淺談小學信息技術教學中的品德教育

鄭學軍（河北省遷安市扣莊鄉西曬甲山完全小學064400）

淺談小學信息技術教學中的品德教育

鄭學軍（河北省遷安市扣莊鄉西曬甲山完全小學064400）

隨著科學技術的發展，信息技術也迎來了很大的飛躍，網絡已經普及到了千家萬戶，可以說，這是一個網絡的時代。事物都有其兩面性，網絡在給人們帶來方便的同時，也不可避免地產生了一些糟粕，色情信息隨處可見，給小學生的心靈帶來了很大的沖擊，也對學生的行為帶來了極壞的影響。那么，我們應該怎樣在信息技術的教學中對學生展開有效的品德教育呢？

一、通過信息技術教學對學生的行為習慣進行培養

行為習慣對學生良好性格的培養有著重要的作用，因此，在課堂教學過程中，除了要對學生進行常規教育，我們還要對學生的行為習慣進行培養。我為學生制定了六條小規則：1.排隊進入計算機室，保持安靜。（目的是要學生養成有序的行為習慣，遵守公共秩序。）2.進入計算機室后要保持安靜，遵循正確的開關機方法，不能大力擺弄計算機，下課時將鼠標和鍵盤擺放整齊，凳子收起來。（目的是學生養成愛護要讓學生形成愛護公物的意識，養成整齊有序的習慣。）3.不準將零食、玩具等帶入計算機室。（目的是要讓學生專心學習，養成愛護公共環境的習慣。）4.在學習過程中要團結協作，在其他同學需要的時候伸出援助之手。（目的是要增進學生之間的友誼，培養學生積極幫助他人的習慣。）5.在操作計算機時要遵循操作規范，每個人都設置一個自己的文件夾，將自己的文件存入其中，不可隨意亂翻其他人的文件夾，也不能刪除他人的文件。（目的是要讓學生建立規則意識，養成規范使用公物的習慣。）6.在計算機室內要互相禮讓，不能擁擠，不能隨便改動座位，進出有序。（目的是減少學生之間的小摩擦，使他們形成安全意識。）雖然這些小規則關注的只是學生學習過程中的一些小事，但是，只有從小節做起，學生的習慣才能得到有效的培養，他們在做人、做事時也會變得更加嚴謹，養成良好的行為習慣。

二、通過信息技術教學培養學生的各種美德

（一）滲透愛國主義教育

在課堂教學過程中，教師可以將教學內容與愛國主義教育相結合，將二者融入教學情境的創設中去，幫助學生順利掌握知識，激發他們熱愛祖國的思想情感。如學習Word軟件的“插入圖片、文字”的功能時，我就選取了一些與“北京奧運會”相關的圖片，讓他們重溫那個熱血沸騰的夏天，體驗運動健兒勇奪金牌的喜悅。當學生都能順利完成圖片的插入時，我就讓他們談談看到這些圖片的感受，以及北京奧運會給他們帶來了什么。學生紛紛舉手，積極發言，神情之中充滿了對祖國的熱愛以及作為中國人的一種由衷的自豪。在傳授學生知識的同時，我還對他們進行了生動的愛國主義教育，這種方法比單純的說教來得有效得多。

（二）培養和提高學生的合作能力

對于21世紀的青少年來說，合作意識與合作能力是他們成長的必需，也是學生日后走向社會的必備能力。為了培養學生的合作能力，我在教學中選擇了一些適合用來合作的內容，如“制作演示文稿”，它所涉及的內容、知識與技巧比較多，學生很難在有限的課堂時間里肚子完成。于是，我就把學生分成了若干個小組，并指導他們以小組合作的學習方式完成學習任務。我讓學生確定演示文稿的主題，由組長結合組員的情況進行分工，每個人都要將自己負責的部分做好。經過了組內成員的通力合作，下課前每個小組都將自己的作品交了上來?？粗且粋€個圖文并茂、主題鮮明的演示文稿，我為學生的思維和能力感到震驚，也為他們合作能力的提高而欣慰。

最后，我對各個小組的作品進行點評，做得好的還給予一定的物質獎勵。競爭使學生更加牢固地凝聚在一起，他們的合作意識和團隊意識都得到了有效的培養。

（三）激發學生對大自然的熱愛、對環境保護的關注

保護環境是每個人都必須承擔的責任，熱愛大自然則是保護環境的心理因素與前提。如學習畫圖軟件時，我就引導學生利用畫筆去描繪大自然的美麗；學習電子郵箱時，就告訴學生電子郵箱幫我們省了多少紙，可以少砍伐多少樹木。這樣，環保的意識就在學習中得到了有效的滲透。

（四）指導學生遵法、守法

計算機犯罪日益增多，信息技術教學有責任對學生的法律意識進行培養和指導，幫助學生樹立正確的計算機使用觀念，了解法律，遵守法律的規定，利用法律維護自己的合法權益。

教師要為學生講授計算機病毒相關的法律和知識，常見的病毒有哪些，會產生怎樣的危害，通過什么樣的途徑進行傳播，應該如何預防病毒，怎樣檢測和消除病毒。要讓學生明白計算機病毒如果爆發將會對社會產生極大的危害，無論是出于何種目的，都不能對計算機病毒進行設計、制造和傳播，這不僅是道德方面的問題，還會受到法律的制裁。

三、在教學中完成學生品德的培養

互聯網上的信息龐雜繁復，有很多有用的、健康的信息，也有很多垃圾信息。我們應該怎樣讓學生在利用互聯網學習時有效防止不良信息的侵害呢？除了增強學生的自我保護意識之外，學校還應該從規章制度上約束學生的行為，不進網吧上網，不看那些不適合學生看的內容。并且，教師要多向學生推薦一些優秀網站，讓他們掌握上網的方法和技巧，防止他們胡亂瀏覽。

小學信息技術教師要做教學中的有心人，充分發揮學科特長，深入挖掘教材的德育內涵，加強自身的道德修養，在教學過程中有效地開展品德教育，讓學生在信息技術學科中受到德育的熏陶，從而樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養學生良好的思想品德和行為習慣。

（責編 張亞欣）