人物分析
- “ 生命年齡 ” 與 “ 心理年齡 ”
；年齡敘事；人物分析【中圖分類號】I207? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2023）47-0004-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.47.001一個人其實擁有兩種年齡，一種是“生命年齡”，即實際年齡，它隨著歲月更迭而不斷增長，無法控制；另一種則是“心理年齡”，它的變化不受動態時間的影響，而由內心自主決定?？v觀中國現代文學作品，作家往往采用線性敘事的技
今古文創 2023年47期2023-12-26
- 從眼神解讀中深剖祥林嫂的命運
眼神描寫? 人物分析 文學解讀魯迅說，要極省儉地畫出一個人的特點，最好是畫他的眼睛。這里所說的眼睛，實質上指的是人的眼神。從這里我們可以把眼神描寫作為教學《祝?！返囊粋€新的突破口，仔細揣摩小說《祝?！分邢榱稚┑难凵?，引導學生理解文字背后那個“吃人”的社會。一、“安分”的眼神，順著眼的順從魯迅在第一次描寫祥林嫂的眼神時，運用了倒敘的寫作手法。祥林嫂第一次在魯鎮出現的時候，“死了當家人”，“頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，年紀大約二十六七，臉色青黃，但
中學語文(學生版) 2023年8期2023-09-22
- 《靜靜的頓河》人物悲劇色彩分析
靜的頓河》；人物分析；悲劇【中圖分類號】I512? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2023）24-0020-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.24.006一、肖洛霍夫和頓河畔的哥薩克1928年，肖洛霍夫因《靜靜的頓河》第一部而聲名鵲起。當時的讀者都以為，年輕的肖洛霍夫之所以能夠如此細膩生動地講述頓河畔哥薩克人的故事，是因為他是純正的哥薩克人。其實在嚴格
今古文創 2023年24期2023-07-21
- 從不同文化視角淺論“孔雀東南飛”傳說
；婚姻制度；人物分析；觀念【中圖分類號】I206? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2023）25-0031-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.25.010《孔雀東南飛》講述的是漢末焦劉愛情悲劇的作品，劉蘭芝日夜勤勞耕作，與丈夫焦仲卿十分恩愛，但受到婆婆排擠，劉蘭芝無奈被送回家，然后被哥哥許配給了太守，新婚當天劉蘭芝投河自盡，聽到消息的焦仲卿于樹下上吊殉
今古文創 2023年25期2023-07-20
- 以其言 觀其人
《紅樓夢》 人物分析 劉姥姥小說在初中語文教學中的重要內容，而人物分析是其中的重點。教師在教學過程中，需要運用恰當的教學方法，引導學生從文章的細節中了解人物形象性格。語言、行為是小說人物刻畫的主要方式，可以表現出人物的性格和品行。教師要抓住這些描寫引導學生展開分析，幫助學生更好地理解小說內涵。一、閱讀教學和核心素養培養之間的關系閱讀是培養學生核心能力的一種重要形式，它可以通過各類文本開闊學生的視野。在實施閱讀教學的過程中，教師要通過各種形式的引導，使學生充
中學語文·大語文論壇 2023年2期2023-06-11
- 論名著導讀人物分析的教學策略
名著導讀 人物分析由于高中階段的學生已經有基礎的語文閱讀能力，所以高中教師在名著導讀的教學中會挑選小部分作品從寫作背景和文章結構進行文章分析，并且大部分都是采用學生自學的形式。這種名著導讀的教學方式，一方面是抽選的名著課文的分析效果不佳，沒有從深挖掘和學習作者人物刻畫的手法。人物作為名著導讀中主體部分，另一方面，大部分的名著課文都是給學生自主學習的，這會受到學生個體學習主動性的影響，因此，本文主要開展高中語文名著導讀作品人物的教學研究，希望能夠充分發揮名
中學語文·大語文論壇 2022年5期2022-05-24
- 課程思政視角下的人物塑造分析
演;十五貫;人物分析昆曲經典劇目《十五貫》享有“一出戲救活了一個劇種”的盛譽?！妒遑灐犯木幾郧宄鯌蚯骷抑焖爻肌妒遑瀾蜓猿汕傻湣?，以況鐘為原型，反映了他執政為民，剛正不阿，斷案注重實地調查研究和真憑實據的形象。而劇中反面人物婁阿鼠這一丑角的成功塑造，也讓觀眾認識了“昆丑”的藝術魅力。筆者將在分析昆曲經典劇目《十五貫》中的況鐘和婁阿鼠人物形象時融合課程思政元素，從而在昆曲表演專業劇目課的教學過程中實現課程育人。一、戲曲表演專業課程思政的意義理解“課程思政
三悅文摘·教育學刊 2022年7期2022-04-27
- 歌劇《再別康橋》中徐志摩的角色塑造
