研習
- “仁”字內涵探究
選擇性必修階段的研習型學習。關鍵詞 論語 深度學習 研習《普通高中語文課程標準（2017年版2020年修訂）》指出，學生要在語文學習中“繼承和弘揚中華優秀傳統文化……熱愛中華文化，防止文化上的民族虛無主義”，教師在處理教材中的傳統文化文本的時候不可不慎重。統編普通高中教科書《語文》選擇性必修上冊第二單元第5課的課文《〈論語〉十二章》中有四章與“仁”直接關聯?！叭省?，這個曾經在主流話語中使用頻率極高的詞，在現代漢語中似乎已經被“愛、善良、和諧”等詞語所取代，
中學語文·大語文論壇 2023年8期2023-09-27
- 高中語文選擇性必修階段的“研習”路徑
切實有效地推進“研習”是提高學生的學習效率、培養學生核心素養的重要途徑。研讀文本，明確文體特點，積累必備知識，這是“研習”的基礎；設置情境，聯通學科知識，高效收集信息，而后開展活動，碰撞研習成果，展現能力素養，這是“研習”的綜合；關聯寫作，考查思辨能力，實現讀寫結合，這是“研習”的重要提升階段?！?span class="hl">研習”型學習可以讓語文課堂變得更為豐富多彩，讓每一個學生都能夠在其中得到發展。關鍵詞：新課程；高中語文；研習；選擇性必修在“新課程、新教材、新高考”的“三新”背景
高考·中 2023年5期2023-07-28
- 《一拍即合的我們》聚焦熒屏搭檔的成長和進階
酷出品的演員搭檔研習進階真人秀，節目由關錦鵬、吳鎮宇、許鞍華擔任研習制作人，參與研習階段任務、監制和拍攝作品，陳喬恩、李維嘉、吳昕、謝娜組成研習助力團，蘇可擔任研習指導，敖子逸、谷嘉誠、郭子凡、蔣依依、賴偉明、劉宇、盧昱曉、李奕臻、歐陽娜娜、施柏宇、吳俊霆、徐夢潔、閆桉、余承恩、易夢玲、張慧雯、張儷、鐘欣潼、張雪迎、張藝凡、張一山等多位演員參與研習，他們將開啟為期2個月的尋找搭檔的研習生活?！兑慌募春系奈覀儭吩谘菥C的大主題下嘗試開辟全新賽道，青年演員們在節
綜藝報 2023年14期2023-07-28
- 研習式心理健康教師成長工作坊（下）
的內容，繼續介紹研習式心理健康教師成長工作坊的開展情況。日益增長的個案輔導量、日趨復雜的個案情況以及不太成熟的心理技術，常令心理健康教師萌生專業成長與個人成長的強烈需要。然而，面對各種各樣的心理學流派和學費不菲的心理培訓，心理健康教師常會覺得難以選擇且囊中羞澀。福建省泉州市教育科學研究所探索的研習式心理健康教師成長工作坊，滿足了心理健康教師的成長需要，營造了積極穩定的心理團體學習與成長氛圍。本專題介紹了5 個以提升心理技術為載體的研習式心理健康教師成長工作
江蘇教育 2022年80期2022-12-31
- 研習式心理健康教師成長工作坊的探索歷程與實踐模式
洪慧芳一、研習式心理健康教師成長工作坊的初衷與目標心理健康教師是一個需要不斷自我成長的職業，不僅體現在專業技術的精進上，更體現在對自我生命的追問與養護上。為此，筆者不斷探索心理健康教師的成長路徑，構建了區域性積極心理深度教研體系，包括主題融合教研、體驗教研及同題異構教研、興趣教研、研習教研。［1］研習式心理健康教師成長工作坊（以下簡稱“研習工作坊”）正是其中第4層教研的載體。研習工作坊誕生于2016 年。當時，福建省泉州市的心理教研體系已探索出體驗教研和興
江蘇教育 2022年72期2022-11-24
- 研習式心理健康教師成長工作坊（上）
