分析在小學數學教學中如何進行先學后教

?江西/賴平嬌

分析在小學數學教學中如何進行先學后教

?江西/賴平嬌

素質教育背景下的小學數學教學中，學生是學習的主人，一切知識的獲得都需要讓學生自主來獲得，因而先學后教教學方式尤為適合學生的數學學習與發展，能讓學生從小養成自主學習、思考、掌握知識及運用知識的良好習慣。本文筆者詳細分析了如何在小學數學教學中進行先學后教，期望對于廣大數學老師的教學能夠提供些許參考。

小學數學；先學后教；自主學習

先學后教，即指老師從以往滔滔不絕的講解中走出來，學生也從不停的記錄中走出來，開始引導學生在課前先進行全面的預習與思考，課中老師在對教學重難點及學生易于迷惑的地方進行有效的講解即可。這樣以生為本的數學課堂教學，能真正實現輕負高質的教學目的，能讓學生逐漸喜歡上數學課程，掌握數學學習的技巧，從而輕松高效的進行數學課程的學習。

一、小學數學教學中先學后教的必要性分析

一方面從我國目前的教育體制來看，雖然教學一開始向尊重學生學習主體性轉變，但實際教學中較多老師只是表面上遵循此教學原則，實際教學中還是老師是課堂的主體引導著學生學習，并沒有實質上的改變。而將先學后教理念運用到教學中，則能讓老師進一步意識到學生學習的主體性，更讓學生意識到此種教學理念的優勢，有效提升教學的質量。

另一方面從現代小學生的學習來看，他們總是存在學習無目標，漫無目的的學習狀況，這樣的學習狀態會影響學生積極的學習情緒，從而降低教與學的效率。而將先學后教的學習理念應用到教學中，則能讓學生逐漸意識到自己學習的主體性，從而樂于進入到對知識的探究與解惑中，挖掘自身的學習潛力，獲得更好的學習體驗。

二、小學數學教學中進行先學后教的策略

(一)精選材料，堅持因材施教 學生進行先學后教時，并不是要求學生對所有知識都進行全面的預習與自學。而是要根據小學生的實際情況，讓他們自學一些內容沒有那么復雜的內容，因而老師必須要把握好這個度，切不可出現過難過復雜的課前學習。當然精心選材時還需要考慮不同內容間的關系，優等生與差等生的關系。比如在學習《長方體和正方體的體積公式》相關內容時，可以和學生一起參與到長方體的體積推導中，在學生掌握長方體公式的由來時，再讓學生去自己探究正方形的體積公式，因為正方形的體積公式是在長方形體積的基礎上得來的，難度較小。因此，教學中可以給學生提出幾個思考性較強的問題：如正方體與長方體有關聯嗎？正方體的體積計算能從長方形體積計算方面著手嗎？a的立方是什么？等等。以此讓學生通過閱讀、討論，便能夠快速掌握此知識點。此外，在此次學習過程中老師對于不同學生可以提出不同的要求，優等生要透徹明白為何這樣做，后進生只需要弄懂如何做即可。

(二)進行精講與啟發，尊重學生學習的主體性 “先學后教”表面看是學生的自學，但實際上需要老師較大成分的指導來支撐，老師的角色就像導演一樣，需要對學生給予積極的引導與指正。如果老師指導不當，講解不到位反而會出現適得其反的效果。因此，先學后教的教學成效如何的關鍵在于老師的教學素養。實際的教學中，老師要積極幫助學生分析錯誤的原因，幫助學生解惑，同時教學內容的講解一定要少而精，發揮好自身的教學主導作用。在尊重學生主體的同時，教師并沒有棄之不管、任其發揮，而是通過精問巧導、點撥使學生掌握學習方法，為構建數學知識的模型添磚加瓦。

(三)課中注重學生的合作交流、生成問題及解決問題 課中是學生掌握知識的重要環節，對于難點知識老師要注重讓學生進行合作交流，組內統一觀點，然后每組派代表回報成果，這時通常都是學生興趣最高昂的時候，老師要鼓勵小組將回報機會留給學習較為困難的學生，培養每個學生敢于回答問題的習慣。當然學生匯報完成后要給與及時的肯定。匯報結束后要讓每組將疑惑的地方提出來，并標記于黑板上。比如在學習《長方體和正方體的認識》行管內容時，各小組提出了幾個問題：(1)長方體的六個面中有沒有正方形呢？一般會有幾個？(2)長方體的長寬高各幾條，是否存在一定的關聯？(3)如何畫出正確的長方形與正方形？根據問題在組織第二次的組內討論學習，匯報記過，老師進行點撥與總結，完美地解決學生遇到的問題，鞏固學生所學，提升學生的學習能力。

三、總結

綜上所述，小學數學這門綜合性較強的課程，學生學習中會遇到各種的困難，如果能將先學后教思想及方式運用到小學數學教學中，能使教與學更加的規范化與合理化，自然學生自主發現問題、分析問題及解決問題的能力會得到不斷的提升，自然教與學的效率也會得到不斷的提升，能為學生今后的數學學習奠定扎實的基礎。鑒于此，先學后教思想及方式值得在數學教學中進行廣泛的推廣。

[1] 李有瓊.論“先學后教與當堂訓練”在小學高階段數學課堂教學中的應用[J].數理化學習，2016(06).

[2] 王福.“先學后教再訓練”模式在小學數學教學中的應用[J].新課程(上)，2016(02).

江西省瑞金市萬田中心小學)