2016年22期
刊物介紹
《中國校外教育》由中華全國婦女聯合會主管、中國兒童中心主辦,創刊于 1992 年,目前為雙月刊,具有國際、國內雙刊號(國內統一刊號:CN11-3173/G4;國際標準刊號: ISSN 1004-8502),被中國知網、萬方數據庫、超星期刊等網絡數據庫全文收錄。在 2020 年推出的《中國學術期刊評價研究報告》(第 6 版)中,被評為“RCCSE 中國準核心學術 期刊”。br 本刊是我國唯一一本以校外教育為主題的學術期刊,關注校外教育和兒童發展熱點問題, 堅持教育理論與實踐相結合,報道學術研究動態,傳播教育新思想新理念,總結推廣校外教 育教學和場館建設管理經驗,探索家庭學校社會協同育人的新途徑新方法,為校外教育及相關領域的專家學者、校外教育指導者、管理者、工作者(涵蓋青少年宮、兒童中心、青少年活動中心、藝術館、科技館、博物館、圖書館、美術館、學生活動管理中心、綜合實踐基地/營地等機構一線教師和管理人員)提供學術服務。2021 年,本刊將繼續秉持“有質量、有品位、有特色”的辦刊理念,堅持“專業引領、服務實踐”的辦刊方針,致力于打造具有廣泛影響力的校外教育學術研究與實踐創造相結合的期刊品牌,為廣大讀者奉獻更多優秀文章,為推動校外教育和兒童事業高質量發展貢獻學術智慧。
中國校外教育
- 促進博物館(紀念館)教育與學校教育的深度融合
- 母親人格與幼兒行為問題的相關研究
- 新媒體環境下小學思想品德教育存在的問題及策略探析
- 淺析如何構建充滿快樂、幸福的小學課堂
- 關于中師課堂教學有效性問題的思考
- 從國際中學生數學建模競賽反思中學數學建模教學
- 高職院校產學研合作培養人才模式研究
- 初中物理教學應把握好十“度”
- “數學好玩”視角下的小學數學課堂構建
- 探討小學語文教學中對學生情感的激發
- 小學語文閱讀教學中的讀寫結合教學模式設計
- 淺談如何組織好小學低年級數學教學
- 高中物理實驗教學淺析
- 探求初中語文閱讀教學有效性的策略
- 體育教學中反饋信息的運用
- 對中職學生民族團結教育實效性的思考
- 論幼兒教育中的激勵教育
- 現代中職生語文口語交際模塊教學新探試
- 中職學前教育專業實踐課程體系的構建探究
- 互聯網時代中職學生德育工作的思考和對策
- 淺談中職學校德育活動的創新
- 談幼兒園混齡社會體驗活動的評價維度
- 中職學校少數民族學生漢語寫作教學現狀及對策
- 潤物細無聲,文化育能力
——中職數學教學中滲透數學文化的探索與實踐 - 淺析中職舞蹈課堂教學的創新
- 中職學?!杜腼冊现R》教學分析
- 積極心理學對中職學生心理健康教育的啟示
- 中職聲樂課堂教學質量提升策略探索
- 淺析幼兒語言教學中對幼兒自主學習能力的培養
- 淺析舞蹈教學中學生舞蹈表現力的培養
- 關懷教育理論下的中職生培養探究
- 中職學校法制教育存在的問題與對策
——以喀什師范學校為例 - 幼兒園班級文化建設的實踐與探索
- 淺談在跨班區域活動中促進幼兒社會性發展
- 淺談合唱中的聲樂訓練
- 讓舞蹈成為滋養少兒美德的雨露
- 體育游戲在中學體育教學中的運用探究
- 淺談聲樂表演中的音樂美學
- 淺析新疆維吾爾族地毯裝飾圖案的特征
- 淺談中國畫的線條美
- 多媒體技術在初中數學教學中的應用
- 體育教學中現代信息技術的滲透與應用
- 信息技術與高中物理教學整合設計解析
- 微課在中職“計算機應用基礎”課程教學中的應用探討