個人成長。其中，研習式心理健康教師成長工作坊以服務于心理健康教師職業的縱深發展為目標，圍繞某個主題領域或者某個心理技術深入開展教師成長工作坊，受到一線心理健康教師的喜愛，也為不同興趣點和擅長點的心理健康教師提供了職業發展的舞臺。本專題介紹了福建省泉州市研習式心理健康教師成長工作坊的探索歷程和實踐模式，詳述了3 個以家庭教育主題研究為載體的研習式心理健康教師成長工作坊，分別為家庭夫妻關系研究、親子依戀關系研究、正面管教研習工作坊，通過呈現研習工作坊的發展歷程
江蘇教育 2022年72期2022-11-24
- “正面管教”研習工作坊的操作模式與活動內容
曉玲一、正面管教研習工作坊的理論基石正面管教研習工作坊是福建省泉州市教育科學研究所洪慧芳老師組織的家庭教育主題研究研習工作坊之一，旨在為心理健康教師提供家庭正面管教課程培訓，協助他們更好地執教家長課程，拓寬專業成長之路。正面管教是美國教育學博士簡·尼爾森創立的一種教育方法，以奧地利心理學家阿爾弗雷德·阿德勒和魯道夫·德雷克斯的個體心理學理論為基礎。正面管教研習工作坊的設計與開展都以正面管教理論為指導，即“一個核心理念，三個原則，五個標準”。一個核心理念指“
江蘇教育 2022年72期2022-10-23
- 關于師范生教育研習的思考
教育見習、實習和研習為主要模塊。師范類專業認證標準指出師范生要學會反思，初步掌握反思方法和技能，具有一定創新意識，運用批判性思維方法，學會分析和解決教育教學問題。2021 年，教育部頒布的《中學教育專業師范生教師職業能力標準（試行）》等五個文件對未來從業領域為中學教育、小學教育、學前教育、中等職業教育、特殊教育的師范生均提出了學會研究的職業能力標準。作為師范生，學會教育科學研究方法，開展一定的研究訓練，可以為將來專業發展奠定堅實的基礎。因此，將教育研習納入
科教導刊 2022年22期2022-10-13
- 自然科學論著“研習”什么，如何“研習”
習。經過這樣的“研習”，學生才能逐漸積累自己的閱讀經驗，建構屬于自己的閱讀策略?！娟P鍵詞】自然科學論著，研習，閱讀策略《普通高中語文課程標準（2017年版2020年修訂）》在選擇性必修課程中設置“科學與文化論著研習”任務群，明確提出：本任務群研習自然科學和社會科學論文、著作，旨在引導學生體會和把握科學與文化論著表達的特點，提高閱讀、理解科學與文化論著的能力，開闊視野，培養求真求實的科學態度和勇于探索創新的精神。[1]自然科學論著是對自然科學現象、科學知識和
語文建設·上 2022年4期2022-05-30
- 自然科學論著“研習”什么，如何“研習”
習。經過這樣的“研習”，學生才能逐漸積累自己的閱讀經驗，建構屬于自己的閱讀策略?！娟P鍵詞】自然科學論著，研習，閱讀策略《普通高中語文課程標準（2017年版2020年修訂）》在選擇性必修課程中設置“科學與文化論著研習”任務群，明確提出：本任務群研習自然科學和社會科學論文、著作，旨在引導學生體會和把握科學與文化論著表達的特點，提高閱讀、理解科學與文化論著的能力，開闊視野，培養求真求實的科學態度和勇于探索創新的精神。[1]自然科學論著是對自然科學現象、科學知識和
語文建設 2022年4期2022-05-09
- 職業發展目標下教育研習策略研究
——以河北民族師范學院歷史學專業為例
教育見習、實習和研習為主要模塊，構建包括師德體驗、教學實踐、班級管理實踐、教研實踐等全方位的教育實踐內容體系，切實落實師范生教育實踐累計不少于1個學期制度”，從國家的高度正式將教育研習列入師范生培養方案中。教育部又于2017年10月印發了《普通高等學校師范類專業認證實施辦法（暫行）》，以此推動師范類專業人才培養質量的持續提升。為此，我校制定了《中共河北民族師范學院委員會關于深化教師教育綜合改革意見（試行）》（冀民族師院黨〔2018〕25號）和《河北民族師范
公關世界 2022年10期2022-02-26