小劇場歌劇;人物分析;角色塑造一、大時代下的小劇場歌劇歌劇是一門綜合性的藝術，其包含了音樂學、美學、文學和舞蹈學等不同藝術門類的內容，并且以歌唱為首要的表演方式，顯著特征表現為音樂與戲劇的完美結合。中國音樂家在結合西方歌劇創作形式的基礎上，立足本民族音樂元素，創造出了屬于自己的并被中國人民所接受的中國民族歌劇，自中華人民共和國成立以來不斷創作優秀歌劇作品，如秧歌劇《兄妹開荒夫妻識字》等。所謂“小劇場歌劇”，是一種在本國本土衍生的并被人民大眾所認可的新型歌劇
大觀 2022年1期2022-03-03
- 《水滸傳》中女性形象分析
女性形象 人物分析 文化價值《水滸傳》作為中國古典小說四大名著之一，其創作的許多人物形象個性鮮明，立體飽滿，故事精彩紛呈，命運跌宕起伏，充分展現了封建社會大眾各個階級的風采。但是這本書的作者施耐庵受歷史局限性的影響，在小說中描繪的主要以男性人物形象居多，與此對應的是，女性人物形象占比較少，只有七十多位，出場次數不多，大多數都是為起到敘述故事的襯托與鋪墊作用，另外女性人物描繪的類型也比較狹窄單一，揭露了以男權思想為主導的封建社會對女性不公正，不公平對待的殘
文學教育 2021年11期2021-12-06
- 試論小說教學中的人物分析策略
學生掌握小說人物分析的策略，有利于形成正確的情感態度與價值觀，也有利于提高寫作能力等語文素養。在小說教學中，教師可圍繞典型環境、描寫手法、相關情節，引導學生展開人物分析，體會人物個性，揭示人物特點。文章以《橋》課堂實錄為例，探究小說教學中的人物分析策略，以提高學生對小說的品析與解讀能力。關鍵詞：小學語文;小說教學;人物分析;能力;策略中圖分類號：G623.2 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）35-0092-03小說是以刻畫人物形象為中
成才之路 2021年35期2021-11-24
- 從《魔戒》小說系列初探人性的復雜性
環境描寫 人物分析《魔戒》小說系列是一部史詩級的作品，英倫三島的文學圈在近現代史上誕生的魔幻史詩級作品不少。跟中國的四大名著不同，《三國演義》講朝代的更迭更基于歷史史實，《西游記》有一些魔幻色彩，但是也離不開玄奘西去印度的歷史事實，《紅樓夢》離開外部社會，更注重討論一個古代大家族內部的盛世興衰?！赌Ы洹废盗性谝粋€幾乎毫無史實根據的世界中虛構了一個“中土世界”，這個世界除了人類，還有精靈、魔王、妖獸和半獸人等虛構的生物。作者托爾金的筆下把這個魔幻世界定義為
參花（上） 2021年10期2021-10-09
- 被世俗消磨的詩意
》 劉震云 人物分析 詩意消解《一地雞毛》是劉震云于20世紀90年代初創作的中篇小說，小說以新寫實的手法，描繪了有夢想有抱負的大學生小林在成家立業后，在面對單位和家庭的種種遭遇和平庸瑣碎的生活時的心靈軌跡的演變，反映了大多數中國人在20世紀八九十年代的日常生活和生存狀態。小說曾獲優秀中篇小說“百花獎”，近年來更是被多次影視改編，收獲許多好評。20世紀80年代末，商品經濟迅猛發展，高速的經濟發展改變了人與人之間的關系，人們的物質需求增大，精神追求漸漸式微，曾
名作欣賞·學術版 2021年9期2021-10-04
- “共情式教學”在高中英語讀后續寫中的運用
信息可視化;人物分析;多媒體利用;問題式引導;共情式教學【作者簡介】王安婉（1982.01-），女，漢族，福建省同安第一中學，中學一級教師，大學本科，研究方向：英語教學。讀后續寫是一種將閱讀與寫作相結合的題型。作為高考新題型，它呼應了《普通高中英語課程標準（實驗稿）》提出的“著重提高學生用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力;逐步培養學生用英語進行思維和表達的能力”的理念，重點考查了學生的想象力和創新表達能力、理解與產出緊密結合的能力、創造性地模仿
校園英語·上旬 2021年7期2021-09-13
- 試談初中歷史教學中的愛國主義教育
對比;從歷史人物分析;從經濟前后對比;從前后工業體系等方面對比。從而，在初中歷史教育中，增強廣大初中學生的愛國主義情懷，增強廣大青少年初中學生對中國共產黨的無比熱愛。關鍵詞：歷史;教育（概念;歷史對比;人物分析;經濟對比）中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-27-309值此偉大的中共共產黨建黨一百年之際，我們要充分利用初中歷史教學，開展愛國主義教育是具有特殊深刻意義的。其一、歷史教學中愛國主義教育的思考。（中國教育發展綱要》、《歷史新課
小作家報·教研博覽 2021年27期2021-09-10
- 一簡一繁，人生百味
手，結合主要人物分析，闡釋了導演如何以多維度的方式記錄簡家四代人的生活，童年的疑惑、青春期的迷惘、中年人的危機等問題被一一揭露，并通過現代都市下符號化物件的解讀，表達電影觀感?！娟P鍵詞】 《一一》;人物分析;物件意象【中圖分類號】I207? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2021）02-0087-02《一一》，看似簡簡單單的名字，實則包含幻妙的觀念;看似平淡的敘事筆觸，實則隱藏許多人世的滄桑。有些電影，
