宜昌市高校龍舟運動發展的SWOT 分析及其策略

方浩然 羅紅（通訊作者） 三峽大學

2022 年，中共中央辦公廳國務院辦公廳印發《“十四五”文化發展規劃》。規劃中明確指出文化是國家和民族之魂，也是國家治理之魂。沒有社會主義文化繁榮發展，就沒有社會主義現代化。

龍舟運動在宜昌市具有非常悠久的發展歷史，作為屈原故里，宜昌是龍舟運動的發源地之一。宜昌市位于湖北西南部，地處長江上游與中游的結合部，鄂西山區向江漢平原的過渡地帶，“上控巴蜀，下引荊襄”。在歷史發展的過程中，宜昌的龍舟運動傳承了民俗文化，同時也融入了現代文明。龍舟競渡覆蓋宜昌大部分地區。秭歸、長陽、宜都、當陽和興山等地都流行劃龍舟。上個世紀九十年代以來，隨著三峽工程的興建，宜昌的龍舟運動更上一層樓。繼1985 年舉行全國龍舟錦標賽、中國龍舟運動協會在宜成立之后，宜昌開創并連續舉辦了六屆影響深遠的“長江三峽國際龍舟拉力賽”，被國際龍舟聯合會確認的世界上最長距離的龍舟拉力賽和最具國際影響的精品體育賽事。為肯定宜昌和秭歸在龍舟運動發展上的貢獻和成就，2011 年中國龍舟協會授予宜昌“中國龍舟名城”稱號，同時授予宜昌市秭歸縣“中國龍舟之鄉”稱號。高校作為傳承優秀文化，繼承傳統體育項目的主要陣地，宜昌市現有高校應當提高校園內龍舟普及程度，主動承賽辦賽，鼓勵高校學生積極參與到龍舟賽事中去[1]。

1.宜昌市高校龍舟運動的內部條件分析

1.1 優勢分析

1.1.1 地理位置優越

宜昌市古稱夷陵，因“水至此而夷、山至此而陵”得名，素有“三峽門戶”、“川鄂咽喉”之稱，是屈原、嫘祖、王昭君、楊守敬等歷史名人的故里；是長江三峽起始地、三峽工程所在地，擁有水電站四百余座（含三峽大壩、葛洲壩），被譽為“世界水電之都”。宜昌市依山傍水，宜昌境內流域面積30平方千米以上的河流183 條，流域面積50 平方千米以上的河流128 條，流域面積200 平方千米以上的河流28 條，流域面積1000 平方千米以上的河流6 條，流域面積3000 平方千米以上的河流4 條，宜昌市被納入全省第一批和第二批湖泊保護名錄的共有11 個湖泊。

并且在近幾年承辦了很多龍舟賽事，例如：宜昌龍舟世界杯、中國龍舟爭霸賽、長江三峽國際龍舟拉力賽。在宜昌市內有多個訓練基地，為高校龍舟發展提供了很多合適的場地。

1.1.2 悠久的龍舟文化底蘊

端午節是歷經幾千年歷史演變而保留至今的一項中華傳統節日，它的由來有很多說法，例如紀念伍子胥說、紀念孝女曹娥說、紀念介子推說等，其中紀念屈原說與宜昌息息相關，屈原出生于楚國丹陽秭歸，也就是現在的宜昌秭歸。屈原是我國偉大的詩人，其作品內蘊含的愛國主義精神和生命意識對后世產生了深刻影響。

在這個節日中，最重要的習俗之一就是賽龍舟，幾千年來，秭歸龍舟從未間斷，并且隨著時代的前進也不斷在發展，不僅具有濃厚的地域特點，而且形成了最為系統和完整的習俗。由此可見龍舟運動在宜昌的發展有非常悠久的歷史。

1.1.3 宜昌龍舟起源較早

早在1984 年12 月宜昌市龍舟協會在宜昌成立，次年6 月中國龍舟協會也在宜昌成立，該會是中華全國體育總會下轄的單項運動協會之一，是中國龍舟運動的全國性群眾組織?，F為國際龍舟聯合會會員。由此看出協會對于宜昌市龍舟運動開展的認可與重視程度。50-60 年代是宜昌民間傳統龍舟競渡發展的第一階段，1960 年6 月5 日至10 日，湖北省體委在宜昌市舉辦了首屆龍舟錦標賽。