- 尋找多層次的關聯
定的方向或領域。研習時需要找到與專題方向相關的探究點，而不是全要素面面俱到?！跋惹刂T子散文”專題的研習，落實了多層次的關聯：單篇選點關聯，讓領悟抵達深處;單元整合關聯，比較各篇的異同;打通課程關聯，實現相互印證。關鍵詞：選擇性必修;先秦諸子散文;研習;關聯高中語文選擇性必修課程內容的特性是“專題性”，每個單元的學習內容都有一個特定的方向或領域;具體到任務設計，需要找到與專題方向相關的探究點，而不是全要素面面俱到。而落實探究點的研習，則需要多維度展開，實施有
教育研究與評論（中學教育教學） 2022年1期2022-02-20
- 在古詩詞的細微處聚焦
：高二階段的文本研習，應體現選擇性必修的課程定位，體現聚焦的特征?！豆鹬ο恪そ鹆陸压拧冯m然是必修教材中的誦讀文本，進入高二學生的學習視野后，需在古詩詞的細微處著力?；诖?，從詩法、詩心和詩韻三個維度，引導學生走進文本，開啟深度探究。關鍵詞：選擇性必修;《桂枝香·金陵懷古》;研習;聚焦《桂枝香·金陵懷古》是筆者參加南京市優秀青年教師評選時，“現場授課”環節的教學文本。它出自統編高中語文必修下冊最后一部分“古詩詞誦讀”，是高一階段的必修課程文本，任務定位是誦讀
教育研究與評論（中學教育教學） 2022年1期2022-02-20
- 聚焦與關聯：語文選擇性必修課程的研習定位
如何將教材的單元研習要求轉化為具體明確的活動任務，如何區別以及合宜地銜接必修課程，等等。本期策劃，圍繞語文選擇性必修課程的研習定位展開，意在基于已有的教學實踐進行探索。我們找到兩個關鍵詞：聚焦與關聯。二者是研習的一體兩面，彼此依存、互為促進。由于是起步階段的思考，我們的認識未必合理，只是想提供進一步思考的空間，并希冀由此促進教學實踐的改進?！探髡焊咧姓Z文選擇性必修課程的定位是研習。具體到研習任務，主要體現為聚焦與關聯。任務應聚焦某一方向，突出研習
教育研究與評論（中學教育教學） 2022年1期2022-02-20
- 線上教學背景下激發學生古詩文學習興趣策略例談
的培養，引導學生研習文本“寫了什么”以及“怎么寫的”兩大核心內容，增強學生的獲得感;其三，課后激勵創意表達，在情與理中引導學生學好古詩文。關鍵詞：古詩文學習;誦讀;研習;表達部編版初中語文教材中，古詩文占了比較大的比例。古詩文既是學習的重點，也是學習的難點，不少學生對其有畏難情緒。在線上教學背景下，如何緩解學生對古詩文的畏懼心理，激發他們的學習興趣，顯得尤為重要。筆者試圖結合自己的線上教學實踐經驗，介紹一些方法。一、標語式預告吸引眼球眾所周知，電影預告片是
求學·教育研究 2021年14期2021-08-23
- 以家育研習團：提升家校協同教育的實效性
筆者提出了“家育研習團”的構想。它以班級共同目標和問題為導向，以班級家長委員會為領導核心，組建班級家長共育研習小組。一年多來，筆者對“家育研習團”的組織構建、平臺搭建、活動開展進行了深入探索，取得了一定的成效。一、開創共育新模式，創新家庭教育理念俄國教育家馬卡連柯說：“誰在教育兒童：是家庭？還是學校？既是家庭，也是學校?！钡總€家庭中的父母文化水平、父母職業特點、家庭環境不同，因此指導家庭教育不能簡單地一刀切。鑒于此，“家育研習團”的建立需要取得家長的理解
教學月刊(小學版) 2021年18期2021-07-02
- 云南省圖面向社會開展傳拓研習培訓