今古文創 2021年2期2021-09-10
- 芥川龍之介《羅生門》中的人物分析
《羅生門》;人物分析【中圖分類號】I313? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2021）20-0009-02《羅生門》這一短篇小說反映了20世紀初的日本小資產階級的現實生活與苦悶心情，立意深遠，創作風格兼具浪漫主義色彩與現實主義傾向?！读_生門》是芥川龍之介的處女作，小說中男主人公的遭遇代表著人性在不同時期的變化，體現了作者對黑暗社會以及人性丑陋的厭惡，彰顯了作者內心想要實現社會和諧的美好愿望。小說中的人物
今古文創 2021年20期2021-09-10
- 對民族歌劇中女性人物的分析
：民族歌劇;人物分析;《小二黑結婚》中圖分類號：J822 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2021）12-00-02歌劇起源于西方，于20世紀早期傳入中國，是一種獨特的藝術表演形式。民族歌劇是歌劇傳入上海后由民族藝術家結合中國特色加以豐富和創作出的產物，融合了傳統文化的戲曲元素和民族風格。民族歌劇《小二黑結婚》由同名小說改編而成，深受國內外觀眾的歡迎，其中女性人物的塑造十分典型。1 民族歌劇《小二黑結婚》1953年，馬可作曲，田川、楊春蘭執筆
藝術科技 2021年12期2021-08-27
- 拉康鏡像視域下的《陽光普照》人物分析
陽光普照》；人物分析【中圖分類號】I25 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007-4198（2021）11-086-02【本文著錄格式】邱彥南.拉康鏡像視域下的《陽光普照》人物分析[J].中國民族博覽，2021，06（11）：186-187.一、概述鐘孟宏導演執導的劇情片《陽光普照》斬獲了第 56 屆臺北金馬影展 11 項提名，同時獲得了最佳劇情片、最佳導演、最佳男主角、最佳男配角、最佳編輯等五項大獎。產生如此共情的原因是該電影真實地呈現了中國傳統家庭中血
中國民族博覽 2021年11期2021-08-09
- 需求層次理論視角下《香水》人物分析
求層次理論 人物分析 現實意義德國作家帕特里克·聚斯金德的長篇小說《香水：一個謀殺犯的故事》自1985年出版以來便風靡全球。小說全篇貫穿著魅惑的邪惡之氣及血腥腐朽的甜香，充分運用了樸實的現實主義敘事手法及節奏型的敘事語言，首次運用通感的手法，將嗅覺置于小說描寫的核心位置。主人公格雷諾耶（Grenouille）在巴黎社會的最底層降生，他在無愛、冷漠的環境中求生存，但他天賦異稟，天生就對香味有著近乎狂熱的追求。為了收集少女身上散發出的獨特的體香來制成獨特的香水
文學教育·中旬版 2021年6期2021-08-06
- 角色理論視野下《長生殿》中李楊愛情的再思考
李楊愛情 人物分析“社會角色是與個體的某種社會地位和身份相對應的一套規范和行為模式”a。它是對具備特定身份的人的期望，是構成一個群體或社會組織的根基。每個角色都代表著一套與行為相關的社會規范，這些規范決定了個人在社會中必須承擔的責任和行為?！堕L生殿》是以愛情為主線，以政治斗爭、民族矛盾為副線，把作者要塑造的各種人物形象呈現在觀眾眼前?！堕L生殿》中李隆基和楊玉環是故事的社會主角，是唐王朝中重要的人物，也是唐朝由極盛轉向衰落的重要影響人物。在這樣的動亂中，社
名作欣賞·評論版 2021年7期2021-08-03
- 淺析《圣經》當中他瑪的人物形象
;女性形象;人物分析引言他瑪的名字是“棗樹”或“棕櫚樹”的意思，是舊約中記載的一個人物。她是猶大的大兒子珥的媳婦，是法勒斯和謝拉的母親。她犧牲了自己的名譽和乃至差點喪失生命就為了實現她長久以來的愿望。他瑪從平淡的形象逐漸成長，從被動的角色成長為勇敢機智的獨立女性角色。她的悲慘故事并非是孤立的事件。如果不去在更大的語境中解讀，可能會出現斷章取義?！妒ソ洝分械乃斝蜗笥泻芏嗵攸c，也有很多方面，因此，研究《圣經》中的塔瑪形象和女性意識具有重要的價值。一、他瑪呈現
錦繡·下旬刊 2021年8期2021-07-19
- 高中語文名著導讀《三國演義》作品人物分析及教學策略
三國演義》;人物分析;教學策略在《三國演義》作品中，可以說成功刻畫人物形象的案例很多，尤其有幾個較為突出的人物刻畫深入人心，例如諸葛亮這個任務，具有明顯的代表性，而諸葛亮是整體蜀漢政權中并非政治任務的存在，其更多的是象征文化和價值。作品人物分析《三國演義》的作者經歷可以反映出自身的政治方面追求和相關價值。作品中對于諸葛亮形象地刻畫，也可以說作者自身在現實當中不能立功，立德的一種情感方面的寄托。元朝是我國古代歷史當中少數民族建立的第1個統一性政權，通過元王朝
教育周報·教育論壇 2021年52期2021-06-29
- 《老人與?！分械?span class="hl">人物分析及象征意義
