽市大營村的首部村志《陜縣大營村志》在1990年出版，進入21世紀，大營村有了非常大的變化，于是村“兩委”在2004年組成新的編纂組織編寫村志，2007年重修的《大營村志》出版。不少村志編者都希望能有后來人續修。山西臨汾《白杜村村志》主編許新民在村志后記中寫道：“望白杜后人能夠在若干年后再續寫白杜村志，使白杜村的歷史能夠不間斷地一直記述下去?！盵23]廣西玉林《高山村志》的編者在村志編后話中寫道：“《高山村志》的出版，如似建筑一幢大樓，在眾多建筑者共同努力下，剛建好第一層，今后還要建第二層、第三層……但愿這幢大樓在適當的時候有人續建下去，讓它高高地矗立于高山村?！盵24]如果每個村都能實現修志與不斷續修，鄉村文化就會得以永久保存，即使村莊消失了，還可以通過村志看到過去的樣子。

在實際編寫中，這幾個流程的順序不是固定的。山西省陽泉市平定縣的《東關村志》編寫人員采用資料征集與文稿撰寫同步進行的方式；山東淄博的《傅山村志》是先搜集資料，之后充實編寫班子，聘任主編，開始編寫，編寫過程中也不斷補充、核對資料；山東煙臺《龍泉湯村志》的編者先擬定了目錄、凡例，然后再收集資料、撰寫。但總體上村志有以上幾大流程，但勘誤與續修常常被忽略，這與村志編修的補救與續修機制沒有很好確立有關。最好能在編寫完成后，商議下一次續修的時間，并開始注意保存資料、培養修志人才，把修志經驗傳授給村里人。

二、村志編纂流程中需要注意的問題

修志團隊要具備一定的修志知識。編寫人員不懂修志是無法開展編寫工作的。如何提高團隊的修志水平？由修志專家擔任主編的團隊，可以在主編的帶動下逐漸熟悉志書編寫?！独顪项^村志》主修王榮方是《江陰市志（1988—2007）》的副主編，有修志經驗，擬定了村志編纂的方案、凡例和篇目，并對村志編纂人員就如何寫村志資料長編和在長編基礎上如何寫志稿進行輔導。山東煙臺東泊子村聘任退休的牟平區檔案局史志科科長劉杰忠為村志主編，組成編纂小組后，舉辦編修村志骨干培訓班，由劉杰忠講授編纂村志、收集資料等方面的知識。此外，除了由修志專家帶著修志外，參加修志培訓班和借鑒兄弟單位的修志經驗也是沒有經驗的修志人員常見的學習方法。比如《蓮湖村志》第一稿編寫團隊建成后，“首先采取‘請進來、走出去’的方法，到修志開展較好的村學習，交流經驗；其次到鎮志辦學習具體操作方法，以及如何搜集資料等；第三積極學習有關修志知識，提高業務水平?！盵25]山東青州的《龍塘村志》的編者通過《中國地方志》等地方志期刊開始學習如何修志。修志過程也是一個學習的過程。只要有修志的決心和對家鄉的責任心，認真學習如何修志，是可以完成編修村志任務的。此外，審閱時，也一定要經過地方志專業人士審核。山西長治《焦家莊村志》缺少“凡例”，編者在村志后記中提到初稿完成后請了多位有史學造詣的人來審閱。但所列舉的幾人中，沒有地方志專業人員。術業有專攻，有專業人員的審核至少在體例上不會出錯。

修志過程要公開透明。第一，公開修志更能夠得到村民支持。河南省鄭州市南五里村在編村志時，“《南五里堡村報》上開辟‘村志’專欄進行選登，以期向廣大村民通報村志的編寫進度和收集資料信息。意在喚起村民群眾的重視，做到家喻戶曉，以求更多村人的關心支持和積極參與編纂工作”。[26]第二，公開修志能帶動周圍村莊開始修志。廣東省佛山市南海區東秀村開始編寫村志后，該地的其他村也紛紛跟著編寫：“聯安和河西兩村得知東秀編村志后，他們也提出要求修村志。平地、橫江、河東、鹽步4個村也不甘落后，紛紛提出修志要求?！盵27]最后聯安村率先完成，成為佛山市第一本村志，第一個開始修志的東秀村反倒是第二個完成村志的。修志成為一種熱潮，各村莊之間互相借鑒經驗，無疑有助于推動當地修志事業的進步與鄉村文化的振興。