古籍修復保護傳拓研習館”，“研習館”以傳承文明，古藝今揚，寓教于樂，技藝研討，普及推廣為宗旨，探索傳統文化保護服務與社會教育的新方式，動員社會機構、個人廣泛參與古籍保護?！?span class="hl">研習館”開展以古籍修復、古籍保護、碑刻傳拓為主要形式的傳統文化社會化實踐研習活動，致力于傳統文化及非遺技藝的保護、傳承與科普（推廣）。本次培訓班為期5天，內容包括文物保護傳拓理論、傳拓技法和拓片裝裱技法，旨在通過對傳拓的研修、培訓，摒棄舊有的落后技法，樹立文物保護傳拓觀念，在傳拓實踐中把
藏書報 2021年15期2021-05-30
- 品文言·悟文化·提素養
與自我建構、文本研習與合作探究，評價應注重觀察評價、展示性評價、檔案袋評價和過程性評價等觀點。關鍵詞：自讀;研習;體驗;探究作為我國第一部紀傳體通史，司馬遷的《史記》位居“二十四史”之首，它不僅是一部偉大的歷史著作，同時也是一部偉大的文學著作，深遠地影響了中國文化發展的進程。高中生閱讀《史記》既有現實意義，又有未來價值。蘇教版《普通高中課程標準實驗教科書·語文》選修教材《〈史記〉選讀》受到了許多師生的青睞。以下為筆者個人的一些教學體會和思考，與大家分享。一
基礎教育論壇·上旬 2021年4期2021-05-04
- 研究生“研習型教學(1+5+6)模式”的創新研究*
2)一、研究生“研習型教學(1+5+6)模式”的改革背景《研究生“‘1+5+6’研習型教學模式”的研究與實踐》是2020年西北政法大學教育教學改革研究立項項目，此項研究生教育項目主要是關于研究生教育教學的改革研究。項目的研究與實踐緊密結合我校研究生的重要專業課程《物聯網運行及安全》，在研究生創新人才培養以及研究型學習模式建設背景下，改革我?，F有市場營銷與危機管理學科培養、積極推進研究型學習模式的全面轉型勢在必行[1]?！堆芯可啊?+5+6’研習型教學模式
陜西開放大學學報 2020年3期2020-12-20
- “專業研習社”夯實年輕干部成長路
年輕干部宣傳文化研習課堂引入在線直播模式，學員們踴躍為自己所在鄉鎮直播帶貨。2019 年以來，靖江市創新實施“專業研習社”計劃，以“豐富專業知識、提升專業能力、鍛造專業作風、涵養專業精神”為主題，打通年輕干部成長“快車道”，注重發揮本土專業型干部的引領示范作用，打造和儲備一批高素質專業化年輕干部中堅力量。名師指點 強將入社“專業研習社是個多元聯動的大平臺，通過這個平臺，一定能為加快構建長江未來港添新兵、出人才、謀智慧?！背青l建設研習社社長丁華自信地說。為推
黨的生活(江蘇) 2020年9期2020-11-07
- 研究生“研習型教學1+5+6模式”的創新研究
要]基于研究生“研習型教學（1+5+6）模式”的改革背景，研究其內涵與特征，分析“研習型教學（1+5+6）模式”的智慧型課程學習，形成具有研究生專業特色的《物聯網運行及安全》課程“研習型教學（1+5+6）模式”教學新模式，堅持“一核心、五環節、六手段”的教學原則，進一步提出了創新性、影響性、可持續性的實現目標，能夠提高教師與研究生的教學、研習、科研的總體水平，達到社會經濟發展對市場營銷與危機管理學科專業人才的需求。[關鍵詞]研究生;研習型教學（1+5+6）
陜西廣播電視大學學報 2020年3期2020-09-26
- 圖書館，主題研習背后的強勁支撐
的文化場所。主題研習的實施隨著互聯網技術、云計算、人工智能技術的快速發展，人們的學習、生活、工作方式發生了重大變革，對于在校學生，也將突破原有學習空間的局限，學習已經不再僅僅發生在標準化的教室里、不變的師生關系中、統一的教材中和固化的課表控制下。對于這場以信息技術為背景，以學習者為中心，以更好應對未來為目標的教育變革背景下，學校的主題研習課程應運而生。從課程分類角度看，主題研習屬于綜合實踐課程范疇，具體來說是以培養學生綜合能力為目標，在真實情境中，以問題為