老人與?！?人物分析 象征意義《老人與?！纷园l表以來，受到全世界讀者的歡迎和喜愛，是小說這一文學體裁中的佼佼者。作者海明威有著豐富的生活經歷，《老人與?！穼儆谄渫砥谧髌?，因此承載了作者更多對生活的感悟和見解?！独先伺c?！酚蒙鷦拥恼Z言描寫了老人圣地亞哥在捕到一條大馬林魚后，逐漸被其拖入海洋深處，最終在與鯊魚搏斗后返回岸上的故事。關于《老人與?！返难芯枯^多，為了能夠對其內在文學價值進行深入探索，最關鍵的就是分析人物形象，了解其中的象征意義，從而發掘作者想要表達
文學教育 2021年4期2021-05-08
- 反復皴染 縱橫描摹
整本書閱讀;人物分析;關系圖譜;人物命運;詩詞歌賦[中圖分類號]? ? G633.3? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2021）10-0007-02教育部頒布的《普通高中語文課程標準（2017 年版）》，提出了18個學習任務群，其中之一就是“整本書閱讀與研討”。這樣設置，是因為整本書閱讀在語文學習中具有非凡的價值和意義，它可以有效地激發并培養學生的閱讀興趣，培養并發展學生良好的閱讀習慣，發展并提
中學教學參考·語英版 2021年4期2021-04-25
- 話劇中的人物性格塑造探析
;性格塑造;人物分析人物性格的塑造是表演的核心，只有全面地掌握人物，了解其經歷、人物關系等，總結其性格，并且靈動地向觀眾表現，才能真實展現出角色，讓觀眾對角色有正確的理解?！对啊肥且徊績炐愕脑拕∽髌?，其中的人物性格相對復雜，需要深入揣摩。一、《原野》中焦大星的性格通過閱讀曹禺先生的《原野》劇本，可知焦大星是焦閻王的兒子，父親過世后一直和失明的母親一起生活，并有一個新婚妻子——金子。由于母親是一個強勢、刁鉆古怪的人，將兒媳婦金子視為眼中釘，肉中刺，焦大星夾
大觀 2021年1期2021-03-28
- 在比較中感知人物品質
】文本解讀;人物分析;統編教材統編教材四年級下冊《“諾曼底號”遇難記》是法國作家雨果的一篇經典小說。小說中哈爾威船長的精神品質感動了每一個讀者。讓學生感受人物的精神品質是這篇文章的教學要義所在。筆者試圖通過比較的方法來分析人物。一、船與船的比較小說中介紹了兩艘船，一艘是主角，叫作“諾曼底號”，另一艘叫作“瑪麗號”。且看文章對于兩艘船的描寫：“‘諾曼底號是一艘大輪船，在英倫海峽也許可以算得上是最漂亮的郵船之一。它裝貨容量六百噸，船體長二百二十英尺，寬二十五英
教學月刊小學版·語文 2021年2期2021-02-08
- 片岡鐵兵小說《走鋼絲的少女》中人物悲劇探源
絲的少女》 人物分析 時代背景一、片岡鐵兵與《走鋼絲的少女》日本新感覺派代表人物片岡鐵兵1894年出生于岡山縣，1920年憑借短篇小說《舌》初露日本文壇，1924年同川端康成、橫光利一等作家創辦了《文藝時代》雜志，成為日本新感覺派的創始人之一。1928年加入勞農黨，傾向于無產階級藝術陣營，遭人檢舉后政治立場發生變化，晚年從事大眾小說的創作。新感覺派時代的片岡鐵兵主要貢獻集中于理論方面，作為新感覺派作家的片岡在日本文壇上并不引人注目。宿久高認為其文學作品“雖
名作欣賞·學術版 2021年1期2021-02-08
- 小說人物分析教學策略
例，論述小說人物分析教學策略：結合背景，了解人物處境;品讀對話，描繪人物形象;揣摩心理，進入人物內心;觀察環境，全面勾勒人物?！娟P鍵詞】小學語文 小說教學 人物分析【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）33-0093-02小說是一種以刻畫人物形象為中心反映社會生活的文體，其以藝術概括的方式塑造鮮明、生動的人物形象，并將人物置于跌宕起伏的故事情節之中。小說對人物的刻畫方式，通常包括肖像、行動、語言、心理等方面的描寫，或者
廣西教育·A版 2021年9期2021-01-10
- 巴金作品《家》中高家三兄弟人物形象分析及其忠孝觀的解讀
家;忠孝觀;人物分析;傳統文化作者簡介：王琳（1986.1-），女，漢族，河南周口市人，本科學歷，周口師范學院設計學院助教，研究方向：漢語言文學。[中圖分類號]：I206? [文獻標識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2020）-33-0-02一、高家三兄弟人物形象的文化傳統（一）覺新：儒家文化熏陶下忠孝傳統的延續《家》以嫻熟的藝術手段，塑造了眾多富有典型意義的文學形象。古希臘學者亞里士多德認為情節是悲劇的中心，情節是悲劇的基礎和靈魂?！皠≈腥宋锏?/div>
青年文學家 2020年33期2020-12-25
- 電影《寄生蟲》小人物群像解析
詞】隱喻性;人物分析;技巧解析中圖分類號：J805?文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2020）36-0165-02一、國內外研究現狀《寄生蟲》有著極大的隱喻性。首先是“蟲”意象的解讀，基宇一家就像蟲子一樣住在半地下室的房間里，那里有著逼仄的空間和昏暗的光線，環衛工人的殺蟲藥味彌漫入室，嗆得人喘不過氣來，動輒還有酒鬼在門窗外撒尿嘔吐。影片以基宇成功“應聘”為起點，奉俊昊開始以極其精妙的設計和剪輯節奏帶入劇情，完成這一家戲劇之家 2020年36期2020-12-15
