區別對待
- 注重“區別對待”抓好文職人員思想政治教育
性上不能被“區別對待”，但是在教育實施過程中要堅決反對把現役和文職人員，以及不同類別的文職人員“一鍋煮”的做法。文職人員思想政治教育應當堅持統一要求與分類指導相結合，通過科學合理地“區別對待”提升教育質效。一、注重區分人員，搞好分類施教思想政治教育想要抓得住人心、起得了作用，首先必須把教育的對象搞清楚。從世界范圍來看，軍隊文職人員并非新生事物，但是由于我國文職人員隊伍建設與軍隊的改革發展進程同步，因而具備了鮮明的特色屬性。準確把握人員定位。2017年修訂的
政工學刊 2022年3期2022-11-06
- T2DM 患者自我管理教育參與意愿、病恥感及其相關性
3 個維度（區別對待、責怪和評判、自我恥辱）19 個條目，其中區別對待6個條目，責怪和評判7 個條目，自我恥辱6 個條目。量表采用Likert 5 級評分，得分為各條目的總分，得分范圍為19~95 分，得分越高，說明患者的病恥感越強。量表具有良好的信效度，總體Cronbach’sα系數為0.879，3 個維度區別對待、責怪和評判、自我恥辱的Cronbach’sα系數分別為0.832、0.815、0.84。1.3 調查方法首先，調查人員接受統一的培訓，在征得
護理實踐與研究 2022年11期2022-06-04
- 老年人關節有響聲須區別對待
理性的，需要區別對待。老年人腺體分泌功能下降，導致關節滑膜分泌的液體減少，關節停止活動一段時間后再活動，摩擦阻力會增大，在進行大幅度活動時關節就容易出現大幅度移位，此時關節就可能發出響聲。生理性的響聲一般比較清脆，并且在突然拉伸關節的時候，兩次響聲不會連著，而是有一定的時間間隔。同時關節在出現響聲后會有輕松感，而不會感到難受。如果是這種情況就是正常的，不用過于擔心。但如果在出現響聲的同時還伴隨疼痛等不適感，就要懷疑有關節發生病變，須及時到醫院骨病?？凭驮\。
老年博覽·上半月 2022年9期2022-05-30
- 外面沒有人，只有你自己
了？我也沒有區別對待過誰，為什么會被如此區別對待？人是群居動物，以家為單位，以工作為單位，以興趣為單位，以校園為單位……各種各樣的分類中，不同時空與不同的人產生鏈接，極少有人總是獨來獨往，然而有人的地方，就有江湖。我們在關系里得到不同程度的成長，然后漸漸會知道，你喜歡和什么樣的人在一起，什么樣的人愿意和你在一起，什么關系是你應該珍惜的，什么人是可以放下的。你不必曲意逢迎，去強求自己合群;你也不必太過固執，明明孤獨卻還強顏歡笑。生活沒有固定模式，我們遇見的每
閱讀與作文（初中版） 2021年9期2021-09-12
- 討論分層教學與小學數學課堂的有效結合
;分層教學;區別對待;因材施教;夯實數學基礎在小學數學的教學實踐中，學生因為學習習慣、學習方法、數學基礎等方面的差異，導致學生的成績水平有了高低的差距。針對同樣的知識內容，學生的理解學習能力和掌握程度不盡相同。在分層教學的理念下要求教師應該根據學生發展的不同水平采用不同的教學方法和評價標準，為每一個學生創造適宜的發展環境。本文就分層教學與小學數學課堂的有效結合做出以下三點論述：首先，在分層教學的模式下，教師應該區別對待不同層次的學生，提高教學效率;其次，教
家庭教育報·教師論壇 2021年3期2021-09-10
- 區別對待原則在潛艇兵入伍訓練游泳課程教學中的運用分析