教育家 2020年28期2020-09-14
- 應用型法學人才培養探析
商法 判決書 研習基金項目：本文是石家莊學院教學改革研究項目《法學專業商法課程自主學習小組的構建》（項目代碼205010001）的研究成果。作者簡介：王翔，石家莊學院法學院，講師，研究方向：民商法學。中圖分類號：G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.19387/j.cnki.1009-
法制與社會 2020年24期2020-09-07
- 基于同步課堂的師范生實訓教學設計與應用
光云摘 要：實習研習，是師范生實踐能力培養的重要環節，但目前普遍存在場地師資匱乏、實踐反思薄弱等問題。文章根據同步課堂的跨時空教學、資源共享、高效便捷等特點，在分析同步課堂對實習、研習過程的影響基礎上，構建了研實一體化實訓模式，實現虛實融合線上線下的交互。該模式應用于中職學前教育專業實習和研習活動，并進行了實證研究，實踐表明，跨時空教學模式能將研習與實習放在同一個一體化課堂中，由此改變研實脫節及實踐反思薄弱的問題，而資源共享則能解決師資還有場地資源缺乏等問
中國教育信息化·基礎教育 2020年5期2020-07-31
- 師生研習 構建課堂學習共同體
如此?！娟P鍵詞】研習;課堂教學;深度思考;學習共同體著名語言學家呂叔湘先生多年前對語文教學“少、慢、差、費”的現象發出這樣的感慨和追問：“10年的時間，2700多課時，用來學習本國語文，卻是大多數不過關，豈非咄咄怪事？”令人遺憾的是，時至今日，這一“高耗低效”的痼疾雖在局部上有所“好轉”，但總體而言仍是“濤聲依舊”。在這種背景下，我們提出“三步導學”教學模式，旨在優化語文課堂教學結構，優化語文課堂教學方式，提高語文課堂教學實效?！叭綄W”教學模式：預習—
新智慧·中旬刊 2020年1期2020-05-28
- 企業管理者如何通過研習案例打通七筋八脈？
，基于領域的案例研習（Case Study）就成為企業管理者的主要學習機制之一。然而，要從案例研習中高效地獲得收益，企業管理者就需要把握好案例研習的角色定位，并掌握與運用案例研習的有效過程和思路。研習案例的作用——一面“鏡子”值得企業管理者研習的案例并不同于一篇商業報道或商業評論文章，這些文章一般都包含了作者自身或作者借他人之口所明確表達的觀點，缺少對相關實際環境描述的內容。而真正的企業案例（Case）應該是一個在特定時間點發生的真實的或具有真實場景的有關
中外管理 2020年3期2020-03-31
- “中國現當代作家作品研習”學習任務群教學論
國現當代作家作品研習”學習任務群，并且指出，“至少選讀10位現當代代表性作家的詩歌、散文、小說、戲劇方面的作品，大體了解現當代文學的發展概貌”，“培養學生閱讀現當代文學作品的興趣，以正確的價值觀鑒賞文學作品，進一步提高文學閱讀和寫作能力”[1]。研習我國現當代杰出作家的優秀文本，探究其豐富的文化積淀、厚重的人性內涵和獨特的審美價值，感受其巨大的思想和藝術魅力，不僅對發展學生的語文核心素養具有重要的作用，而且對傳播社會主義先進文化，對培養學生的當代文化參與能
讀寫月報（語文教育版） 2020年1期2020-03-23
- 粵劇折子戲《祥林嫂》賞析
紅線女；祥林嫂；研習；創新作為觀眾坐在觀眾席上，當然希望欣賞到的是至情至性、感人肺腑又蕩氣回腸的藝術。作為演員站在舞臺上，感到最激動的時刻是自己與所飾的角色心靈相通，演繹又能與觀眾產生共鳴。在戲曲舞臺上，我曾經看過許多成功的演員演出過許許多多的角色，他們無不是將人物刻畫得栩栩如生?；泟〈髱熂t線女老師就是一個塑造過許多成功角色的好演員，她從藝60多年來，演過近百個粵劇，拍過90多部電影，成功地塑造了古今中外各類婦女的藝術形象。最近欣賞了紅線女老師的現代折子戲