- 《西游記》整本書教學實踐
整本書閱讀;人物分析;《西游記》【中圖分類號】G633? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1672-0490（2020）30-0008-02【本文著錄格式】陳詩瑩.《西游記》整本書教學實踐[J].課外語文，2020，19（30）：8-9.1941年，葉圣陶在《論中學國文課程標準的修訂》中對“讀整本的書”提到：“把整本書作主體，把單篇短章作輔佐?！倍趯嶋H的教學中，我們則往往本末倒置，將課文中的單篇閱課外語文·下 2020年10期2020-11-23
- 電影《紅辣椒》關鍵性角色設立分析
《紅辣椒》;人物分析;表現手法;潛意識中圖分類號：J905 ? 文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2020）28-0136-03一、紅辣椒與千葉敦子（一）性格在角色的設定中，首先需要關注的是千葉敦子的人格與紅辣椒的人格形成的鮮明對比。在性格上，現實生活中的千葉從容淡定，壓抑著自己的內心，作為一名精神治療師，她也完美地符合自己的身份和社會定位。而紅辣椒則相對外向，勇敢，充滿魅力，充分釋放著自己的內心。千葉敦子的兩種不同性戲劇之家 2020年28期2020-11-06
- 小說要素分析
：敘事角度、人物分析和情節分析。故事始于倫敦，莉莉婭前往意大利，決定在那里停留更長的時間。她把女兒留在家，由赫里頓一家人替她照顧，赫里頓家族是一個保守、冷漠、勢力的家庭。關鍵詞：敘事角度;人物分析;情節分析;《天使不敢涉足的地方》一、小說簡介麻煩開始于一封蒙泰里亞諾小鎮的來信。莉莉婭在信中告訴赫里頓夫人，她將與一名意大利男子結婚，該男子是比她小十歲的牙醫的兒子。赫里頓夫人無法接受這個事實，便派兒子菲利普去意大利接莉莉婭回家，阻止他們結婚，但為時已晚，莉莉亞鴨綠江·下半月 2020年7期2020-10-21
- 歌劇《蝴蝶夫人》中“巧巧?！钡?span class="hl">人物分析
人;巧巧桑;人物分析中圖分類號：J832文獻標識碼：A文章編號：2096-0905（2020）19-00-02一、《蝴蝶夫人》《蝴蝶夫人》是歌劇家普契尼根據日本小說《藝妓》改編而成，劇中一望無際的海岸線、古色古香的小木屋還有被櫻花布滿的院子都深深地吸引著觀眾。這部歌劇將單純、憧憬、浪漫、悲情交織在一起，把在相戀中的傾訴，癡癡無果的等待，絕望中的吶喊，心灰意冷的赴死等主題凝結在一起在劇中一一呈現。劇中的女主人公名叫巧巧桑又稱蝴蝶姑娘，生性善良活潑，但因婚后的藝術大觀 2020年19期2020-10-09
- 解讀影片《春潮》人物故事背后的時代寓意
代社會寓意;人物分析;隱喻解讀一、人物矛盾與情緒間離的隱喻首先是影片中的主角——由郝蕾飾演的“郭建波”。這個人物有一個很特殊的職業——記者，在影片中首先她便與環境感到有差別性。郭建波作為一個記者，相比于社長，她有自己的職業操守，同時在記者圈地位也是不低的，郭建波的年齡大約在40歲上下，這一代人幾乎都在80年代前后生，同時有個很顯著的符號就是——“理想主義”，郭建波恰恰代表了這一代人。既有區別于上一代人的個人價值觀，卻又無能為力，這導致的結果只能是作為一個參喜劇世界·中旬刊 2020年7期2020-09-10
- 歌劇詠嘆調《漫步街上》的演唱處理
漫步街上》;人物分析;曲式結構;演唱處理【中圖分類號】J616 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1002-767X（2020）10-0077-02【本文著錄格式】楊鑫艷.歌劇詠嘆調《漫步街上》的演唱處理[J].北方音樂，2020，05（10）：77-78.一、《漫步街上》主人翁形象的分析與意義《漫步街上》就是出自歌劇《藝術家的生涯》，是歌劇第二幕中“穆賽塔”的經典詠嘆調。我們北方音樂 2020年10期2020-07-09
- 讀微小說《局長的褲鏈沒拉上》
文化意義 人物分析 啟示思考最近我在網上作消遣瀏覽時，讀到了一篇令人忍俊不禁的微小說——《局長的褲鏈沒拉上》，因篇幅不長，特全文抄錄如下：局長的褲鏈沒拉上佚 名大清早，局長頭發锃亮，背著雙手，邁著四方步走進辦公大樓，褲子的拉鏈竟然沒有拉上，襠部像個驚訝的口大張著，露著里面紅紅的內褲——那年局長49歲。門衛保安是第一個看到的。這個農村來的小伙子身強體壯，但反應卻很遲鈍，在他漲紅著臉還沒有想清楚到底該不該跟局長說一聲時，局長已經邁著四方步上了樓梯（為了保持健文學教育·中旬版 2020年6期2020-07-04
- 《老人與?！方虒W設計
