價值引領
- 課程思政元素融入工程測量課程教學改革探索
識技能傳授與價值引領有機統一，該文探討改革現有工程測量課堂教學模式，從實驗和理論教學兩方面進行課程思政設計，在堅持學科專業本位不變的基礎上，通過測量知識蘊含的文化自信、家國情懷、職業自信、工匠精神、習慣塑造和法治意識等，引導學生多讀書、善提問、深思考、勤實踐，進而實現課程全員育人、全程育人、全方位育人，最終實現立德樹人的根本任務。關鍵詞：課程思政；工程測量；教學改革；知識技能傳授；價值引領中圖分類號：G641? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ?
高教學刊 2024年2期2024-01-18
- 科學家精神融入課程思政的三重邏輯
識傳授”與“價值引領”、“思想性”與“實踐性”、“主導性”與“主體性”三對關系。通過打造“經師”與“人師”相統一的師資隊伍；找準科學家故事與課程的關聯點和共情點；構建“向上聚力、向下扎根、向內夯基”的“三向”機制，推動科學家精神融入課程思政落地見效。關鍵詞：科學家精神；課程思政；價值引領 科學家精神是科技工作者在長期科學實踐中積累的寶貴精神財富[1]，是科學精神和人文精神相互交融的重要產物，是實現科學文化與人文文化協調統一的重要精神載體。將“愛國、創新、求
高教探索 2023年6期2024-01-03
- 淺析《傲慢與偏見》中的婚姻觀
》；婚姻觀；價值引領；平等自由【中圖分類號】I106? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2023）42-0025-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.42.008在經典小說《傲慢與偏見》中，簡·奧斯汀通過伊麗莎白·班納特和達西先生的愛情故事，揭示了19世紀英國社會中的婚姻觀。這個主題引發了對當時婚姻選擇中財富、地位和身份的關注，但也展現了人性的復雜性和愛情
今古文創 2023年42期2023-11-20
- 黨內政治文化引領廉潔文化建設的內在邏輯、價值導向和實踐向度
；理論邏輯；價值引領；實踐向度［中圖分類號］D262.6? ［文獻標識碼］A? ［文章編號］1672-2426（2023）09-0003-07黨的二十大報告提出，要“加強新時代廉潔文化建設，教育引導廣大黨員、干部增強不想腐的自覺，清清白白做人、干干凈凈做事，使嚴厲懲治、規范權力、教育引導緊密結合、協調聯動，不斷取得更多制度性成果和更大治理效能”［1］69。加強新時代廉潔文化建設，既要看到已取得的突出成就，也要正視其存在的不足，增強以黨內政治文化引領廉潔文化
黨政干部學刊 2023年9期2023-10-28
- 中職畜禽生產技術專業課程教學創新實踐
過對接產業、價值引領、數字賦能等課程建設與教學創新，提出對接產業構建“三位一體”的“崗課賽證”課程體系、價值引領課程融通思政教育、數字賦能深化“三教”改革等建議，以促進農類學校同類專業課程教學創新?！娟P鍵詞】對接產業 價值引領 數字賦能?畜禽生產技術專業 課程建設 教學創新【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）23-0094-04畜牧業作為農業高質高效的關鍵引領、鄉村宜居宜業的有力支撐、農民富裕富足的支柱產業，是全
廣西教育·B版 2023年8期2023-10-08
- 中職數學課程思政教學策略的探究
識傳遞轉化為價值引領；深挖數學教材中的思政元素；講好數學史，培養學生人文精神；采用多元教學方法優化思政教學；完善教學評價機制。［關鍵詞］中職數學；課程思政；價值引領；教學策略［中圖分類號］ ? ?G71 ? ? ? ? ? ?［文獻標識碼］ ? ?A ? ? ? ? ?［文章編號］ ? ?1674-6058（2023）18-0097-032019年8月14日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》（以下簡稱《
中學教學參考·文綜版 2023年6期2023-09-21
- 薄弱高中對學生價值引領的路徑探究
科學、正確的價值引領。［關鍵詞］薄弱高中；價值引領；路徑探究［中圖分類號］ ? ?G635 ? ? ? ? ? ?［文獻標識碼］ ? ?A ? ? ? ? ?［文章編號］ ? ?1674-6058（2023）18-0084-03薄弱高中一般處在邊遠地區或城鄉接合部，生源質量差，教育教學質量難以提高，相對于當地的重點高中來說，社會認可度低。薄弱高中的學生容易出現以下情況：目標不明，意志不堅，遇到困難退縮不前，做一天和尚撞一天鐘；學習欲望不強，熱衷瀏覽八卦新聞
