新教師
卷首語
教育觀察
學科專輯
- 作文“有意義”更要“有意思”
- 打開話匣子獻上金點子秀出好樣子
- 四節思維“體操” 練就學生習作“體格”
- 習作評價,從“心”開始
- 優選文本教學內容提高語文教學實效
- 在語文課堂中以情促知,落實有效教學
- 緊扣文體特征,發展學生的語文核心素養
- 優化詞句訓練激活“語用”功能
- 淺談閱讀教學中讀寫結合的有效策略
- 左手右手攜手共進閱讀習作比翼雙飛
- 抓“欲”破難
- 提高低年段學生看圖寫話能力的五個策略
- 借助微信平臺,讓學生愛上習作
- 引導學生充分經歷知識的形成過程
- 提高低年級學生數學交流有效性對策
- 追問中明晰交流中積淀
- 注重生成節點力求“比”中求新
- 談小學數學教師創造性使用教材“三變”策略
- 精選資源優化策略提升育人功能
- 學以致用知行合一
- 發揚地域特色,構建個性化課程
- 把綜合實踐活動開展得名副其實