類文本閱讀;人物分析;挫折教育《老人與?！愤@篇課文，是人教版語文必修3第三課，語文版讀本第一冊21課，教材中皆為小說單元。小說作為文學類文本的組成部分，是高中語文學科教學的重要內容，是高考的一大考點，提高文學類文本閱讀的有效性能提升學生認知能力、培養人文素養。就本篇而言，還能提高學生面對挫折的韌性，進行挫折教育。但就學生實際閱讀情況而言，本篇作為閱讀篇目，受到的重視度不夠，學生閱讀時更加關注情節趣味性，忽視了閱讀的有效性。就教師而言，一則小說教學的課時有限新一代 2020年11期2020-06-28
- 淺談《駱駝祥子》中小福子形象的悲劇性
子;悲劇性;人物分析;對比1.小福子形象悲劇性分析（一）肉體的折磨小福子這個人物作為該部小說中兩個主要女性中的一個，有著豐富的悲劇色彩和生動描寫。小福子自出場就開始了她悲慘的命運，先是被賣軍官，而后飽受折磨。她的悲劇總體來說源于她的家庭，她的家庭是屬于下層勞動者的貧民階級，一家五口人的收入來源全靠著小福子的父親二強子拉車來維持，可偏偏二強子愛喝酒，花錢也是大手大腳的。在賣小福子的錢幾乎花完了后，他原本那種暴戾的性格逐漸變得瘋狂，他借著酒來麻痹他自己，使他能廣告大觀 2020年1期2020-06-03
- 試論小學語文教學利用人物分析進行德育融入
文教師在利用人物分析進行德育融入的過程中，要根據不同年齡段和學段學生的特點，采取合適的融入方法，以求取得最佳的德育效果。作者結合自身的教學實踐，認為針對不同學段的小學生，我們可以采取逐漸深入的方式，引導他們從學到識到辨地學習課文人物，從而由表及里，逐漸形成自覺踐行的優秀道德體系。關鍵詞：引導;德育;人物分析一、針對低年級學生，適當“標簽化”解讀人物小學低年級學生對于道德還不能有真正的認識，只會是人云亦云;同時，這一階段的學生對于教師處于高度聽信時期。小學語國家通用語言文字教學與研究 2020年2期2020-06-03
- 戲劇教育在繪本教學中的應用
；繪本教學；人物分析；角色扮演繪本閱讀教學是英語啟蒙階段的重要學習方式，筆者從學生的視角出發、以學生的興趣為抓手創編了一本與深圳統編牛津《英語》配套使用的繪本，繪本故事充滿了童真童趣，故事的語言鮮活生動，內容豐富有趣，引人入勝，圖文并茂，貼近學生生活。戲劇教育不僅僅是一種藝術表現形式，還可以是一種教學策略，戲劇教育進課堂對小學低段的英語學習而言具有重大意義，本文將從游戲熱身、分析人物性格特點、角色扮演和創編故事四個環節展開說明如何將戲劇表演策略運用到繪本教廣東教學報·教育綜合 2020年56期2020-05-26
- 形形色色眾生相
頭》 性格 人物分析讀經典，重拾時代印跡。經典名著，要么有跌宕起伏、扣人心弦的故事情節，要么有震撼人心的思想意義，要么有讓人津津樂道的經典人物，或者兼而有之。拜讀巴爾扎克的《高老頭》，除了嘆服，除了回味，除了掩卷沉思，筆者不敢貿然點評，唯恐稍有不慎就會褻瀆這鴻篇巨制的神圣。但總想寫點什么，以表達內心膚淺的領悟，卻又不知從何說起，就像面對滿室的耀眼珠寶竟變得手足無措。那就說說讓人津津樂道的高老頭、伏脫冷、拉斯蒂涅、伏蓋太太等人吧。思想再睿智、筆法再流暢、構思參花（上） 2020年5期2020-04-27
- 論文學作品中的“悲劇美學”
：悲劇美學；人物分析；美學效應中圖分類號：G633.3文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）11-0167《孔雀東南飛》是我國古代最長的一首敘事長詩，詩中塑造的劉蘭芝是一位家境殷實、知書達禮、忠于愛情的美麗女子。風華絕代的劉蘭芝最終“攬脫絲履，舉身赴清池”的舉動給后人留下很多的遺憾與惋惜，詩歌提醒后世人“戒之慎勿”。古往今來，無數學者從各個角度探尋劉蘭芝的悲劇根源。有的從社會學角度認為是封建禮教、家長制對人的戕害；有人認為是門第觀念導致了劉中學課程輔導·教學研究 2020年21期2020-04-07
- 細讀文本 分析人物形象
;細讀文本;人物分析小說閱讀教學一直是困擾廣大教師的一難題。在傳統的解析文本語言此方法的應用下，盡管部分學生可以理解小說在講述什么內容，但是卻難以深入其中，感知到故事的深層內涵，也難以體會到作者蘊含其中的情感。造成該結果的主要原因是，教師在文字解析下，忽視了人物此關鍵因素，難以使學生在細讀文本的過程中，對人物形象展開透徹的分析，由此無法透過人物感知作者的創作意圖。因為人物是小說的主要組成部分，其刻畫不僅推動了故事情節的發展，還蘊含著作者的思想情感，是展露思考試周刊 2020年14期2020-03-26
- 對影視劇《在遠方》中女性藝術形象的分析
性藝術形象 人物分析影視劇《在遠方》中塑造了三位性格鮮活的女性形象，性格迥異的三位女主人翁交織出一段關于人性考量與探究的情感大戲?！对谶h方》中女性藝術形象的構建，是我們現實生活中客觀存在的真實寫照。人物原型來自赤裸裸的現實生活，而又在一定程度上反映著現實生活。三位女性人物的完美塑造更是給影視劇加足了看點，使得整部影視劇更加具有生動性與形象性，同時也在一定程度上抨擊男權主義對女性美德的束縛，引發社會深思。本研究以《在遠方》這部劇的女性為對象，對其藝術形象進行記者搖籃 2020年2期2020-03-25