運動訓練學中區別對待原則在海軍游泳教學中的運用進行了分析研究。提出采用區別對待原則可以改善游泳課程教學效果的觀點，為潛艇兵入伍訓練階段游泳教學的發展提供了一定的參考與依據。游泳科目是潛艇兵入伍訓練階段中非常重要的一個科目，游泳也是保障潛艇兵官兵海上生命安全的必備技能。但是因為新兵的生理機能以及身體素質、受教育程度、生活經歷的不同，造成學員在心理層面以及生理層面都存在巨大差異。為此，授課教員應根據運動訓練學中區別對待原則制定嚴格的教學目標和教學計劃。同時，在
當代體育 2021年12期2021-09-10
- 因人而異
出選擇。想要區別對待還是一視同仁，全憑人們的一己之念?？鬃釉f過，對學生要因材施教，每個學生的性格、能力都是不同的，只有因材施教才能更有效果。在教育的過程中，應當注意根據學生本身的能力、需求進行個性化教育，注意發揮學生的優勢，補足其短板。學生也需要不斷地了解自己，才會知道自己擅長的方向?？梢哉f，在個人發展中，因人而異是正確的選擇。我們做個假設，假如每個人生下來時各方面條件都相同，接受的教育、自己的選擇也都相同，那么將來會有很多一樣的人，社會就失去了多樣性。
成長 2021年5期2021-04-16
- 淺談如何有效緩解小班新入園幼兒的分離焦慮
;家園配合;區別對待;轉移注意;適當宣泄一、幼兒分離焦慮產生的原因（一）幼兒獲得的已有經驗需要改變（1）幼兒的生活規律和生活習慣的改變幼兒園有相對固定的一日生活時間表，什么時候吃飯，什么時候盥洗，什么時候上課，什么時候起床，而幼兒在家中的生活規律并不一定與此相符。有的家庭中生活作息比較隨意，一切以幼兒的意愿為中心;有的幼兒甚至有一些不良的生活規律和習慣，如晚上熬夜，早上睡懶覺等;有的幼兒則精力旺盛，沒有睡午覺的習慣。據調查，一些幼兒就是因為怕在幼兒園睡中午
新一代 2020年8期2020-04-07
- 淺談如何有效運用交互式電子白板提高小學數學課堂教學效率
;走出誤區;區別對待;適時適用;勤于總結眾所周知，集聲音、圖像、動畫等多位一體的交互式電子白板以其獨有的功能，賦予學生一個妙曼的情境，巧妙地把學生的認知活動和情感活動結合起來，解決了重認知、輕情感帶來的邏輯思維與形象思維不能協調發展的問題，有效地提高了學生的思維品質。但在實際教學中，大多教師過分依賴交互式電子白板，過分追求它的優越性，重形式輕實質，沒有充分發揮交互式電子白板在課堂教學中應有的作用。那究竟該如何合理使用交互式電子白板，有效提高課堂教學效率呢？
速讀·上旬 2019年5期2019-09-10
- 淺談高職院校體育教學如何落實因材施教和區別對待的教學原則
;因材施教;區別對待;教學原則近年來，高職院校為了全面貫徹和落實國家有關體育教育教學發展規劃和目標，更好的培養出符合社會要求的高素質人才，已經提高了對體育課程的重視，加大了對體育活動資金和技術等方面的投入。但是，在體育課程的具體活動開展中還存在很多的不足，例如，有的體育活動沒有按照區別對待的原則，沒有充分考慮到每個學生的知識能力、身體情況以及學習經歷等方面都各不相同，從而沒有堅持以人為本和尊重學生的個體差異，這就容易導致不喜歡體育或者身體不適合體育活動的學
體育風尚 2019年10期2019-09-10
- “區別對待”：班主任與學生談話的藝術思考