此次競賽結合歷年各地龍舟賽實際制定了統一的競賽規則和規程，為后續宜昌辦賽走上正規道路奠定了基礎。

1.1.4 學生參與積極性高

我國為了大力弘揚傳統文化，推廣中華優秀傳統項目，鼓勵各界開辦各種層次的龍舟賽事。

宜昌作為龍舟賽事的重要陣地，近代以來舉辦了多項大型龍舟比賽。本地的學校，以三峽大學體育學院學生為首參與熱情非常高取得了很多優異的成績，例如在2002 年第三屆中國宜昌長江三峽國際龍舟拉力賽（39 公里）榮獲第三名、在2013年第四屆世界大學生龍舟錦標賽混合組直道競速500 米中榮獲冠軍、2000 米環繞賽中榮獲季軍、在2017 年世界名校龍舟錦標賽中獲得200 米、500 米和2000 米三個項目的亞軍、在2017年中華龍舟大賽中獲得200 米直道競速銅牌。在2022“屈原故里”中國龍舟爭霸賽中，取得了團體第9 名的好成績，位列湖北省參賽隊第1 名。

疫情時代宣告結束，各類賽事如雨后春筍般，針對此類傳統體育項目，學生不僅是賽事參與主體，更是傳承傳統體育文化的中堅力量。

1.2 劣勢分析

1.2.1 政府與高校聯動性不夠

宜昌市政府不應當只專注于發展經濟，同時也要考慮到增強地區的文化軟實力，提高居民文化認同感，豐富地區文化底蘊，為當地經濟發展產生良好助推作用。在對宜昌市龍舟暨漂流協會副會長蔡克章進行訪談時，他提到：“宜昌龍舟醒的早、起的遲。在宜昌市舉行的龍舟比賽，宜昌本地卻組織不起來一只高質量隊伍，冠軍基本被外地龍舟隊伍承包?！币瞬堉塾兄凭玫陌l展歷史，相較于其他地區的龍舟，有著自身獨特的優勢，但是現如今的發展情況卻不盡人意，很多地區的龍舟運動發展已經遠遠超過了宜昌。受客觀條件制約，學校辦賽收到層層阻礙，并且政府在辦賽方面與學校聯系不夠密切，宜昌舉辦過的大型龍舟賽事都缺少宜昌本地大學生的身影。

1.2.2 高校課程體系不夠健全

通過對宜昌市高校的調查走訪，以及查閱文獻資料發現，宜昌市大部分高校并未開展龍舟運動相關課程和活動，學校作為高校龍舟賽事的承辦方和參與方，并沒有發揮出應有的普及與推廣作用[2]。高校學生對于龍舟這項傳統體育運動的了解僅僅只是停留在傳統節日的紀念活動，深入了解這項傳統體育運動項目的機會并不多，并且能夠參與到龍舟運動這項活動中來的高校學生，大部分來自于體育學院，其他學院的學生很少有機會可以參與進來。

1.2.3 高校賽事體系不夠完善

龍舟比賽雖然在宜昌經常舉辦，但是有關高校龍舟的賽事卻未曾涉足。并且在宜昌當地所有的高校中，只有三峽大學在積極參與相關龍舟賽事，其他的學校很少參與進來，宜昌市高校背靠如此豐富的自然資源與人文資源，卻沒有將龍舟運動打造成宜昌市高校的特色運動。沒有完善的賽事組織體系，高校龍舟運動很難以在學校中持續發展下去。

1.2.4 高校推廣積極性不足

目前在宜昌市的高校中，只有三峽大學在積極的去組織參加賽事，延續這項傳統體育運動。其他高校對于傳統文化的傳承還是不夠重視，或者沒有充足的經費支持以及場地限制。大學生作為國家最重要的建設者和開拓者，高校應該盡最大的努力響應國家號召，積極的去傳承我國優秀的傳統文化。宜昌市的龍舟文化與氛圍已經大不如從前，想要發展下去，更應該依靠當地的高校學生，大學生是一個城市建設的主力軍，這樣才能更好的發展這項傳統體育運動。為宜昌市文化底蘊的發展增添一份力。

2.宜昌市高校龍舟運動發展外部條件因素分析

2.1 機會分析

2.1.1 國家對傳統體育運動的重視

文化是國家和民族之魂，也是國家治理之魂。沒有社會主義文化繁榮發展，就沒有社會主義現代化。在這樣的政策背景之下，宜昌市應當積極響應國家號召，政府提出“一標三地”，把龍舟作為推崇屈原的重要環節來打造，要求高校肩負起發展中華優秀傳統體育項目的責任，主動開展龍舟宣傳與普及活動、龍舟文化座談會等，為繼承與弘揚優秀傳統文化、增強民族凝聚力添一份力，有著深遠持久的意義，值得長期實施。