- 《等待戈多》與西方世界的精神迷失
望。關鍵詞：人物分析;西方世界;精神迷失[中圖分類號]：I106? [文獻標識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2020）-03--01二戰后，西方世界收到巨大破壞和沖擊，西方殖民體系的瓦解，西方文明優越的謊言被無情戳破，經濟蕭條、秩序混亂、道德淪喪，導致西方世界精神頹廢與迷失。西方傳統宗教，如基督教和天主教等無法解決當時人們的困惑，因此，狂人尼采的觀點“上帝死了”被更多人提及并開始相信，由于沒有新的信仰可以代替傳統的宗教，導致西方精神世界的空虛與青年文學家 2020年3期2020-03-17
- 蘩漪的反抗為何失敗
雨》 蘩漪 人物分析 悲劇性《雷雨》中的蘩漪是一個情感線復雜的女性形象，她的情感隨著劇情的發展也在不斷地變化著。在所有的女性形象當中，她的反抗又是最為激烈的，然而這種“火山爆發”般的抗爭卻走向了失敗，她也一語成讖，果真成了瘋子。解讀蘩漪反抗失敗的原因，有助于我們理解人物形象的悲劇性，也有助于我們進一步理解《雷雨》的時代內涵和意義。一、受舊式教育與新思想雙重影響的女性首先，從蘩漪個人的身份來講，她是一個受舊式教育與新思想雙重影響的女性。蘩漪的抗爭走向失敗，很名作欣賞·評論版 2020年7期2020-03-01
- 《推銷員之死》戲劇人物沖突分析
死》;戲劇;人物分析戲劇場景一開始就是一幢弱小的單薄的房子，周圍的高樓林立，更襯出這家人家的弱小單薄。黑暗的夜空之下，橙黃色的燈光照耀之下，高聳的公寓大廈包圍了這座小小的住宅，顯得有些陰森和陰沉，住宅里的家具和裝飾也十分的樸素，甚至有些老舊，顯得家庭并不富裕，這個家里的一切都似乎都已經走進了末路。而且開頭就奠定了沉悶抑郁的基調。要說這篇文章非得有一個受害者的話，我覺得惟利是那個無辜的受害者，其實似乎劇里的每一個主人公都有受害的成分，這一場災難似乎是集體性的北方文學 2019年33期2019-12-10
- 如何刻畫歌劇中的人物形象
聞花兒香》;人物分析一、人物形象刻畫現代民族歌劇《野火春風斗古城》是根據20世紀五十年代李英儒創作的長篇同名小說而創作，描述了在華北地區我黨的地下工作者抗日的故事，當時抗日戰爭到了最艱難的時候，在民族存亡的關鍵時刻，在戰友情、母子情、姐妹情的交織中，謳歌了中華兒女的堅強不屈、不怕犧牲的偉大民眾在精神。而歌劇《野火春風斗古城》中唱段的創作更是新穎獨特，音樂創作多彩，立足中國民族戲曲和曲藝音樂的表現技法。兼以晉、冀、魯、豫地區的音樂進行藝術加工，大大加強了樂曲藝術大觀 2019年34期2019-11-16
- 《一一》：鏡頭下的都市生命
多維度敘事;人物分析;鏡頭語言;長鏡頭中圖分類號：J905? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）29-0086-02在楊德昌的影片中，多有對臺北城市的批判，其鏡頭下，城市人的疏離冷漠、傳統道德倫理的顛覆、群體的精神危機等問題時常被揭露。而在影片《一一》中，導演以家庭為單位，表現了不同的家庭成員在一段時間內的生命體驗，借由探討了童年的疑惑、青春期的迷惘、中年人的危機等問題。在影片中，楊德昌以娓娓道來的方式，將他戲劇之家 2019年29期2019-11-14
- 淺談現代瓊劇《圓夢》王小瑞一角
表演并對劇中人物分析與塑造才能演繹出活的舞臺形象，演員想把劇中人物體現得惟妙惟肖、栩栩如生就必須人物創造上鉆研?！娟P鍵詞】瓊劇;《圓夢》;簡聊《圓夢》;人物分析;塑造人物中圖分類號：J825?文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2019）27-0040-01一、簡聊《圓夢》瓊劇《圓夢》以聚焦當代青年“共謀農村新發展，共建美好新海南”這一時代主題，反映了當今農村發展變化過程，將保護環境，綠水青山就是金山銀山的理念傳遞給大眾戲劇之家 2019年27期2019-11-05
- 淺析海明威作品中的女性形象
;女性角色;人物分析海明威在當今世界知名度很高，他憑借著《老人與?！愤@本書名聲大噪，但是在《老人與?！芬粫斨袔缀鯖]有女性的形象，海明威的作品大多描繪了男性的精神世界，但是海明威也是一位具有女性意識的作家，他在很多作品當中也塑造了經典的女性形象，所以也值得進行品讀，分析作品當中女性形象和意識。一、完美的女性形象海明威一生經歷了很多，他經歷過和平同樣也經歷過戰爭，他是戰爭的受害者，同樣也是戰爭造就了他的硬漢本色，但是他戰爭的反抗一刻也沒有停歇，所以在很多作品速讀·上旬 2019年12期2019-09-10
- 《雷雨》中角色的情感分析