中學教學參考·文綜版 2023年6期2023-09-21
- 新媒體環境下大學生思政教育工作的創新路徑探析
校思政教育；價值引領中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2023）13-0196-032021年以來，我國新媒體發展在網絡監管、數字治理、國際傳播、元宇宙、數字經濟等方面展現出強勁的勢頭，新媒體發展邁入關鍵變革期[1]。截至2022年12月，我國網民規模達10.67億，互聯網普及率達75.6%[2]?；ヂ摼W的蓬勃發展為新媒體環境的深度構建打下了堅實基礎。如何將思想政治教育充分融入新媒體環境、筑牢高校意識形態安全陣地，是當前的
新聞研究導刊 2023年13期2023-09-07
- 論強化大學生思想理論教育和價值引領
想理論教育和價值引領等方面作出了重要闡釋。關鍵詞：輔導員；大學生；思想理論教育；價值引領高校肩負著人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新、國際交流合作的重要使命。強化大學生思想理論教育和價值引領，事關未來一代青年的發展質量和方向，事關高校所培養的人才能否符合社會的要求，事關中國特色社會主義事業后繼有人，是一項重要的政治任務和戰略工程。高校輔導員奮戰在學生工作的第一線，工作內容涉及到學生的方方面面，因此，我們肩負著培養新鮮血液的使命。一、正確認識輔導員在
客聯 2023年5期2023-09-03
- 立德樹人視域下實驗心理學課程思政探索
“知識傳授與價值引領相結合”的課程目標，創造性地從理論知識和實驗實踐兩個環節入手，較為全面地對實驗心理學課程中的思政元素進行挖掘和提煉;并結合課堂講授、案例分享、小組辨析及在線討論等多元化的教學方法，通過“潤物細無聲”的方式開展課程思政工作，以達到立德樹人的教學效果。該文可以為高校心理學專業的課程思政建設提供借鑒，進而為培養德智體美勞全面發展的、具有社會責任感的高水平心理學人才提供助力。關鍵詞：實驗心理學;課程思政;立德樹人;知識傳授;價值引領中圖分類號：
高教學刊 2023年23期2023-08-25
- 數據科學基礎課課程思政教學與實踐路徑探索
從而實現課程價值引領和學生能力培養的有機統一。關鍵詞：課程思政;數據科學;實踐路徑;價值引領;教學實踐中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）23-0071-04Abstract： In view of the characteristics and contents of Foundations of Data Science， the paper designs and improv
高教學刊 2023年23期2023-08-25
- 國產網生紀錄片的創新實踐策略
更要堅持正確價值引領。本文以人文紀錄片“人生”系列（《人生第一次》和《人生第二次》）為例，從敘事方式、視聽呈現、精準傳播三方面分析網生紀錄片的創新實踐策略，以期為其他網生紀錄片提供借鑒和參考。關鍵詞：網生紀錄片 人文紀錄片 價值引領“人生”系列紀錄片是央視網聯合上海廣播電視臺紀錄片中心、bilibili（以下簡稱“B站”）出品的人文紀錄片。作為“人生三部曲”IP，目前該系列已經成功推出了《人生第一次》和《人生第二次》?！度松谝淮巍?020年1月播出后不久
傳媒 2023年14期2023-08-13
- 高校文化課程的思政教育探究
突出對學生的價值引領。關鍵詞：文化課程 通識教育 課程思政 價值引領進入21世紀以來，隨著中國高等教育的迅速普及，大學生群體不斷壯大。新時代青年學子在求學過程中，除追求知識、真理，也面臨著當今社會多元價值的困擾。高校學生的思想問題因此成為教育界近年來關注的重點。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調思想政治理論課在青年學生成長發展中的重要性，并要求其他各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應。教育部隨后印發了《高等學校課程思政建設指導綱要》，上
文教資料 2023年6期2023-07-17
- 黨建引領中小學校教師隊伍建設的價值與路徑
師隊伍建設；價值引領【中圖分類號】G47? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2023）23-0020-03【作者簡介】薛義榮，江蘇省揚州中學（江蘇揚州，225002）校長，正高級教師，國家級教學名師，江蘇省特級教師，“江蘇人民教育家培養工程”培養對象。2022年1月，中共中央辦公廳印發了《關于建立中小學校黨組織領導的校長負責制的意見（試行）》，要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。建立中小學校黨組織領導的校長負責制，是堅持為黨育人、為國
