“啟思”為主“悟法”隨行
2018-01-09 13:39袁啟云
湖北教育·教育教學 2017年12期
袁啟云
數學作業是學生獨立思考進行數學實踐的途徑，在此過程中學生會有很多獨特的想法，即使是做錯了的題，他們都曾有過若干思維的火花。作業不僅是檢查、鞏固教學效果的重要手段，更是啟迪思維、開闊思路、提升和培養能力的有效陣地。如何在作業講評中指導學生啟思悟法呢？endprint
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