藝海 2019年8期2019-10-14
- 黨旗高舉，青年研習創佳績
勇 張洋青年黨建研習夜校座談會。資料圖今年以來，國網江蘇宿遷供電公司黨委創新舉措，著力加強青年黨建工作，通過創辦青年黨建研習夜校、開展主題教育、組織實景黨課等一系列活動，激勵青年黨員“不忘初心、牢記使命”，推動黨建工作高質量發展。研習夜校放飛青春夢想“今天參加黨建研習夜校，聽了黨校教授講課，使我對‘不忘初心、牢記使命’主題教育的深刻含義有了新的認識?！?月27日晚，國網宿遷供電公司在青年黨建研習夜校舉行慶?！捌咭弧苯h98周年主題活動。賈揚、趙宇等3位青年
中國電業與能源 2019年8期2019-08-29
- 愛上泉州南音的“字里行間”與“清雅韻質”
今，通過對曲目的研習，仿佛穿越在歷史的片段中，感受著一段又一段的故事。關鍵詞：悠久;研習;契合;舒坦泉州南音是現存最悠久的傳統音樂之一，起源于漢唐，形成于宋，主要流行于閩南及閩南華僑居住地區。泉州南音分為“指”“譜”“曲”三大類，有“指頭譜尾”的說法?！爸浮奔磭喿兄?，有唱詞，可演奏也可演唱，在南音的演出程序中通常是第一個節目，“譜”即器樂曲，無唱詞，通常作最后一個節目?！爸浮薄白V”的數量有限，下文著重探討的就是泉州南音中的“曲”?！扒奔瓷⑶?，用于演唱，有
藝術科技 2019年4期2019-07-23
- 地方應用型本科院校研習基地建設研究
應用型本科院校，研習基地的建設是培養學生務實的工作作風的有效途徑，這也符合構建新時代職教體系的要求。1 實踐教學存在的問題1.1 實踐教學教育理念落后地方高校內外部環境發生巨大變化，面臨嚴峻的挑戰。對實踐教育教學的認識和重視程度有待提高，并與相關專業基礎教育結合不緊，與工程以及社會實踐脫節[2]。一些地方應用型本科高校實踐教學方法形式單一，缺乏目的性和即時性，盡管大多數專業都在一定情況下開設基礎實驗、專業實訓、生產實習等多種實踐教學環節，但是各個實踐教學環
軟件導刊(教育技術) 2019年3期2019-04-29
- 以“過程為導向”的研習課堂教學改革
——以圖形設計課程為例
一、圖形設計課程研習課堂的存在的問題(一)重“氛”的營造，缺“秩”的規劃藝術設計類研習課堂的結構相對于文理課堂更為寬松自由些，尤其是圖形設計課程，因包含了思維激蕩的創意環節，為活躍的思維意識營造相對寬松的課堂環境，這似乎是尊重創意思維規律的合理要求，以便學生能以一個放松的心態投入到創作中來。但長期以往，卻造成一個錯誤認識，那就是此類研習課堂無需強調課堂結構的秩序與規劃。(二)重知識、輕實踐圖形課程研習單元趨于零碎，缺少知識的建構和反思，研習側重于知識的呈現
長江叢刊 2018年1期2018-11-15
- “研讀、研習、研用”的高中生物課堂構建
習能力?！把凶x、研習、研用”的課堂教學模式就在此背景之下誕生，本文將基于“研讀、研習、研用”的教學策略，淺析在此策略下如何開展高中生物的課堂教學，希望為其他一線的高中生物教師提供一些幫助。關鍵詞：高中生物；研讀；研習；研用在目前的教學當中，我校以“研讀、研習、研用”作為建設的主線，實施整個高中年級的自主管理、獨立負責的全新教育教學模式。而在高中生物課堂實行“研讀、研習、研用”的課堂教學模式，既能促進學生之間的團結協作，共同努力，又能使他們之間取長補短，互助
讀天下 2018年19期2018-10-29
- 泰拳的研習方法及身體的生物適應性研究