：角色關系;人物分析;悲劇題材;復雜性中圖分類號：1207.3 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）14-0005-01一、初識《雷雨》大四筆者那年是我第一次讀雷雨，并參與其中的話劇排演，繼而得以深層次探究嘗試理解這部作品，嘗試去分析劇中每個人物的思想，每個人物的性格特征，分析他們行為背后的潛臺詞。通過理解才能更好的演繹劇中角色，更好的詮釋劇中人物的靈魂。那個時候社會中的悲劇是所有小個體不能掙脫的命運，每個人的個性也是無能向社會抗拒的反文藝生活·中旬刊 2019年5期2019-08-12
- 唐傳奇《李娃傳》中的李娃形象分析
傳》;李娃;人物分析唐朝文學是指唐朝（618年—907年）的文學。唐朝文學空前繁榮，尤其詩歌、小說、戲劇等文學體裁繁榮發展，形成了中國文學的“黃金時代”。在這一時期小說空前繁榮，創作出了光彩奪目的文學作品，成為我國古代小說發展史上的里程碑。中唐時期是文學發展的興盛時期，尤其描寫女性愛情故事的文學作品大量涌現，成功塑造了像霍小玉、鶯鶯和李娃等一批光彩照人的女性形象。唐代小說中的女性因為時代的特色和生活的豐富，產生出了光彩照人、個性鮮明的女性形象，成為唐代小說北方文學 2019年20期2019-07-15
- 小學語文人物分析方法探析
張文軍摘要：人物分析是小學語文教學的核心點，對于提高小學生的語文學習效率具有非同尋常的作用，不同的人物具有不同的特點，反映出不同的社會背景和思想傾向。小學語文教師在日常教學中需要提高對人物分析的重視，對不同文體中的人物進行相應的分析，指導人物分析方法，為小學生往后的自主學習提供方法依據，增強小學生的語文專業素養。關鍵詞：小學語文;小學生;人物分析;特點;思維中圖分類號：G623.2?????文獻標識碼：B????文章編號：1672-1578（2019）19讀與寫·上旬刊 2019年7期2019-07-10
- 論《白鹿原》中的女性形象
；女性形象；人物分析在近一個世紀以來的歷史當中，人們越來越意識到在過去幾千年的歷史發展進程里，女性是長期被壓抑，被束縛被規定的。甚至有人曾經說過，如果不了解女性主義思潮，那么就無法理解整個20世紀的思想?？梢娢覀兘裉煲砸粋€呼喚平權，尊重女性的視角去審視以往的作品，以及以往的時代，是能夠得出不一樣的結論的。白鹿原這部作品中的時代背景，建立在20世紀的中國中部，一個大家族作為一個地方的穩定結構，它在很大程度上模擬著當時的社會。在大家族中出現的各種現象，如果被放世界家苑 2019年2期2019-04-16
- 姜文電影的人物形象美學賞析
;作者電影;人物分析中圖分類號：J905?文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）06-0085-02姜文1984年畢業于中央戲劇學院，從《陽光燦爛的日子》到《太陽照常升起》《鬼子來了》《讓子彈飛》《一部之遙》，和其作為“演員”姜文相比，“導演”姜文的產量不能算高，但是其作品處在非常高的水準。這幾部影片中，姜文塑造了一些性格鮮明、具有典型性的人物形象。這些形象在姜文的作品中雖有變化，卻又有一些本質性的東西一以貫之的保留戲劇之家 2019年6期2019-03-28
- 電影《芝加哥》中社會現象的研究與分析
《芝加哥》;人物分析;社會現象一、時代背景現實生活是藝術的來源，藝術與時代背景聯系精密。而音樂，舞蹈都是藝術手段，把它們融入進電影的敘述故事與情感表達，只有這些元素符合電影事件所處的社會背景，才能對觀眾講述好這個故事。電影開始 ，威爾瑪在舞廳跳著一段舞蹈，喧囂的夜總會是背景，電影中的事物都是當時芝加哥的明顯特征，所有的故事背景與時代特征都被放在了威爾瑪的開場舞蹈里面。電影的年代設置在20年代30末。那是美國歷史上著名的黃金時期。第一次世界大戰，美國大發戰爭青年時代 2019年3期2019-03-15
- 淺析《百萬英鎊》人物分析及啟示
馬克·吐溫;人物分析;拜金主義《百萬英鎊》是馬克·吐溫的一篇有名的充滿黑色諷刺的中短篇小說，書中描繪了美國的一個礦業經紀公司小辦事員 亨利·亞當斯出海游玩不幸遇險， 迷失方向后， 幸遇一艘輪救， 隨船跟隨該輪船來到英國倫敦。 他身無分文， 舉目無親， 兩個富有的兄弟給了他一張一百萬鎊的鈔票， 并以他在三十天內憑這張百萬英鎊的鈔票能否活下去而打賭。 在小說的結尾，主人公經歷了一系列戲劇班的禮遇后 ，不僅活過了三十天， 甚至利用這張百萬英鎊發了一筆財， 還獲得青年時代 2019年1期2019-03-14
- 借助初中語文教材人物分析滲透人生導向教育
應該如何通過人物分析去滲透人生導向教育。關鍵詞：初中語文;人物分析;人生導向;整合策略在初中語文教材中，有不少文本都是通過某些人物的行為動作與形象品格來闡述某一思想觀念的。這部分內容不僅是學生獲取語言素材的重要來源，也是優化學生人生觀、世界觀與價值觀的重要資源，只要善加利用，則可切實優化學生的人生成長方向，使其樹立正確的理想信念。這是因為書中人物要么是作者自己的形象體現，要么是作者結合特定時代下的人生百態展開的藝術創作，有血有肉、有思想有感情，能夠真正對初新課程·中旬 2019年11期2019-01-30
- 電影《寄生蟲》小人物群像解析