戲劇之家
戲劇研討
- 中國國家形象構建中戲劇交流的運用
——以京劇與歌舞伎的交流為中心 - “情”從何而來
——喚起表演創作中情緒記憶的手段 - 法語音樂劇在中國的引入模式及其對戲劇產業發展的影響研究
- 中國鼓詞和韓國盤索里的比較研究
- 試論表演中節奏的重要性
- 戲劇舞臺表演中的肢體運用與語言運用
- 形體語言在戲劇表演中的實施對策
- 淺談梨園戲演員在本行當表演中的三點把握
- 戲劇表演在童話教學中的運用
- 續寫輝煌 創新機制 推動群眾戲曲藝術發展
- 淺談陜西箏派樂曲中的戲曲元素
- 后疫情時代河南地方戲活態傳承路徑探究
- 基于新時代文化背景下河曲二人臺的傳承新路徑研究
- 一方水土 一方文化
——文化生態與黃梅戲聯系初探 - 音樂劇的價值分析
- “教育戲劇”在音樂敘事教學指導中的有效融入
- 雜技藝術的創新研究
- 藝術家張峰及其蒲劇
- 古典時代雅典戲劇藝術的發展與作用
- 電視廣播平臺對河南豫劇的影響
——以《梨園春》欄目為例 - 《琵琶記》中牛丞相形象的再認識
- 歌劇《草原之歌》兩首對唱歌曲的戲劇性特征管窺
- 論述《蘆花蕩》在京劇花臉行當教學中的意義
- 四川藝術博物館陳展特點闡析
——以成都為例 - 基于繪本的幼兒戲劇劇本創編策略研究
- 教育戲劇范式在舞蹈教學中的呈現
- 淺議戲劇創作的影響因素及提升策略
音樂研究
- 淺談中國音樂學的發展路徑
- 合作學習在初中音樂課堂的應用探究
- 論左翼電影歌曲《義勇軍進行曲》如何成為國歌
- 基本樂理與視唱練耳課程整合教學的分析
- “一帶一路”背景下黑龍江省中俄音樂文化交流的現實意義
- 從印度音樂透視其文化的三重性質
- 2019 年度明代音樂研究期刊論文概覽
- 民族音樂藝術多元化發展特征研究
- 淺談音樂聽覺的兩類
- “裹足不前”要么“長驅直入”
——民樂,該進入21 世紀了 - 科技改變音樂傳播方式
——試論“云”合唱的興起 - 不良體態對歌唱發聲的影響
- 培智音樂節奏訓練的方式方法研究
- 唐代音樂文化對琵琶藝術的影響
- 論傳統古箏藝術的傳承與發展
——以張家川文化幫扶為例 - 探析管樂合奏中需注意的常見問題
- 鋼琴即興伴奏中的作品結構研究
- 李白詩歌“意象”的音樂形象與情緒的美學分析
- 赫哲族伊瑪堪說唱藝術的演唱探析
- 淺析《哥德堡變奏曲》創作特點
- 鋼琴二重奏在鋼琴教學中的應用初探
- 單簧管教學中學生演奏能力的培養探索
- 芻議高校鋼琴教學創新模式的構建
- 淺談視唱練耳在低音提琴教學中的重要性
- 高職院校音樂專業鋼琴教學分析
- 奧爾夫音樂在兒童手風琴教學中的運用研究
- 中學音樂教學中合唱訓練有效開展路徑
- 江南民歌在大運河沿線高校的活態傳承
- 高校聲樂教學中傳統音樂文化的融入分析
- 基于少數民族音樂文化的高校音樂教育改革探討
- 新時期中小學音樂教師聲樂教學能力探究
- 民族民間音樂文化在學前音樂教育中的傳承與作用
- 淺談90 后如何發揮自身優勢提高中小學音樂課堂教學質量
- 享受音樂 享受生活
——兒童家庭音樂教育的方法探究 - 基于信息化時代背景下民間音樂文化的傳播探究