的內涵，以“區別對待”的方式和學生談話，根據學生的特點恰當地改變談話的內容和適時地調控自己的情緒，不失為一種良好的談話藝術?！?span class="hl">區別對待”式談話需要教師了解學生與事件、抓住核心問題、情感調控恰當。關鍵詞：區別對待;班主任談話;教學藝術;因材施教談話是一種面對面的交流，談話雙方通過交談都能夠感受到對方的語氣、態度、情感等信息量豐富的內容，因此與學生談話，尤其是單獨談話，是班主任與學生個體交流的好時機，是班主任因材施教的好方法。與學生談話是一門藝術，班主任要把握
少男少女·教育管理 2019年1期2019-09-10
- 基層黨組織如何穩妥處置不合格黨員？
，立足教育，區別對待，綜合治理”的原則方針，對不同情況犯錯導致的不合格黨員區別對待，凡是不合格又不愿意改正的黨員，應勸其退黨，勸而不退的，予以除名;雖然被評為不合格，但愿意改正并決心按黨員標準要求自己的，采取限期改正的方法，限期改正的時間為一年，到期仍不改的，予以除名;凡是本人要求退黨的，應予批準。三是積極幫教轉化不合格黨員。對初步認定的不合格黨員，突出重點幫教，促其順利轉化。通過優秀黨員幫扶結對轉化對象的方式，制訂計劃，定期談話，通過談話使不合格黨員放下
北京支部生活 2019年5期2019-09-10
- 老年人關節有響聲需區別對待
理性的，需要區別對待。由于老年人腺體分泌功能下降，導致關節滑膜分泌的液體減少，關節停止活動一段時間后再活動，摩擦阻力會增大，在進行大幅度活動時就容易讓關節出現大幅度移位，此時關節就可能會出現響聲。生理性的響聲一般較清脆，并且在突然進行拉伸關節的時候，兩次響聲不會連著，有一定的時間間隔，同時，在出現響聲后關節會有輕松感，不會感覺到難受，這種情況是正常的，不用過于擔心;但如果在出現響聲的同時還伴隨疼痛等不適感，這時就要懷疑關節產生病變，需及時到醫院骨病?？凭驮\
養生保健指南 2019年12期2019-01-30
- 領導一碗水端平 員工就覺得公平了嗎？
庸才，領導的區別對待可以理解。那么，領導區別對待下屬究竟會產生怎樣的影響？這和領導選擇區別對待的標準是否有關？要不要一碗水端平？兩種截然相反的結論有兩種視角可以幫助我們解釋領導區別對待下屬的影響：組織公平視角和角色配置視角。視角不同，得到的推論恰好相反。從組織公平視角來看，領導與不同下屬之間的工作互動關系存在差異，對于少數“圈內人”，領導與他們溝通更頻繁，寄予的期望值更高，儼然是在培養未來接班人。對于“圈外人”，領導只是希望他們履行基本工作職責，完成分內工
五金科技 2018年5期2018-11-02
- 動畫片， 你“不講理”
？老二：他們區別對待作業和我們。你先看看這些圖片?？ㄗ眩和叟?，這些動畫片我都看過，怎么就沒發現這些有趣的漏洞呢？老二（聲音也大了起來）：對呀，我們小事也和這些動畫片一樣，雖然我們每天在你們身邊發生，可你們總是讓我們從眼前白白溜走，卻從不主動觀察我們?？ㄗ眩簺]有啦，只是小星星們的觀察能力沒有那么強。老二（氣得快哭了）：才不是呢，為什么老師布置觀察作業，你們就能從里看到外，還連續好幾天去觀察呢？細細觀察過當然有話可寫。對我們視而不見，還說我們沒什么可寫的，
新作文·小學高年級版 2018年3期2018-04-18
- 淺談分層教學法在初中英語教學中的運用
；個體差異；區別對待；因材施教著名哲學家萊布尼茨說過：“世界上沒有兩片完全相同的樹葉，沒有兩個性格完全相同的人?！边@句話的深刻寓意是人的生命具有獨特性，所以說每個學生都是不一樣的個體，他們在個人學習成長的過程中諸多方面都存在著個體差異，也存在著不同的學習需求和學習特點。分層教學法是在學生知識基礎、智力因素和非智力因素存在明顯差異的情況下，教師有針對性地實施區別對待、因材施教的教學方法，讓每個學生都能得到最好的發展和提高。一、分層教學法在初中英語教學中運用的
