讀與寫
綜述·專著
- 二十世紀的暢想
——卡爾維諾文藝思想解讀 - 服務型視角下高校行政管理工作模式的改革與創新
- “材料工業分析”課程思政的教學改革探索*
- 高等職業教育教學質量評價體系的創建分析
- 英語教學中語境的培養
- 高職院校體育第一課的研究與實踐
- 中職非計算機專業開設計算機應用基礎課程的思考
- 論中職生思想道德教育的現狀與對策
- 中職生《弟子規》教學的研究
- 探討中職語文教學中如何實施人文教育
- 在中職《機械設計基礎》中實施“微課教學”的有效性探究
- 建筑施工技術教學與實踐相結合的嘗試
- 中職語文教學對學生實施多元性評價的探究
- 食品工藝類綜合實驗教學模式的構建與探索*
- 新時代下中職德育教育教學策略探究
- 淺談中職服裝基型法教學研究
- 試論中職思想政治課中的情感滲透
- 中職服裝設計教學方法和教學手段的研究
- 探析中職德育途徑多元化發展
教改·教研
行為·意識
閱讀·寫作
- 新課標下高中古詩文教與學
- 信息化與教育教學的深度融合
——信息技術在語文課堂中的運用 - 小學語文高效課堂構建策略探究
- 引發情感 提高素養
- 如何突顯小學語文閱讀教學的有效性
- 論微課在高中語文課堂教學中的應用
- 基于核心素養導向的小學語文教學分析
- 淺析小學生語文學習興趣的培養
- 初中語文教學中滲透傳統文化的有效策略研究
- 淺析小學語文教學與信息技術的有效結合
- 小學語文寫作應避免思維僵化
- 高中語文進行有效生活化教學之我見
- 淺談小學語文閱讀中運用繪本的思考
- 古詩教學之我見
- 小學語文核心素養培養對閱讀教學的影響
- 科學把握小學語文課堂教學的關鍵
- 怎樣在語文教學中滲透心理健康教育
- 讓課前三分鐘演講成為寫作平臺的實施策略
- 小學生低年級識字教學如何凸顯趣味性
- 淺議提高寫作能力的途徑
- 淺談小學語文的研究性學習
- 個性化閱讀在小學語文課堂中的應用初探
- 改進小學語文課堂教學效率的策略與研究方法
- 探究規范書寫在小學語文教學中的重要性
- 小學語文識字教學的策略探究
- 簡筆畫在小學語文教學中的運用
- 小學語文課堂體驗式教學法探究
- 小學語文核心素養培育理念下的閱讀教學改革初探
- 淺析小學語文學習方法策略研究
- 提高小學語文教學質量的措施
- 小學語文課外閱讀策略探究
- 詞串識字教學的趣味實踐探究
——以二上《識字6》教學為例 - 初中語文閱讀教學中“主問題”研究
- 經典誦讀在小學語文教學中的實施研究
- 板書在小學語文課堂中的應用
- 立足課堂,延伸課外,培養小學生語文核心素養
- 淺談小學語文作業中的批改藝術
- 在閱讀情境中提升自我
——關于整本書閱讀的幾點思考 - 淺談小學語文口語交際訓練途徑的研究
- 核心素養引領下小學生閱讀能力培養的方法*
- 學科融合從單一語文教學走向綜合語文教學
- 小學語文教學中利用文本進行片段寫作訓練探析
- 小學語文教學中學生閱讀能力的培養
- 在表演和觀看中學朗讀
- 中學生語文能力培養有效策略
- 基于高中語文教學探析閱讀力的培養
- 打造小學語文高效課堂新舉措
- 淺談小學生語文能力發展的研究
- 小學語文國學課程建設及利用的探究
- “互動創新”式初中語文教學思維模式
- 合作教學方法在小學語文閱讀教學中的運用
- 恰當運用希沃白板提升小學語文課堂效率例談
- 淺析小學語文學習興趣的培養
- 體校語文的課題式古詩詞教學
- 新時期提高初中語文課堂教學的有效性
- 淺談小學語文自學能力的培養
- 學好語文貴在多讀、多悟、多寫
- 探究新形勢下初中語文閱讀優質教育教學
- 群文閱讀,彌補而不是替代
——群文閱讀的定位思考 - 淺談小學語文教學中如何開展合作學習教學
- 淺析小學語文課堂教學中調動學生積極性的方法
- 部編版語文教材一年級漢語拼音教學策略
- 初中語文教學中滲透傳統文化的措施
外文·外語
- 高中英語教學聽說互動探析
- 信息技術手段在小學英語教學中的運用例談
- 論高中英語高效課堂模式中提升學生閱讀能力的方法
- 小學英語游戲教學策略探究
- 深度剖析初中英語課堂教學的創新性
- 基于核心素養指導下的初中英語語法教學方法探究
- 淺談探究式學習在高中英語閱讀教學中的應用
- 新課程背景下初中英語語法教學研究
- 淺談初中英語詞匯教學的對策
- 小學英語翻轉課堂教學模式及其有效策略
- 新課程標準下農村初中英語后進生成因分析及轉化對策探究
- 芻議小學英語教學中的問題與對策
- 小學英語聽力教學面面觀
- 學科核心素養下提升小學生英語語言能力的措施探討
- 論新課程改革下的小學英語游戲教學法
- 構建初中英語高效課堂的策略探討
- 點燃孩子記憶單詞的激情
——課堂診斷微型實例 - 初中英語課堂教學中搭建信息交流橋梁的有效方略
