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2019年7期
刊物介紹
《中國校外教育》由中華全國婦女聯合會主管、中國兒童中心主辦,創刊于 1992 年,目前為雙月刊,具有國際、國內雙刊號(國內統一刊號:CN11-3173/G4;國際標準刊號: ISSN 1004-8502),被中國知網、萬方數據庫、超星期刊等網絡數據庫全文收錄。在 2020 年推出的《中國學術期刊評價研究報告》(第 6 版)中,被評為“RCCSE 中國準核心學術 期刊”。br 本刊是我國唯一一本以校外教育為主題的學術期刊,關注校外教育和兒童發展熱點問題, 堅持教育理論與實踐相結合,報道學術研究動態,傳播教育新思想新理念,總結推廣校外教 育教學和場館建設管理經驗,探索家庭學校社會協同育人的新途徑新方法,為校外教育及相關領域的專家學者、校外教育指導者、管理者、工作者(涵蓋青少年宮、兒童中心、青少年活動中心、藝術館、科技館、博物館、圖書館、美術館、學生活動管理中心、綜合實踐基地/營地等機構一線教師和管理人員)提供學術服務。2021 年,本刊將繼續秉持“有質量、有品位、有特色”的辦刊理念,堅持“專業引領、服務實踐”的辦刊方針,致力于打造具有廣泛影響力的校外教育學術研究與實踐創造相結合的期刊品牌,為廣大讀者奉獻更多優秀文章,為推動校外教育和兒童事業高質量發展貢獻學術智慧。
中國校外教育
校外教育研究
藝術教育
教研視點
教師經驗談
教學研究
- 關于問題導學法在高中數學教學的有效運用思考
- 基于預習環節的初中生數學自主學習能力培養原則
- 初中語文教學中多元化教學方法運用研究
- 新課改下初中語文教學中的情感教育探究
- 關于中國領土爭端解決的思考
——以中印洞朗對峙事件為例 - 淺談小組合作探究法在小學數學教學中的應用
- 新課標下高中數學課堂教學有效性研究
- 談李賀詩歌的顏色運用
- “虐童”事件引發的法律思考
- 創新高中計算機知識學習的策略分析
- 巧用隱形圓解決線段的最值問題
- 從人物角色的設定看《俄狄浦斯王》與《雷雨》在悲劇創作上的傳承與發展
- 小學數學教學中學生主體地位發揮策略探討
- 小學高段學生的語文閱讀能力培養
- 淺談以“評價”促進學生寫作能力的提升
- 小學高年級數學教學中培養學生創新思維的策略探析
- 談小學生數學閱讀能力的培養
英語天地
- 小組合作學習在初中英語教學中的作用分析
- 情景教學在小學英語教學中的應用研究
- 核心素養導向下的小學英語故事課堂“雙軸五步”教學模式分析
- 數字化英語教學在職業學校英語教學中的應用
- 微視頻教學資源在初中英語課堂教學中的應用思考
- 小學英語活動教學創新模式的應用分析
- 淺談如何在初中英語教學中實施高效課堂
- 高中英語聽力教學之我見
- 小學英語課堂中生活情境的創設策略
- 探析高中英語翻轉課堂的閱讀教學模式
- 初中英語寫作教學之淺析
- 互聯網+背景下對小學英語教學的啟發
- 把握新課標與創新英語教學研究
- 談新時期初中英語教學工作的三大轉變
- 淺談小學英語聽力教學的現狀及教學策略
- 自然拼讀法在小學英語拼讀教學中的應用
- 新課標背景下高中英語課堂教學需“六化”
- 探析在高中英語教學中多媒體的運用策略
課程探索
- 交流與合作模式在初中語文教學中的實踐探索
- 探討小學語文教學中發揮學生主體地位的策略
- 高中化學生活化教學情境的創設及實踐研究
- 試析如何開展好小學數學建模教學
- 核心素養視野下高中政治教學分析
- 淺議網絡環境下小學低年級語文識字教學策略
- 高中語文閱讀教學經驗分析
- 關于高中化學生活化教學的相關思考
- 淺談小學語文閱讀教學存在的問題及解決策略
- 初中語文教學中作文教學的難點與對策分析
- 初中化學教學中趣味化學實驗的應用探析
- 小學語文高效預習方法初探
- 探究新課標下高中歷史教學評價
- 小學語文個性化閱讀教學策略分析
- 基于批注式閱讀法的高中語文教學實踐分析
- 探析如何應用微課資源提升小學數學教學效率
- 淺談小學數學教學中有效問題情境的創設
- 淺談如何讓小學數學課堂教學趣味化、生活化
- 淺談初中語文閱讀教學的兩種方式
- 談優化閱讀教學與注重讀中感悟
- 探析新課改背景下高中化學教學方法的轉變
- 淺議高中物理教學中如何提高學生的學習興趣
- 高中化學概念有效教學方法初探
- 高中生物理學習困難分析及對策研究
- 小學科學實驗教學改革嘗試
- 探析小學數學教學中提高學生計算能力的方法
- 淺談小學品德與社會課的有效教學
- 淺談合作在生物學習中的重要性