新課程·中學 2018年12期2018-03-11
- 淺議受賄罪未完成形態
未完成形態 區別對待作者簡介：范建華，三門峽市陜州區人民檢察院副檢察長；胡愛國，三門峽市陜州區人民檢察院民行科科長。中圖分類號：D924.3 文獻標識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.12.363受賄罪未完成形態在理論認識和實踐處理不一，如何正確處理受賄罪，對反腐敗斗爭具有重要意義。我國刑法理論為受賄罪未完成形態提供了理論支持；受賄方式的多樣性，決定了受賄罪具備構成犯罪未完成三種形態的現實基礎；對受賄犯罪適當類型
法制與社會 2018年36期2018-02-18
- 論刑法“法律面前人人平等”原則
；適用平等；區別對待中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）06-0188-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.06.120一、“法律面前人人平等原則”的起源“法律面前人人平等原則”最先是從古希臘、古羅馬時期開始的?，F代的“法律面前人人平等”原則則是由資產階級運動的興起而開始的。尤其在資產階級革命勝利以后，“法律面前人人平等”這一原則確立。法國的代表人物盧梭曾經說過一句富含哲
學周刊 2018年6期2018-01-27
- 區別對待
區別對待一天，丈夫要請朋友吃飯，對妻子說：“今晚有客人來吃飯，你看能做什么特別的菜？”妻子說道：“你是要客人們吃了還想再來呢？還是再也不想來？”綠化率剛才又接到賣房子的銷售電話，推銷市中心一個綠化率55%的樓盤，問我要不要考慮下。我答復說：“不要了，謝謝，我住的地方綠化面積95%?！彼恍?，問我住哪個市，我說：“股市?！比缓笏桶央娫拻炝?。受傷閨蜜的腿受傷了，我去醫院看她。她兩眼紅紅地對我說：“找男人要看清楚點，像我老公這樣的，千萬不能要?！蔽倚睦镆惑@，問
婦女 2018年11期2018-01-08
- 例談課堂中的學生錯誤及應對策略
；辯證分析；區別對待[中圖分類號] G623.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2017）26-0058-01心理學家蓋耶認為：“誰不愿意嘗試錯誤，不允許學生犯錯誤，誰就將錯過最富有成效的學習時刻?！背鲥e是學生的權利，學生的錯誤作為珍貴的教學資源是可遇不可求的。在教學中，教師應善待學生的錯誤，敏銳地發現學生錯誤后面的價值，挖掘學生出錯的原因，讓課堂在“錯誤—發現—探究—進步”的良性循環中充滿活力。一、結束錯誤，及時轉向在學習過程中，
小學教學參考(數學) 2017年9期2017-09-22
- 男女健身需不需要區別對待
來說，是需要區別對待的。這是一個非常錯誤的觀點，而且這個觀點還會被一些人云亦云的人歪解很久。為什么說男女不需要區別對待？很多人都忽略了一個問題，只是想當然的認為女性各項體能素質都不如男性。他們不知道差異是建立在共性的基礎上的，骨骼和骨骼肌結構基本上都是一致的，也就是說在訓練這方面，男女并沒有什么理由分開來看。唯一不同的是，女性相對于男性來說肌肉量普遍少一些。但是我們訓練時所用的重量都不是絕對重量，而是相對重量。然后一個比較多的考慮是，女性不區別對待的話會不