注意修志速度與質量的統一。太快，質量得不到保證。江西上饒市的《石下村村志》從籌劃到完成，只有一個多月的時間，速度很快，但全書正文部分不足100頁。目錄只有一級標題，內容上也沒有很好突出當地特點?！皠钪竟适隆币徽逻x取的割席分坐、三顧茅廬、懸梁刺股等故事完全與該村無關，給人以湊字數之感。而“石下村衛生公約”“石下村村規民約”“文明家庭的基本標準”等內容可以以附錄等形式出現，但《石下村村志》把這些內容放在一級標題中，顯然是不合適的。因此修志不能單純追求快速，而是要在保證質量的前提下，追求高效率。編寫工作最好有專人負責，有行政職務的領導可以領導編寫委員會，但不適合來編寫村志。陜西寶雞燃燈寺村的修志人員同時擔任村中行政工作，所以搜集資料的過程時斷時續，中途還停了三年。資料收集工作沒做完，更不用說寫志稿，因此村志編寫進度被嚴重拖慢。這是不可取的，修志人員必須專心，才能保證速度與質量?！扒捌诠ぷ魍怀鲆粋€‘快’字，宣傳發動要快，組織人員要快，搜集資料要快，進入編寫要快，形成初稿要快；‘一慢’就是修改出版要慢，不要急于求成?！盵28]初稿完成后可以慢慢修改，但若初稿遲遲寫不出來，后續工作很難進行，且很容易出現編者動力不足等問題。因此先快后慢是一個比較適合編寫村志的節奏。

三、小結

傳統中國，地方管理及縣一級，所以方志編纂也及縣一級。今日中國，地方基層政權建設涉及到了鄉鎮一級，這正是新中國強大之處。鄉村兩級沒有修志傳統，今日要重新確立鄉村兩級修志傳統，困難不少。首先是村中居民觀念要突破，不能把寫村志視為打探自己隱私的事情，而是一件記錄歷史的具有長遠意義的事情。其次，要培養大量的修志人才。雖然修志的需求多，前景也非常好，但從事編寫的人員少。當代中國高校，于歷史人才的培養，沒有滿足這樣的現實要求。地方志，本來是不錯的專業，可惜沒有成為氣候。村史村志在某種意義上屬于歷史文化產品，是公眾史學分支。當代中國高校歷史專業除培養學術人才外，也要面向社會，進行職業培訓，也就是提供公眾史學專業培訓。地方志專業人才培養還可以考慮與全國各地的地方志工作機構聯系。因為涉及全國各地，空間大，難度也不小，具體方法需要在實際工作中不斷探索。地方志專業既需要有理論學習，更需要進行實踐，這是一個面向社會職業需求的專業。高?？梢蕴峁┡嘤柦滩?，用于實踐。經過短期培訓，可以打下一定的基礎。第三是修志中各個環節都存在不同的困難，因此需要修志的領導團隊和編寫團隊有克服困難的勇氣和靈活的頭腦。眾多已面世的村志已經表明，雖然有困難，但不是不可克服的，不能遇到困難就放棄，而要發揮集體的智慧和力量解決?？梢詮囊延写逯镜慕鉀Q辦法中汲取經驗。修志不是幾個人的事情，只不過是由部分人在負責完成。對參與修志的人員要提供報酬，或者獎勵?！皩χ緯幮捱^程中撰稿、編輯、總纂、審稿的報酬有一個基本要求或界定，以維護修志人員的合法權益?！盵29]這樣，也會促使更多的人投身修志事業。

因為村情不一樣，編寫團隊的思路也不完全一致，全國范圍很難形成相同的編纂流程，把編寫村志變成流水作業一樣。但大致的環節是一樣的，遇到的困難也是大同小異。第一本村志完成以后，后來者可以根據前人經驗加以探索，在多次探索后，便可逐步形成當地特有的編纂機制。比如浙江杭州《石橋村志》在書尾頁有二維碼，手機掃碼就可以看視頻和文字，這種做法值得推廣。各地之間相互交流，針對編纂流程中存在問題探討解決方案，如此村志會越修越順利、越修越好。