讓自信陪伴孩子健康成長

賈曉芹

【摘要】自信心作為一種重要的社會性心理品質,是幼兒良好的心理素質和健康個性的重要組成部分,對幼兒的身體健康、和諧發展具有促進作用。導致幼兒自信心不足的原因有很多,我通過訪談調查,發現成人過度的包辦代替、過多的接受外界否定評價、教育方法的不當是造成幼兒自信不足的主要因素。所以,我認為要給幼兒以鼓勵和肯定,要給孩子創設成功的機會還必須及時調整對孩子的期望值以及增強幼兒的耐挫力并教給補償的辦法?！娟P鍵詞】自信、鼓勵、創設、調整

一位哲人說得好:“自信是成功的一半?！蔽覈C布的《幼兒工作規程》明確地把培養幼兒自信心作為重要目標。自信心是指一個人對其自身能力、自身發展的肯定,是一種重要個性心理品質。一個人的自信心對其整體的心理發展有著不可忽視的影響。 21世紀需要充滿自信而又有能力的人,擁有自尊、自信是對人才素質的基本要求。自信心作為一種重要的社會性心理品質,是幼兒良好的心理素質和健康個性的重要組成部分,對幼兒的身體健康和諧發展具有促進作用。

在教育教學中,通過對許多幼兒的長期觀察與了解,我發現絕大多數孩子或多或少都存在著自信心不足的問題。具體表現為以下幾個方面。①依戀父母,用較長的時間才能適應新的環境,懼怕陌生人。②上課時不敢或很少發言,不敢在集體面前講話?；卮饐栴}時手足無措,聲音小。③不敢主動要求參加集體活動或其他小朋友玩的游戲。④對自己的活動結果或過程缺乏自信,經?？是蟮玫匠扇说目隙?。⑤對自己的能力缺乏信心,害怕與別人相比,特別是被別人笑話。⑥不敢主動地與小朋友交往,常常畏縮,退避,獨處或獨自游戲。⑦缺乏主見,總是跟在能力強的小朋友后面,聽從他人的安排。⑧遇到問題,常常害怕、退縮、回避,容易放棄,而不能努力解決。⑨害怕嘗試新事物、新活動,在活動時總是選擇那些比較容易的活動,而逃避那些可能有一定難度的或有挑戰性的新活動。 ⑩在必須完成一件未曾做的或看起來有一定難度的活動時,常常先說:“老師我不會的?！薄袄蠋煄蛶臀摇?。

サ賈掠錐自信心不足的原因有很多,我通過訪談調查,發現成人過度的包辦代替、過多的接受外界否定評價、教育方法的不當,是造成幼兒自信不足的主要因素。自信心是一個人對自我的充分認識,它與幼兒自我意識的發展,尤其是幼兒自我評價水平密切相關,自我評價是自信心形成的關鍵。所以我從以下幾個方面入手來促進幼兒積極自我評價形成。

1.要培養孩子的自信心,就要給孩子創設成功的機會

プ孕判氖導噬鮮嵌宰約旱囊恢秩鮮,幼兒時期正是各種能力發展的關鍵時期,想讓幼兒從自身獲得信心,感受到自己實力,成人就必須給幼兒以充分的信任,幫助幼兒通過親身實踐經歷產生對自己能力的正確認識與評價。集體生活是鍛煉幼兒的最好的場所,為了增強幼兒的自尊心和自信心。讓每個幼兒在全園、年級或班級集體面前展示特長和優勢,最大限度顯示自己的價值,以滿足和發展他們的表現欲,相信自己的能力,因此,我經常利用餐前活動等時間,鼓勵幼兒主動、自信的上臺為大家表演。剛開始,幼兒會有膽怯,參加的人會少一些,經常開展這種活動后,幼兒爭著表現,膽子越來越大。我們班有個汪汪小朋友,他很想課間的時候給小朋友講故事,但是每次上臺了不敢說話。而后,我和其他小朋友交流了這個情況,所有的小朋友一起鼓勵他,給他加油。這一次,他上臺了,講了他最喜歡的奧特曼的故事。事后他悄悄的對我說,李老師,下次我還能給小朋友講故事嗎?當然還可以開展“開心小主持”、“餐前播報”、“故事大王”、“自由交談”等活動,讓幼兒學會把生活中的所見所聞、所學通過自己的表現及時說出來傳達給周圍的人,與他人一起分享,體驗分享的快樂,同時也培養幼兒傾聽的習慣,提高了幼兒表達能力,樹立了幼兒的自信心。

2.培養幼兒的自信,就要給幼兒以鼓勵和肯定

ヒ培養孩子的自信心,就要善于鼓勵幼兒?！皵底邮^,不如獎子一長?！毙睦韺W研究表明,人在激勵的條件下,其自身潛力的發揮是平時的二至三倍。教育藝術的本質不在于傳授,而在于喚醒與激勵。因此,對于幼兒的任何進步都要給予熱烈的贊揚。正確的表揚可以幫助幼兒樹立自信心,減少心理緊張。如,在教學中,對于能積極發言的幼兒及時地以貼紅點、擁抱、送大拇指、鼓掌、說“你真棒!”等方式給予肯定,同時以點帶面刺激其他幼兒也積極上臺發言;針對個別性格內向的孩子,不急于要求他能同其他孩子一樣一開始就能站出來說,而是進行個別交談,一步一步地去引導,幫助其克服心理障礙,從站出來——老師或其他小朋友一起說——獨立說——大聲地說,最后大方地與人交談。

3.要培養孩子的自信心,必須及時調整對孩子的期望值

ハ執情緒理論認為:在一般情況下,一個人的自信心與他的成功率成正比,成功越多,期望值越高,自信心越強,反之失敗越多,期望值越低,自信心越弱。當今社會由于獨生子女的逐漸普及 ,家長對孩子越來越重視。對孩子的付出越多,對他們的期望值也隨之增長。過于苛刻的要求反而成了孩子健康成長的絆腳石。孩子的艱辛努力長期難以得到家長的認可,他會逐漸喪失前進的動力,進而對自己也沒有了自信。

4.要培養幼兒的自信心,就要增強幼兒的耐挫力和教給補償的辦法

ピ諫活中,任何人都不可能十全十美,一帆風順,怎樣評價自己,怎樣對待失敗,不同態度會導致不同的結果。因此,在教育過程中要正確分析孩子的情況,尤其是當孩子遇到困難與挫折時,應珍視孩子的努力,幫助孩子正確對待不足和失敗,要讓幼兒明白,做任何事都不是一帆風順的,只要努力,就一定能戰勝困難,只有不斷戰勝困難的人,才能進步。

プ苤,自信心是一種動力,推動孩子在成功的道路上勇往直前;自信心是一洲新綠,散發著勃勃生機;自信心是一面風帆,鼓動理想之舟抵達勝利的彼岸。如果家長和教師能用發展的眼光來看待孩子,用因材施教的科學方法教育孩子,從小為其播下自信的種子,那么將有助于孩子形成良好的個性品質,并能為他們今后適應社會生活,在事業上不斷開拓進取,獲得成功打下良好的基礎 。