江蘇教育 2023年12期2023-07-17
- 班主任價值引領的價值、旨歸與路徑
當下，班主任價值引領的價值在于引導學生科學辨識文化多樣化背后的價值多元，確立與社會主義核心價值觀方向一致的個人價值觀；旨歸在于引導學生正確處理“小我”與“大我”價值關系的對立，在奉獻社會的實踐中實現“小我”與“大我”的融合與統一；路徑是外部價值引領和學生自主建構結合，并通過教育對話推動二者耦合，引領學生形成價值理性，樹立正確的價值觀。［關鍵詞］ 班主任；文化多元；價值引領；旨歸；路徑班主任是青少年成長過程中的“重要他人”。在多元文化交織的當下，引領學生形成
中小學班主任 2023年11期2023-07-11
- 學、思、踐、悟：工科化學課程思政教學實踐路徑探索
；歷史思維；價值引領中圖分類號：G640? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）S1-0113-05Abstracts： Engineering Chemistry is a basic natural science course for the undergraduate of non-chemistry and non-chemical Engineering majors， which has ch
高教學刊 2023年37期2023-07-04
- 理工科高校工程德育內容優化的途徑思考
：知識傳授和價值引領協同化發展是思想政治教育的核心理念，也是評價課程思政育人效果的重要標準。利用課程思政育人模式研究高校工程德育運行規律，探析工程德育內容目前面臨的問題，拓展工程知識傳授中蘊含的價值引領，加強價值引領中凝聚的工程知識底蘊，從而構建完善的工程德育內容優化路徑，有利于發揮工程德育途徑的整體效能。關鍵詞：工程德育；德育內容；工程德育途徑；價值引領；知識傳授中圖分類號：G 410???? 文獻標志碼：A???? 文章編號：1009?895X（202
上海理工大學學報(社會科學版) 2023年1期2023-06-29
- 知識傳授與價值引領
現知識傳授與價值引領同頻共振，落實課程立德樹人的根本目標。關鍵詞：課程思政；價值引領；思政案例；計量經濟學中圖分類號：G4?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.11.0760?引言全面推進課程思政建設是落實立德樹人根本任務的戰略舉措。課程思政旨在基于“育才”的教育目的，加強“育人”功能，教師在傳授專業課程知識的同時，將道德規范、家國情懷、辯證法和思想意識形態的價值導向潤物細無聲地融入，增強學
現代商貿工業 2023年11期2023-06-28
- 高中思政課價值引領的優化策略
高中思政課；價值引領；理想信念【中圖分類號】G633.2? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2023）20-0089-02高中思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵性課程，高中思政課進行價值引領對于培育學科核心素養、實現鑄魂育人的目標具有現實意義和長遠意義。對教師來說，堅持價值引領可以增強對教育工作的使命感和責任感，做好塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的引路人。對學生而言，強化價值引領可以幫助他們堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
江蘇教育·中學教學版 2023年5期2023-06-14
- 詩意棲居 幸福成長
師團隊建設；價值引領；審美創造；教育幸?！局袌D分類號】G451? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）19-0082-02【作者簡介】葉水濤，江蘇省教育學會（南京，210024）原副會長。十年耕耘，歲月匆匆。許衛兵及其團隊篳路藍縷，江蘇省海安市城南實驗小學（以下簡稱“城南實小”）神奇崛起，發展速度之快，教育質量之優，研究成果之豐碩，不能不令人驚訝，又不能不讓人欽佩。那么，城南實小何以能崛起？我認為有以下四個方面的原因。一、學校氣象
江蘇教育 2023年10期2023-06-14