海外星云 2017年12期2017-06-27
- 商品欺詐懲罰性賠償責任適用范圍爭議之我見
用范圍，應當區別對待：第一，對于消費者為生活消費需要而發現商品欺詐的，必須對違法經營者予以懲罰性賠償責任制裁；第二，對于善意知假買假的職業打假行為，準用《消費者權益保護法》和《食品安全法》的規定，責令違法經營者承擔懲罰性賠償責任；第三，對于僅存在非實質性經營欺詐的知假買假行為，應退回貨款，不支持懲罰性賠償請求；第四，對于惡意勒索合法經營者的索賠行為，應定性為欺詐或者惡意訴訟的侵權行為，依照《侵權責任法》的規定判令行為人承擔侵權責任。關鍵詞：懲罰性賠償；知假
江漢論壇 2017年1期2017-04-18
- 差序式領導研究述評與展望
不同特性進行區別對待的一種領導行為。這樣的領導模式對團隊和個體產出具有多層面的影響，已成為領導研究領域的一個前沿議題。為此，從概念內涵、理論視角及相關研究等方面，對近年來國內外的相關研究進行了述評，并在此基礎上指出了差序式領導的未來研究方向。關鍵詞：差序式領導；不同特性；區別對待中圖分類號：F24文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2017.01.0351引言企業組織的經營目標是達到永續經營，要達成目標需依賴員工的執行力
現代商貿工業 2017年1期2017-03-28
- 學校教育中區別對待的分析
者等），這種區別對待有別于對學生的獎懲，在本質上屬于教育不公平的現象。這種做法會導致不平等的再生產、普通學生被邊緣化以及學校功利主義傾向加深等后果。關鍵詞：教育公平 功利性 區別對待新生開學伊始，某大學“研究生新生開學典禮工作安排”要求研究生新生中碩士推免生全部參加開學典禮（開學典禮上有新生奧運冠軍的獲獎感言及經歷分享，有被聘為“長江學者”教授的學習生活指導等），并限制了統考生的參加名額，這看似是對碩士推免生自由選擇權的一種干涉，實則赤裸裸地體現出對推免生
新教育時代·教師版 2016年45期2017-03-02
- “區別對待”學生
體性，需要“區別對待”，對于行為、習慣較差的學生，班主任在管理中需要找到原因，并要善于挖掘他們的優點，發揮他們的特長。在這一過程中，班主任要學會應用班級管理藝術，給予學生足夠的愛心、尊重、鼓勵?！娟P鍵詞】班級管理;溝通;德育案例簡介：高職二年級班級來了一個留級生，上課遲到，不參加班會，曠課，晚自習經常請假，被任課教師投訴不按時完成作業。每天上課都帶著耳機，到班級后不和班級同學一起參與活動。班主任和家長聯系，家長表示工作太忙，孩子在學校學習，希望老師能夠加強
青春歲月 2016年22期2016-12-23
- 區別對待原則在健美操教學中的運用分析
10041)區別對待原則在健美操教學中的運用分析劉錦(成都體育學院 四川成都 610041)在高校健美操教學中,由于學生的身體素質、技術水平、理解能力、學習興趣和自身性格等因素的不同,而教師要在有限的教學時間內完成教學任務,取得明顯的教學效果是很困難的。為了充分發揮學生的積極性和主動性,使全體學生都得到良好地發展,提高教學進度和效果,因此采用了區別對待原則來改善健美操課程。旨在為體育教學的發展奠定寶貴的理論依據。區別對待原則 健美操教學 高校 運用分析健美
當代體育科技 2016年10期2016-11-28
- 我省千余名干部主動向組織交代問題
