高效課堂在小學語文教學中的相關問題探究

周丹

摘要：高效課堂是當前教育環境下的重要教育理念，以追求高效率的課堂教學為宗旨，務求在固定時間內盡可能地提高課堂教學的質量。在小學語文教學中建立高效課堂有助于提升學生的學習效率和教師的教學效率，但同時也會產生相應的問題。本文針對高效課堂在小學語文教學實施中出現的問題進行列舉與分析，并提供相應的解決方案。

關鍵詞：小學語文；高效課堂；教學實踐

建構高效課堂是當前教育工作的趨勢，如何實現在常規授課時間內盡可能高地提高教學效率成為教師工作的重中之重。小學語文教育是整個語文教育事業的基礎，做好小學語文教育工作有助于今后語文教育工作的順利開展。高效課堂的建構可以明顯提高小學語文教學工作的效率，但同時也會出現諸如高速不高質、遺留問題嚴重、進一步退兩步等問題。

筆者根據自己從事小學語文教育的經驗以及在小學語文教學中建構高效課堂的實踐總結，對上述問題進行簡要分析并提出具體的解決方案，希望對廣大讀者產生一定的幫助作用。

一、理性看待高效課堂與小學語文教學的關系

高效課堂追求的是課堂授課的教學效率，因此在固定的授課時間內盡可能地加快教學進度就成了教師工作的重心。在這個過程中，教學進度的確可以得到顯著提高，但同時由于過于關注教學進度而導致的忽視教學質量現象也不容忽視。一旦教學工作失去了對教學質量的重視，那么教學工作本身的意義也不復存在。因此，筆者認為在小學語文教學中建構高效課堂的同時必須時刻保證教學質量，并以此為宗旨進行教學工作，這才是教育工作者的真正職責。

要實現提高教學進度的同時保證優秀的教學質量必須明確高效課堂與小學語文教學之間的關系，理性認識和預估二者結合之后所產生的反應。小學語文教育不同于中學語文教育，它所面向的群體是小學生，也就是年紀稍顯稚嫩的孩子，在對這個年齡階段的孩子進行教育時，嘗試在固定時間內加快教學進度無疑具有很大的風險性。由于小學生的心智發展程度的局限，他們未必具備適應快速的教學進展所帶來的緊迫感與緊張感，很可能會在聽課過程中跟不上教師的思路，導致學習效果受到影響。因此，小學語文教師在建構高效課堂時應當著重注意學生的思維狀態和接受狀態，理性看待高效課堂與小學語文教學的關系，合理設計教學方案和教學計劃，保證教學質量與教學進度同步進行。

二、及時反思和糾正教學進程中的遺留問題

在提高教學進度的同時，由于高效教學而產生的一些遺留問題會漸漸浮出水面，并且日趨清晰，給教學工作的繼續開展拖后腿。這些問題如果不受到及時關注和解決，就會成為教育工作這棟大樓中松動的鋼筋，危機整棟大樓的建造和安全。因此，在高速開展教學工作的同時及時反思、及時解決教學遺留問題就成為了教師應該承擔的責任。

教學進程中的遺留問題主要表現為對疑難知識的掌握不扎實、對簡單知識的輕易忽視等等，要解決這些問題，要求教師具備對高效課堂和教學進展的理性認識，不以盲目追求教學速度為目的，及時進行教學反思，深入了解學生的學習狀況和對知識的掌握情況，以敏銳的觀察力和果決的態度來面對問題并解決問題。

比如在講解“j、q、x”三個聲母時，重點是使學生能夠認識并正確讀寫j、q、x，難點是使學生明確和注意j、g、x與u拼寫時省略u頭上的兩點。這部分知識內容看似簡單明了，通過語言表述就可以使學生明確掌握，但如果脫離了應用練習，學生很容易對相關知識產生記憶混淆，如若不采取措施及時解決，將會影響他們下一步學習。所以教師應當在講解這部分內容時選擇一些容易使學生出錯的習題來進行考察，比如其他聲母與u相拼的問題，使學生徹底分清情況，掌握知識重點。雖然練習的過程會占用課堂的時間，進而對教學進度產生一定的影響，但卻能保證高效課堂穩步而合理的開展，是十分必要的。

三、適時檢測教學質量，防止學生退步

高效課堂在追求教學進度的同時也應牢牢把握教學質量的穩固，然而在其開展過程中，由于教學進度明顯加快而導致地忽視教學質量現象時有發生，體現在教師身上表現為盲目自滿于教學成就，忽視學生的學習質量，體現在學生身上則表現為進一步退兩步，忽視了學習質量的重要性。

語文教育的目的是使學生真正掌握文化知識、提升文化素養，而非以功利的心態去完成相應的教學任務。在小學語文教學中開展高效課堂的意義是使學生可以在常規的課堂時間之內高效吸收、掌握教學內容，而非高速“領略”教學內容，忽視掌握與運用知識的重要性。因此，教師應當在教學進程中適當進行檢測，考察學生對所學知識的真正掌握情況，以測驗的方式將學生的學習問題全面體現出來，使他們真正認識到自身問題并愿意自主調整和改正，實現高效課堂的真正目的。

總的來說，高效課堂并非只重教學速度、輕視教學質量的教學舉措，它追求的是二者的合理相處與攜手并行，為我國教育事業的發展開創方案、貢獻力量。小學語文教學中的高效課堂開展勢在必行，它在一定程度上優化了教學工作的效率，但同時也產生了相應的問題。正視和處理好這些問題，高效課堂在小學語文教學中的開展將會一帆風順。