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2024年14期
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專題研究
新高考背景下高中化學課堂教學多元設計路徑
初中數學作業設計優化路徑探究
核心素養下的初中籃球大單元教學
初中數學中的“理趣相融 深度互動”
指向高階思維的初中物理實驗教學研究
教法新探
激發學生學習數學興趣的策略
高中數學教學中項目化學習的應用
探究高中數學課堂教學中互動教學法
“雙減”政策背景下數學教學的優化路徑
情境創設在初中數學課堂教學中的應用
蘇教版小學數學總復習方法研究
課堂教學
高中化學情思共生課堂建設分析
基于“情境、任務、活動、評價”的初中化學課堂教學
初中數學課堂“生活化”實踐研究
核心素養視域下如何優化物理課堂
跨學科教學在數學課堂教學中的應用
思路方法
初中化學多元化作業的實施及反思
一次函數視角下的特殊三角形存在性問題解題策略探究
初中數學單元教學的設計策略研究
轉化推理視角 發展高階思維
素養導向的高中化學大單元教學設計與實踐
多媒體信息對數學建模教學研究
德育論衡
班主任精細化管理對初中德育工作的提升
課程思政角度下的高中數學教學
巧用信息技術優化道德與法治教學
學科實踐
STEAM視域下美術與生物學科融合教學
核心素養理念下的初中數學課堂教學實踐探索
體育課堂教學中紀律教育的必要性和實施
初中化學實驗教學策略
初中物理實驗儀器的自制與改進
淺析高中化學實驗教學的有效性
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