題具體分析、區別對待?！鄙轿魇∥瘯浲跞辶謴娬{，對那些雖然犯了錯誤，但能緊緊依靠組織，如實、主動向組織講清問題，主動上交違紀款物，而且工作中敢擔當、善作為，用實際行動改正錯誤、證明對黨忠誠的，依紀依規從輕減輕處理。對有問題的干部，山西省委明確了六個“區別對待”，其中包括對十八大之前發生問題和十八大以后的區別對待，對一般違紀問題和群眾反映強烈的區別對待，對主動找組織交代和被組織調查了解的區別對待，對認錯態度好和不相信組織的區別對待，等等?！爸鲃咏淮鷨栴}的干部
支部建設 2016年3期2016-11-27
- 論對非婚生子女權利的規制
不同情況予以區別對待的看法以及對今后我國對非婚生子女的立法方面所提的幾點建議?！娟P鍵詞】非婚生子女保護；社會家庭問題規制；區別對待隨著經濟社會的發展，人們的婚姻戀愛的價值觀方面也發生了巨大轉變，婚外情、重婚、非法同居等不負責任的行為經常發生，非婚生子女越來越多。由此引發的一系列社會家庭問題嚴重危害著社會主義和諧社會的穩定與發展，讓我們來關注非婚生子女的權利問題，對正當當事人的合法權益進行保護。一、非婚生子女概念的法律界定在我國學術界普遍認為，非婚生子女是指
辦公室業務 2016年10期2016-11-26
- “壞”水果也要區別對待
有酒味的水果區別對待你有沒有這樣的經歷，放久了的蘋果竟然發出了酒味，這樣的蘋果還能吃嗎？這就要區別對待了。如果在外觀上沒有明顯的異常，咬一口還可以接受，本著節約的原則，還是可以吃的。水果在儲存過程中，因為缺氧而進行了無氧呼吸，就把蘋果內的物質轉化成了酒精，于是我們就聞到了酒味。那些已經變軟、變黑又有酒味的水果，就不能吃了，因為這里面已經發酵霉變，有細菌。同學們，聽明白了嗎？原來不同的“壞”水果要區別對待。那些碰傷的和冷凍造成的壞水果，是可以吃的；那些已經變
學生天地·小學中高年級 2016年9期2016-10-21
- 手心手背都是肉
家訪策略 區別對待 愛心 時機 措施方法俗話說“手心手背都是肉，扎一下哪里都會疼”。班里的每一位學生都是我們手心手背的肉，對于不同年齡、性別的學生，教育的方法不一樣。對于不同性格、家庭的學生，更是要區別對待。我們在校內看到的學生的缺點，也許是一種表象，通過家訪我們可以找到形成這些缺點的內因，找到解決問題的切入點。家訪能使我們更全面的了解學生，采取不同的家訪策略會讓我們的教育更有效果。我家訪的時根據不同情況，采取相應的家訪策略。一、肯定優點，明確不足，措施
啟迪·教育教學 2016年8期2016-10-19
- “免費大單”能否摘掉職業教育“低人一等”的標簽
教育、平等、區別對待免除學雜費能否吸引和鼓勵更多初中畢業生接受中職教育？職業教育何時能真正走出困境？職校生能否撕掉“失敗者”的標簽？政策扶持、行業助推、就業通暢……然而，結果是大量職業學校依然“招不來人”。原因很簡單：在許多人眼中，中職教育仍是迫不得已才吃的“最后一碗飯”。據了解，國家對中等職業教育已經建立了“以免學費為主，國家助學金、校內獎學金為輔”的助學政策體系。實際上，除了免學費，各地也陸續出臺了相關的政策措施來扶持中職教育發展壯大。但對許多家長來說
大作文 2016年5期2016-05-14
- 抓住個性教育契機還孩子生命的本真