- 信息化環境中計算機基礎教學探討
- 現代信息技術與初中體育教學的整合措施探討
- 小學高年級學生作文心理障礙的表現成因及對策
- 漢語教學中教師的主導作用
- “雙主互動”教學模式在高中生物課堂教學中的探索與實踐
- 對《幼兒園教育活動設計與實踐》課程“五位一體實踐教學模式”的探索
——以喀什師范學校為例 - 立足鄉土美術資源,創新美育教學方法
- 喀什地區農村學前雙語教育存在的問題及策略分析
- 改進美育教學綻放童年精彩
- 小學數學教學活動智慧生成的案例探討
- 朗讀教學存在的問題及解決對策分析
- 淺談學前教育專業學生模擬課堂教學中的有效提問
——以喀什師范學校為例 - 開放式的教學環境生活化的教學內容
- 學前教育專業維吾爾族學生專業認同感調查分析與研究
——以喀什師范學校為例 - 淺談《弟子規》與班級管理
- 淺談如何進行小組評價
- 關于“裸課”的思考
- 做有思想的教師,育知進取的學生
- 淺析中學生思想道德存在的主要問題及對策
- 糖果和戒尺
——論教師如何用愛去教育學生 - 對政治作業有效性的幾點思考
- 留一些懸念給學生
——談語文教學中的“懸念法” - 淺談如何攻克MHK考試中的閱讀理解
- 淺談小學語文教學中學生語感的培養
- 淺議世上沒有笨人只有懶人
- 如何培養聾生的自主管理能力
- 卓越計劃理念下機械專業群建設實踐探究
- 小學數學應用題教學方法談
- 跨文化交流障礙探討
- 淺談提高九年級數學教學質量的幾點方法
- 如何開展信息化時代的初中語文教學
- 提高喀什學前雙語教師簡筆畫技能的策略研究
- 論小學數學教學應逐步走向生活化
- 關于高中數學解題教學中的變式訓練的相關研究
- 預設與生成讓語文課堂充滿活力
- 初中語文思維教育的開展策略研究
- 《<我的老師>之閱讀指導寫作》教學設計
- 淺談如何構建初中數學高效課堂
- “小組合作”在中學數學課堂中的探索
- 小學生的語文作文能力培養研究
- 維吾爾族中師生漢語學習習慣培養有效策略的研究
——以喀什師范學校為例 - 淺談初中生數學學習興趣的激發與培養
- 淺析小學語文教學中存在的問題及對策
- 新疆少數民族地區漢語課程評價體系建設的幾點思考
- 魅力課堂的詮釋與實踐
- 挖掘教材資源,開展“實驗與探究”教學
- 初中地理情景化教學及案例研究
- “機關王”科技創意實踐活動體會
——STEAM玩轉課堂 - 情景教學在初中語文寫作教學中的運用
- 形象語言在小學數學課堂教學中的應用
- “自主互動”讓語文課堂成為學生的樂園
——小學語文閱讀教學“自主互動學習”方法初探 - 綠色教育催生全新校園文化
- 小學語文教學視野下學生創新人格的培養
- 論小學英語的趣味性教學
- 職業高中英語閱讀課教學的有效策略探討
- 淺談新課改下的政治教學
- 新課改形勢下初中政治教學的方法探討
- 淺談新課改背景下中學英語教學的探索與創新
- 新課程下中年級作文教學初探
- 試論小學美術教學中如何培養學生的個性
- 高中地理教學的生活性、實踐性、有效性研究
- 分析如何在高中數學教學中滲透數形結合思想
- 提高小學生閱讀能力,加強小學閱讀教學
- 論愉快教學在小學語文課堂中的運用
- 淺談翻轉課堂下的初中化學實驗教學
- “教學做合一”教育理念下小學語文教學的問題與對策研究
- 開發課程資源,豐盈品德課堂
- 互聯網時代下小學語文教學語言的特點分析
- 淺談古詩文之“畫面感”教學
——以陳昭《明君詞》為例