- “三目標”融合下《汽車運用工程學》課程思政教學設計與實踐Course Ideological and Political Teaching Design and Practice Based on the Integration of "Three Goals"
法規意識作為價值引領方向，形成了該案例綜合教學目標，搭建了“三目標”多階段的課程思政導入教學設計的思路。開展了教學效果調查，結果表明激起學生感情共鳴的課程思政課元素與所授內容的價值引領目標基本一致，較好實現了“三目標”教育的有機統一。關鍵詞：課程思政；價值引領；專業課程；教學設計中圖分類號：U461; G642? ? 文獻標志碼：ADOI：10.13714/j.cnki.1002-3100.2023.13.035Abstract： The teaching
物流科技 2023年13期2023-06-11
- 考古素材在高校課程思政中的應用
政；考古學；價值引領；教學策略；思政內涵中圖分類號：G641? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）17-0193-04Abstract： Combining the specialties of archaeology and the thoughts and methods of ideological and political education， this paper analyzed the i
高教學刊 2023年17期2023-06-11
- “兩個結合”背景下新時代大學生傳承紅船精神的路徑探賾
、社會實踐、價值引領、網絡媒體五個方面研究新時代大學生傳承紅船精神的現實路徑，以弘揚“紅船精神”，增強大學生擔當民族復興大任的使命意識。關鍵詞：新時代；大學生；紅船精神；校園文化；價值引領中圖分類號：G711文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）15-0029-04基金項目：本文系浙江省高職院校黨建研究會2022年課題“‘兩個結合背景下紅色文化培育新時代大學生的路徑研究”（項目編號：2022B13）階段性研究成果習近平總書記在慶祝中國共產黨
成才之路 2023年15期2023-06-07
- 機械類課程思政探索與實踐
將知識傳授和價值引領同向同行設計，踐行“知識與能力并重，素養與品格共育”的理念，緊抓立德樹人、課程建設和能力培養“三條主線”，將課程思政建設融入專業課堂教學建設全過程，實現價值引領、知識探究和能力養成“三位一體”的培養目標。關鍵詞：課程思政；價值引領；能力培養；思政元素;機械類課程中圖分類號：G640? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）14-0177-04Abstract： Combining the
高教學刊 2023年14期2023-05-30
- 關注價值引領 明晰命題邏輯
同，突出學科價值引領。全國新課標卷命題突出如下價值引領：彰顯文化自信自強，體現中華民族精神力量；強化核心價值觀引領，助力文化強基固本；擴大中華文化影響，促進中外文明交流互鑒；唱響昂揚的時代主旋律，提升公眾文明素養。［關鍵詞］價值引領；命題邏輯；文化生活；復習對策［中圖分類號］? ? G633.2? ? ? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2023）04-0062-03高考是學科教學的風向標，縱
中學教學參考·語英版 2023年2期2023-05-30
- 理工類教材的思政建設探究
人格局、深化價值引領和理工類教材的融合、將思政教育基因融入教材文本選擇、針對教材編寫者實施思政培訓及考核四個方面入手，分析理工類教材的思政建設路徑，以強化其價值觀引導作用。［關鍵詞］理工類教材；思政建設；價值引領在素質教育發展階段，高校教材中知識元素與育人元素的分離現象逐漸凸顯，高校必須切實解決相關問題，打破傳統較重視技能培養、忽視立德樹人的困境，才能在課程思政建設階段發揮教材的育人作用，使教材成為促進學習者堅定和生成文化自信與國家認同的有效媒介。為此，高
傳播與版權 2023年9期2023-05-26
- 網絡思想政治教育價值引領：群體極化的破解之道
想政治教育的價值引領功能，將群體認知引領至“客觀性”與“主流化”。群體極化的形成并非一蹴而就，其歷經“同質性思維萌發——導向性信息初構——主流性觀點匯聚——偏激性認知形成”四個生成階段。網絡思想政治教育工作者要承擔階段性任務，做好拓寬視野的前瞻者、思想建設的引領者、輿論風向的掌舵者與網絡言行的規范者，切實引領網民價值解讀、價值判斷、價值選擇與價值轉化。關鍵詞：網絡思想政治教育；價值引領；價值觀念；群體極化；網絡輿情中圖分類號：G41文獻標志碼：A 文章編號