氣質類型 區別對待 稱贊一、準確掌握幼兒心理階段發展特征，把握幼兒個性形成關鍵期幼兒個性傾向開始萌芽的時期是三至六歲，這一時期也是思維迅速發展的時期。此時期對幼兒將來的社會認知起著舉足輕重的作用。據研究分析，幼兒園教育涉及個性教育引導內容的實踐相當匱乏。對所在區三十幾個公辦、私立幼兒園的幼兒教師進行調查分析，絕大多數教師在教育過程中以直接簡單的指令來規范幼兒行為作為主要的教育手段，忽略了幼兒不同個性傾向對行為認知的不同程度，幼兒入園時的哭鬧情緒以及厭學心
中國校外教育(下旬) 2016年7期2016-05-14
- 論對非婚生子女權利的規制
不同情況予以區別對待的看法以及對今后我國對非婚生子女的立法方面所提的幾點建議?！娟P鍵詞】非婚生子女保護；社會家庭問題規制；區別對待隨著經濟社會的發展，人們的婚姻戀愛的價值觀方面也發生了巨大轉變，婚外情、重婚、非法同居等不負責任的行為經常發生，非婚生子女越來越多。由此引發的一系列社會家庭問題嚴重危害著社會主義和諧社會的穩定與發展，讓我們來關注非婚生子女的權利問題，對正當當事人的合法權益進行保護。一、非婚生子女概念的法律界定在我國學術界普遍認為，非婚生子女是指
辦公室業務 2016年5期2016-05-14
- 論中國古代小說中的所謂“淫書”
價值。我們應區別對待。關鍵詞：“淫書”；歷史發展；區別對待中圖分類號：I206.5 文獻標識碼：A 文章編號：1003-854X（2016）01-0098-03在中國數千種古代小說中，有一些小說被稱為“淫書”。何謂“淫書”？“淫書”的歷史發展怎樣？應該如何具體分析、對待“淫書”？我想就古代小說中的所謂“淫書”問題進行專門探討。一、從丁日昌的禁書目談起清朝同治七年（1868）二月，江蘇巡撫丁日昌“請旨飭下各直省嚴禁淫詞小說”。三月得到上諭批準，四月十五日即通
江漢論壇 2016年1期2016-02-25
- 辦理不動產轉移登記需區別對待
產轉移登記需區別對待◎ 薛海江案 情某不動產名下有多名股東，在辦理不動產轉移登記時，產生兩種意見：一種意見認為該不動產股東同意不同意是其內部事務，不應影響辦理不動產轉移登記；一種意見認為要看該不動產登記的所有者是誰，根據情況區別對待。筆者同意第二種意見。分 析《不動產登記暫行條例實施細則》第三十八條規定：“申請國有建設用地使用權及房屋所有權轉移登記的，應當根據不同情況，提交下列材料：（一）不動產權屬證書；（二）買賣、互換、贈與合同；（三）繼承或者受遺贈的材
資源導刊 2016年12期2016-02-16
- 非婚同居弱者的界定及其法律保護研究
同居；弱者；區別對待；弱者利益最佳我國在非婚同居方面的法律明顯空白,導致了法律執行機關不能有效處理非婚同居所引起的糾紛,特別是不能很好保障非婚同居中弱者的合法權益。一、非婚同居概述狹義的非婚同居是指沒有經過法律規定的婚姻成立程序而存在于具備婚姻能力的男女之間的、符合法律的同居,同時,具備下列構成要件:第一,同居主體必須是具備婚姻能力的男女雙方[1]。學界主流觀點認為,由于我國法律目前不承認同性戀,因此同居的主體必須是異性;并且,同居男女雙方都應當符合達到法
太原學院學報(社會科學版) 2016年2期2016-02-11
- 合陽處置不合格黨員“五個區別對待”
格黨員“五個區別對待”2014年，合陽縣在處置不合格黨員過程中，堅持穩妥慎重的原則，注意區分主觀原因和客觀原因、個人原因和組織原因、一時表現和一貫表現，做到事實清楚、理由充分，處置恰當、手續完備，堅持做到“五個區別對待”：即把違紀黨員與不合格黨員區別對待，把故意抵制黨的路線、方針、政策與思想認識水平低、跟不上形勢區別對待，把因黨組織軟弱渙散、放松黨員教育管理與黨員不愿履行義務和參加組織生活區別對待，把因年老體弱等實際困難不能正常參加黨的活動與革命意志衰退、
