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2019年16期
中學數學研究(廣東)
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數學教與學
加強課堂教學研究,培養學生核心素養—一道解析幾何定點問題的課堂探究
讓學生的數學學習自然生成*—“等式的基本性質”教學設計、實施和反思
基于理解和歸納的高中函數有效教學策略研究*—以函數解析式的求解為例
從三維反向構建來初探高中學生思維的培養
課程與教材
合理整合教材資源的策略研究—基于內容分析法
高中數列內容設置的國際比較—基于八個國家高中數學課程標準的研究
高中數學教師教材使用情況個案研究*
解題與考試
探究“去括號”的口訣—同號不變異號變
用好教材題源,設計壓軸題庫
重慶市萬州區2019年初三抽考試題26題第(3)問多維賞析
2018年中考中與生活相關的試題賞析
關于圓的對稱性命題可逆性的研究
利用判別式法求二次分式函數的值域
以圓周角定理為例談中考數學復習策略*
由一道高三質量檢測題引發的探究—談談二項分布與超幾何分布
技術與數學
數學實驗環境下利用圖像開展數學教學的特點分析*
初中數學實驗教學的策略思考*
例說Desmos輔助高中數學教學
深度融合信息技術的“正態分布”教學設計*
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