發電舉的反擊，令研習者癡迷其中，逐鹿爭鋒。泰拳又分為古泰拳和現代泰拳。古泰拳是在原始社會中，人們為了適應生存發展而創立的一門拳法，其運用身體部位攻擊對手的方法甚是多樣，其中包括拳、腿、肘、膝、抓、撓、咬、抱等，后來隨著人類不斷發展，逐漸演變成以拳、腿、肘、膝為基礎的現代泰拳?，F代泰拳雖然具有極高的觀賞性，但其研習過程卻異常艱辛。泰拳技法以功力為基礎，而功力必須通過技法來發揮，技法威力的發揮必須有上乘功力與之匹配，因而只有把兩者有機結合起來，才能成為格斗高手
運動 2018年20期2018-03-12
- 小學語文漫畫作文授課之研習
漫畫作文；授課；研習小學語文漫畫作文教學通過學生在寫作和漫畫時，各有千秋，思考和選擇的眼界也會不由自主地提高語言水平也會不知不覺地得到提升，要打破禁錮學生作文思維的條條框框給學生從廣闊的藍天、草地，讓他們自由、自主地我手寫我心，提高學生寫作水平。小學漫畫作文必須取材真實，無論文字、圖片或漫畫題材，在小學生漫畫作文教學時，根據師生的構思和取材所反映的事件和評議現象，必須是新近發生的、為公眾所關注的真實的事件和現象客觀上，用漫畫的方式評議寫出來。比如：我在小學
中學課程輔導·教學研究 2017年32期2018-02-10
- 一份盒飯引發的民法研習案
此不當得利制度的研習可以先從生活中的邏輯常識開始，小強盒飯案的研習正好體現了人民生活中所追求的公平正義價值與民法理論導向的法理價值的契合。關鍵詞 不當得利 責任自負 損人利己 利益返還 研習中圖分類號：D923 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.11.070Abstract Civil law advocates honesty and credit， the implementation of public o
科教導刊 2017年33期2018-01-25
- 司法改革背景下民法實例研習課程設置構想
合理性。民法實例研習教學模式的改革旨在通過讓學生融入案件情境中，開展互動式討論，著重的培養法學學生的法律思維能力和技能培養。民法教師在司法改革背景下，應承擔加強學生法律智慧和技能的重大責任。民法實例研習課程的設計和實施要充分發揮學生的主動性和創新性。關鍵詞 民法實例 研習 案例教學 法律思維 技能培育作者簡介：張亞坤，陜西師范大學政治經濟學院2013級在讀碩士研究生，研究方向：法制教育。中圖分類號：G642 文獻標識碼：A DOI：10.19387/j.c
法制與社會 2016年35期2016-12-26
- 探索性實踐視域下的高師研習中“理解”本質解讀
能力。因此，教育研習作為教師職前教育課程，如何突破傳統師范生教育模式的藩籬，滿足新課改對師資的要求，已成為亟待解決的問題。鑒于此，筆者認為以探索性實踐原則為指導，以培養實踐反思性教師為目標，以教學實踐和教學反思為主線來構建和完善研習課程，不失為解決這一問題的有效途徑。本文旨在通過對該研習課程模式的探討，解讀其“理解”本質，為尋求發展師范生教學研究能力的有效途徑提供借鑒。2 探索性實踐的內涵和原則20 世紀90年代初期，英國著名語言學家Dick Allwri
太原學院學報(自然科學版) 2016年1期2016-05-16
- 學?；@球教練員理論研習的困惑與展望
?；@球教練員理論研習的困惑進行了深入的剖析，研究認為：學?；@球教練員理論研習有利于促進自身的專業化發展；影響籃球教練員理論研習的困惑主要是理論知識供給存在矛盾性，專業知識發展存在不均衡性，欠缺籃球競賽組織與管理能力，缺乏必要的培訓與職業資格認證，缺乏籃球教練員考核與監管機制。建議強化學?；@球教練員專業理論知識，樹立學?；@球教練員終身學習理念，拓寬學?；@球教練員知識學習渠道，加強學?；@球教練員專業發展建設，以期促進學?；@球教練員的專業化發展。關鍵詞：籃球 教