- 如何促進小學生英語語言能力的提升
——基于語篇整體性情景教學的研究 - “班班通”在跨越式小學英語教學中的作用
- 淺談小學英語“自主與合作性”教學方法實踐
- 探究中職英語藝術化教學
- 淺談小學英語之語感培養
- 基于核心素養的初中英語課堂教學策略探究
科學·自然
體育·藝術
- 淺談如何在小學音樂教學中培養學生的審美能力
- 淺談小學生繪畫想象力的培養
- 培養學生音樂節奏感技巧之我見
- 淺談小學低年級音樂欣賞課教學方法優化
- 淺談小學音樂教學中如何培養學生審美能力
- 淺談拓展課程與小學體育課程的結合
- 音樂游戲在小學音樂課堂教學中的應用研究
- 試論如何在初中音樂教學中實現對民族音樂文化的傳承
- 對影響學校短跑運動員比賽心理的探討
- 淺議綜合繪畫在小學美術教學中的應用
- 論舞蹈元素在初中音樂教學中的滲透價值與實施策略
- “琴”聲悠揚,點亮童年
- “1+N”模式下的小學體育教學研究
- 小學音樂課堂教學“情境導學”模式初探
- 初中體育小組合作學習模式初探
- 賞識教育在小學體育教學中的應用
- 初中體育教學如何培養學生自我體育鍛煉意識
- 小學音樂教學存在的問題及對策
- 淺談如何把傳統文化融入中小學美術教學
- 用好鄉土材料 活化幼兒美術活動
教師·學生
幼教·啟蒙
- 民間游戲在幼兒園教育活動中的應用價值
- 小議幼教“小學化”的危害
- 淺談對加速幼兒園信息化建設的思考
- 教師的行為對幼兒的影響
- 淺談幼兒園混齡游戲存在的問題及對策
- 如何用大腦探索學前教育教學模式
- 淺析high scope理論對幼兒園區域活動的影響
- 幼兒園游戲活動案例
——家鄉的味道 - 淺談幼兒園的科學啟蒙教育
- 幼兒識字教學策略探討
- 特別的“愛”給特別的“你”
- 師幼有效互動,促進共同成長
——幼兒園戶外體育游戲中進行有效師幼互動的策略研究 - 如何讓幼兒園的區域活動生活化
- 關于幼兒園活動區創設的策略研究
- 培養幼兒鋼琴學習興趣的途徑和方法
- 幼兒教育小學化分析及對策探討
- 赴一場“趣味橫生”的蠶桑之旅
——記我園蠶桑資源的初步開發與利用 - 論幼兒園親子活動的開展與實施
- 讓環境說話 讓教育無聲
——環創中提高幼兒環保意識的實施策略 - 在建構游戲中培養幼兒自主學習能力的指導策略*
解析·設計
數學·信息
- 小學生數學自學能力的培養
- 淺談小學數學課堂教學實現減負增效的有效措施
- 實施“生活數學”教育,培養自主創新能力
- 數學學科學生自主學習能力的培養
- 新課改背景下高中數學模塊化教與學
- 淺談小學數學教學中學生學習習慣的培養
- 淺談小學數學課堂教學中“錯誤資源”的有效利用
- 淺談邏輯思維在初中數學中的具體培養
- 如何在小學數學教學中合理運用有價值的游戲
- 小學數學教學中的問題及解決對策初探
- 淺析小組合作學習在小學數學教學中的應用
- 淺談素質教育在初中數學教學中的實施應用
- 生活化教學在小學數學課堂中的應用探究
- 小學數學教學中學生興趣缺失的原因及對策
- 農村小學數學高效課堂建設之我見
- 數學思想方法在二次函數中的應用
- 淺談分數四則混合運算教學
- 關于促進小學數學后進生學習的探索與實踐
- 提升小學生數學質疑能力的“金鑰匙”
- 淺談學生積極參與課堂教學的策略
- 試論高中信息技術課程教學中PBL教學模式的應用
- 初中數學教學中學生自主學習能力提升的策略研究
- 關于提高小學數學學生邏輯思維能力的研討
- 讓提問成為有效教學的橋梁
——小學數學課堂提問分析與思考 - 關于小學數學高效課堂的研究
- 小數教學中估算的思考
- 核心素養下的高中數學高效課堂教學的思考
- 提升初中數學課堂教學實效性的措施分析
- 初中數學教學設計中應用差異教學的研究
- 對小學數學教學中使用多媒體的幾點思考
- 計算思維在中小學信息技術教育中的培養
- 探討初中數學高效課堂的構建
- 探究計算教學與解決問題的有效結合
- 淺析初中數學教學中學生創造性思維的培養
- 小學生數學素養培養策略的探究
- 探索小學數學教學中多媒體的運用
- 試論如何在小學數學教學中滲透獨立思考的習慣
- 初中階段數學教學應注重課堂教育
- 深度挖掘數學教材 實施高效數學教學
- 小學數學教學中數學習題指導分析
- 淺析初中數學教學中培養學生主動提問的策略
- 比較策略在小學數學教學中的應用
- 淺議通過糾錯培養小學生高年級數學思考能力的實踐探索
- 新教育理念下提升小學數學學生自主預習有效性的策略探討
- 學生數學問題意識培養之我見
- 利用多媒體課件優化小學數學課程教學的探索
- 小議創建生活化小學數學課堂的策略
- 聚焦小學數學
——淺談小學數學創新教學方法