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2018年9期
刊物介紹
教學版(小學課例教研)面向廣大一線教師,辦刊宗旨為“聚集基礎教育課改,引領教師專業成長”。
江西教育B
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教研
讓尊師思想入腦入心
童話寫作教學中學習支架的設計與使用述評
童話寫作學習支架的設計與使用的策略分析
幼兒教師觀察專業化的策略
關于課堂教學之目標
真教改需要追求減負的專業自覺
捕捉教學細節,呈現精彩課堂
合作式:一種新的課堂教學研討模式
巧設語用訓練,促進課堂生成
三個關注,建構有效數學課堂
教學
數學日記之教學比較與探究
數學日記的類型及專項指導
學生撰寫生活實踐類數學日記的培養和探索
指向學力提升的前測性數學日記教學探究
總結性數學日記教法指導
記錄真實感受 學會自然表達
資源整合,點亮閱讀心燈
讓數據開口說話
教學需要真實
是分還是合
教師真想清楚,學生才能真學明白
英語教學中讀寫結合的新思路
語文原來可以這樣教
三種課型完成整本書閱讀教學
共沐讀書的春雨
成長
去路漫漫,款步登攀
問題性寫作:讓反思成為習慣
特別的愛給特別的你
獎給小學生的禮品
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