2.1.2 訓練場所設施完善

因龍舟運動在宜昌已經有很長時間的發展歷史，三峽大學也高度重視校龍舟隊的建設，積極嘗試校企聯合設立新形式，互惠互利，先后在長陽、秭歸、夷陵區建立了水上龍舟訓練基地,為龍舟隊的發展開拓新領域,同時為龍舟隊的訓練提供強有力的保障。這是很多地區所沒有的條件，可以充分利用起來，發展高校龍舟運動。

2.1.3 與傳統文化聯動性強

宜昌作為偉大愛國詩人的屈原的故里，是屈原文化與龍舟文化的主要發源地，市政府也一直將屈原文化作為城市名片來打造。優秀的龍舟精神通過參與龍舟運動而領會，而堅韌不拔的精神也不斷鼓舞著參與者們永不放棄。在發展高校龍舟的過程中可以很好的與弘揚傳統文化結合起來，產生新的熱點和話題，不僅可以促進高校龍舟發展，同時也可以促進國家優秀傳統文化的持續發展。

2.2 限制因素

2.2.1 資金問題

宜昌市雖然擁有比較合適的開展龍舟運動的位置，但是發展一項運動，需要考慮到很多方面的問題。例如：各方人員的日常生活安排管理、運動器材的維修與采購、場地設施的管理與維護等，這些都需要充足的資金去維系其運轉。并且高校缺乏統一的訓練場地與器材，訓練成本與訓練難度加大。資金問題解決了，相關部門與人員才能最大限度安排各種訓練活動。

2.2.2 培養周期問題

龍舟這項運動，需要運動員具有很強的身體素質，所以培養一個龍舟運動員并不是一個非?？焖俚倪^程，需要長時間的堅持與訓練，而高校人員的流動性很大，前期學業課程也較多，能夠進行訓練的時間也不夠充裕，如何進行時間，空間協調也是一個制約龍舟訓練教學的重要因素。

2.2.3 高校參與度問題

上文提到，從目前的發展現狀來看，宜昌市高校的龍舟運動在發展的過程中，大部分的高校都沒有參與進來，只有三峽大學在積極的參與與組織賽事，并且我們可以發現，大多數的高校對于龍舟競渡這項傳統體育運動的重視程度還是不夠高。很大一部分原因是因為，大部分高校缺乏龍舟競渡的專業人才進行教學和人才培養[3]。

3.研究結論

3.1 開發高校龍舟品牌

宜昌有著獨特的地理條件和相關歷史文化，可以以此為契機，開發出宜昌高校特有的龍舟品牌（賽事，周邊等），然后通過招商引資的方式，提高宜昌高校龍舟在全國的影響力，打造一個屬于自己的品牌，一個好的品牌才能為這項傳統體育運動的發展打下堅實的基礎。

3.2 加大資金投入量

當地的相關部門也要重視起來，一個城市要想發展的好，傳統文化不能丟。宜昌龍舟作為宜昌發展了很久的傳統體育項目，并且一度成為宜昌市的一個標志，由此可見，龍舟是宜昌多么的重要傳統文化，也說明當地政府應該加大資金投入力度，改變宜昌龍舟醒的早，起的遲現狀。

3.3 調整高校課程結構與培養方法

這一方面需要學校在教學內容上做出相應的調整，另一方面也要求學生擁有充足的時間與精力參與進來。所以宜昌市各個高校都應該在相關課程上做出相應的安排，讓學生能夠先了解這項運動；其次，學校需要調整繁瑣復雜的培養過程，適當簡化練習過程，剔除掉不合適的部分，讓學生能夠盡快上手并參與其中。一個優秀的體育運動員一定是通過不斷地訓練與比賽才能取得如今的成就。所以在具體的教學過程中，各所高校應該聯合起來舉辦各種龍舟小型賽事，讓學生在比賽中鍛煉身體，體會運動帶來的樂趣：最后我們要加強學生對于這項傳統體育運動的認識與熱愛程度，為終身體育打下基礎。

4.結語

宜昌市龍舟運動有著悠久的歷史文化積淀，具有豐富的水力資源，而且擁有扎實的學生基礎。此外，良好的訓練學習環境也為龍舟運動的開展提供了有力保障。

當地政府的重視程度不夠以及發展龍舟運動的低效益制約了宜昌市高校龍舟運動的發展；另外龍舟競渡專業人才的匱乏也是宜昌市高校龍舟運動發展有待解決的問題。

高校龍舟運動開展需要完善的制度作為保障，只有構建一個完善的制度體系，才能為高校龍舟運動的開展提供有力的支撐。因此，在國家對于傳統文化如此重視的背景下，我們要充分把握住這一契機，打造宜昌市特有的高校龍舟運動品牌。

要想真正發展好高校龍舟運動，把體教融合落到實處才是最關鍵的，只有學生真正的參與進來，高校龍舟運動才能真正的長遠的發展下去。