當代陜西 2015年6期2015-11-28
- 論后進生的高考生物復習
的原因，進行區別對待，慢慢促進后進生向優等學生的轉化，通過他們不懈努力，圓自己的大學夢。關鍵詞： 后進生 高考生物復習 區別對待 新課改高中生物課程是一門以提高學生生物科學素養為主要目的的科學課程，隨著新一輪課程改革走進康樂縣高中，在新課改背景下，每一位生物教師都認真學習新課程的標準和要求，領悟新課改的精神和理念，生物課堂教學緊緊圍繞“讓每位學生共同發展，不放棄任何一位后進生”，把生物課堂教學的主動權留給學生，讓學生成為課堂的主人，教師的角色則是學生學習的
考試周刊 2015年52期2015-09-10
- 對嫖宿幼女罪的反思
奸淫型強奸；區別對待從無到有，國人對嫖宿幼女行為的關注走了不到半世紀的歷程。很明顯，79年修訂的《中華人民共和國刑法》并沒有相關條文對嫖宿幼女的行為進行規制，在之后不到二十年的時間里，全國人民代表大會常務委員會數次提出、對嫖宿幼女的罪狀進行規定并給予相應懲罰，最終嫖宿幼女行為于97年《中華人民共和國刑法》條文中作為犯罪行為的一種予以規定。下文筆者將分別從嫖宿幼女罪在中國成立后的現狀、學術界對其分別持的意見、其與奸淫幼女型的強奸罪的區別、筆者對嫖宿幼女罪存在
卷宗 2015年5期2015-06-10
- “區別對待的教育政策”制定的合憲性分析
——以“高考移民”現象為背景
0108)“區別對待的教育政策”制定的合憲性分析 ——以“高考移民”現象為背景王琳雯(福建江夏學院 法律系,福建 福州 350108)“高考移民”背后的根源是多層次和多角度的?！案呖家泼瘛钡闹伪局涝谟谌绾我幏逗涂刂啤?span class="hl">區別對待的教育政策”的制定,如教育資源的分配、高校在各地區招生名額等,使“高考移民”產生的制度性根源得以鏟除,以“疏導”移民群體。通過平等權司憲所要求的目的與手段是否存在關聯性來審查“區別對待的教育政策”的合憲性問題,但同時也無法回避各區域本
長春工業大學學報(社會科學版) 2010年5期2010-08-15
- 如何以科學發展觀引導“山寨文化”
,積極引導、區別對待。關鍵詞:山寨文化 科學發展觀 區別對待在2008年,“山寨文化”席卷了文化領域,“山寨”一詞從最初的網絡流行語日益演變為現實生活中影響頗大的社會現象。山寨文化是以極低的成本模仿主流品牌產品的外觀或功能,并加以創新,最終在外觀、功能、價格等方面全面超越這個產品的一種現象?！吧秸幕睆氐最嵏擦藗鹘y的行業規則,建立了以山寨文化為基礎的價值觀?！吧秸幕钡漠a生根源消費者不斷更新的需求是導致“山寨文化”產生的誘因。面對不斷更新的消費需求,規
商業經濟研究 2009年23期2009-09-30
- 承認差異 有效教學
個人差異;區別對待;有效教學〔中圖分類號〕 G632 〔文獻標識碼〕 C〔文章編號〕 1004—0463(2009)12(B)—0064—01常聽同事們說這樣一句話:如果把學生的學習成績拋到一邊,那么我們看每個學生都是可愛的。是的,每個學生都有可愛之處,只是教師讓學生的成績蒙蔽了眼睛。我們的教育,孩子從小學開始就被考試分數分成了三六九等,“優生”、“差生”之類的標簽貼在了這些無辜的孩子身上。從此,無論是學校、教師還是學生的家長,都是為了考試分數這把尺子而
甘肅教育 2009年24期2009-01-11