武術研究 2015年5期2015-07-25
- 基于“服務研習”理念下的口腔醫學研究生社會公益實踐模式探索
生教育基于“服務研習”理念下的口腔醫學研究生社會公益實踐模式探索孫海濤1，張寶鑄2，寧黎2*(1．中山大學光華口腔醫學院附屬口腔醫院;2．中山大學研究生院，廣東廣州510055)目的:通過口腔醫學專業研究生參加公益實踐情況，探索研究生實踐教學的具體功效。方法:對中山大學參加公益實踐活動口腔醫學研究生進行問卷調查，分析現行社會公益實踐模式特點與不足。結果:服務研習理念下的社會公益實踐模式有效地促進研究生完善知識結構、鍛煉實踐能力，對提升自我認知、專業與工作技
中國高等醫學教育 2015年3期2015-04-14
- 幼兒園教育研習：含義、理論基礎與實施策略
02)幼兒園教育研習：含義、理論基礎與實施策略湯穎1，于曉丹2(1.吉林通化師范學院 教育科學學院；2.通化市東昌區江南幼兒園，吉林 通化 134002)幼兒園教育研習是指研習主體對在幼兒園見實習中所見、所聞、所感、所思而歸納的研習主題進行系統反思和探究的活動。建構主義教學理論、發展性教學理論以及有效教學理論為幼兒園教育研習提供了可行性的理論基礎。作為一種系統的研究性活動，幼兒園教育研習的有效性需要借助于有效的研習起點、明確的研習目標、適宜的研習形式、有為
當代教育理論與實踐 2015年5期2015-03-31
- “阮的日志——臺灣青年大陸職場研習體驗周”分享會在京舉行
臺灣青年大陸職場研習體驗周”活動分享會。在極具北京特色的胡同南鑼鼓巷過客咖啡廳里，來自臺灣高雄、臺中、彰化、嘉義等地的13位臺灣同學，結束了為期一周的大陸職場研習活動，一起暢談并分享一周來自己在大陸企業中所取得的職場經驗與感悟。研習期間，13位臺生深入北京7家實習單位，實地接觸崗位并完成企業要求工作。他們當中，有的來大陸交換讀書，打算畢業后將自己的就業重心放在大陸；有的在臺灣相同行業領域有過實習經驗，這次的大陸職場研習體驗，讓他們切實感受并比較了兩岸行業內
臺聲 2015年15期2015-02-13
- 《中華手工》打造“生活方式研習院”，重慶首講“中華五道慢生活”
主辦的“生活方式研習院”于2014年6月7日在重慶君豪大飯店擂鼓成立?！拔覀儼l起生活方式研習院，目的是為推動中國人生活方式的定向研究與傳播。以文化為內涵，藝術為方式，生活為磁場，通過系統化地針對生活課題的研究與實踐，引領大眾一起探尋好生活的真諦與融入方式，讓生活變得更富創見與活力?！背闪x式上，《中華手工》雜志主編白昆鵬先生對“生活方式研習院”的主旨以及具體的研習課題進行了講解與說明?；顒又?，來自蘇州的中華五道慢生活倡導者嵇萬青先生為現場嘉賓做了一場精彩的
中華手工 2014年7期2015-02-06
- 香港海員工會航海研習中心正式開幕
香港海員工會航海研習中心正式開幕作為“香港航運周”的重點活動之一,香港海員工會航海研習中心2010年10月28日正式開幕。香港成立航海研習中心,是要協助提高海員整體航運水平及供有意參加專業牌照考試升級的船員使用,期望借此對香港國際航運中心作出貢獻。香港海員工會目前正積極推廣航海研習中心,期望該中心日后成為為本地和非本地的海員提供充實航海技能的重要場地。香港目前有關航海的研習中心和研究所都設于個別大學院校,在行業內鮮有具規模的海員研習中心。今次海員工會獲得政
航海教育研究 2010年4期2010-04-10