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2022年18期
刊物介紹
緊扣中學數學教學實際。讀者對象為廣大中學數學教師、中學生、數學愛好者和學生家長等。江蘇省一級期刊。
高中數學教與學
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數學教育
核心素養視角下數學教育的人文性探究*
進行挫折教育 磨練思維品質
培養問題表征能力 提升數學核心素養
促進數學學習可持續發展的探究
教學研究
核心素養視角下的數學概念教學*
——以“等差數列的概念”教學設計為例
植“單元”理念于課堂 寓“素養”導向于教學──以“組合(1)”教學設計為例
教材整合顯自然 數學探究育素養
——以“等式性質與不等式性質”教學為例
深度學習理念下探究式教學的實踐與反思
——以“利用函數性質判斷方程解的存在”教學為例
教材·教法
IBDP版與人教版數學教材比較研究*
——以“向量”為例
HPM視角下數學學科核心素養的生成與教學實踐研究*
——以人教A版“數學歸納法”教學為例
致力數學閱讀 綻放思維之花
高考復習研究
例析新情境試題的考查要點及復習建議
核心素養常培育 直觀想象顯魅力*
——一道解析幾何選擇題的教學啟示
解題研究
極限視角下的函數零點問題
巧用仿射坐標系求解面積問題*
利用不變量化簡二次曲線方程*
研究生園地
基于皮亞杰認知發展觀的概念建構
——以圓錐曲線相關概念為例
歸納推理能力培養的路徑研究
——以“概率與統計”教學為例
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