理論導刊 2023年5期2023-05-15
- 加強社會主義核心價值觀引領新時代文化建設的路徑探析
；文化建設；價值引領中圖分類號：D9?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.08.0541?社會主義核心價值觀引領新時代文化建設的機理國家文化的靈魂反映于核心價值觀。把握新時代背景下文化建設實際情況，以社會主義核心價值觀為價值基點，以具體文化實踐為路徑，加強社會主義核心價值觀融入文化建設的目標、過程與實踐中，彰顯社會主義核心價值觀的價值導向作用。1.1?社會主義核心價值觀引領新時代文化建設價值
現代商貿工業 2023年8期2023-04-27
- 大學生“躺平”現象之審視：癥候、構境與矯正
；文化影響；價值引領；思想轉化 對于大學生“躺平”現象這一問題學者們就其實質、影響、產生原因及應對措施進行了相關研究和探討?！疤善健边@一不良現象需要我們找出藥方加以解決。主流價值觀和理想信念的引導無疑是非常重要的外在引導力量，青年大學生自身內在反思和自我激勵更是糾正“躺平”現象的主導力量。因此，力求外在主流文化和價值觀的引導與學生主體內在的思想反省相結合，助推外在文化的影響作用和內在思想價值觀反省的同時空性、同構性就顯得尤為重要。 “躺平”作為一種青年亞文
科學導報 2023年25期2023-04-20
- 創享“小人書”：新媒體德育的沉浸式實踐
；媒體融合；價值引領【中圖分類號】G41? 【文獻標志碼】C? 【文章編號】1005-6009（2023）12-0032-03【作者簡介】趙華，江蘇省中小學教學研究室（南京，210013）教研員，江蘇省中小學生品格提升工程項目指導中心主任，正高級教師，江蘇省特級教師。江蘇省常州市新北區泰山小學（以下簡稱泰山小學）申報的“新小人書：立身悟道社會主義核心價值觀的行動實踐”項目對“小人書”這個喜聞樂見的載體進行創造性研發，煥發全媒體時代“小人書”的獨特育人價值，
江蘇教育·班主任 2023年3期2023-04-12
- 大眾傳媒視域下大學生職業生涯規劃教育功效探究
：大眾傳媒；價值引領；大學生成長；職業規劃；服務社會中圖分類號：G647.38 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2023）01-0101-04課題項目：本論文為山西工程科技職業大學校級科研課題項目“基于課程思政的職業本科學生職業生涯規劃教育研究”成果，項目編號：SZ202220近年來，社會就業崗位與各大高校畢業生數量之間嚴重失衡，“大學生就業”成為社會各界普遍關注的問題之一。由此，應當提前做好大學生職業生涯規劃教育，更應從心理上、精神上、觀念
新聞研究導刊 2023年1期2023-02-14
- “價值引領”下新農科畜牧專業研究生創新能力培養模式的探索
需要。2 “價值引領”貫穿專業學位研究生教育中的必要性高等教育不但要重視育才，更好重視育人。習近平總書記先后在多個教育工作會議上指出“辦好中國特色社會主義大學，要堅持立德樹人，把培育與踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程”、“人才培養一定是育人和育才相統一的過程，而育人是本。人無德不立，育人的根本在于立德”。價值引領是育人，知識傳授和能力培養是育才。堅持價值引領、知識傳授和能力培養三位一體的人才培養理念，才能夠培養擔當起民族復興大任的時代新人。當今社會
畜牧獸醫科技信息 2022年11期2023-01-09
- 新高考歷史貫徹“價值引領”的命題新理念
——以2022 年全國甲卷第42 題為例
造性地提出“價值引領、素養導向、能力為重、知識為基”的命題綜合理念，是“一個以價值為引領、系統的、科學的、創新的評價體系”，它有助于落實立德樹人的教育根本任務。其中，堅持貫徹“價值引領”的高考命題理念，是確保高考評價的正確方向，是確保為黨育人、為國育才的首要內容?！?span class="hl">價值引領”說到底就是關系人才觀的考查問題，或者是“為誰培養人”的問題?！吨袊呖荚u價體系說明》要求命題者以“恰當而豐富的情境設置使核心價值可感可測，確保價值取向對命題實踐的引領作用?！毕旅婀P者結
教學考試(高考歷史) 2022年5期2022-12-28
- 道德與法治教學：引導學生良善生活
；良善生活；價值引領中圖分類號 G621文獻標識碼 A文章編號 2095-5995（2022）10-0058-03道德與法治課程是立德樹人的關鍵課程，其教育教學終極指向是“人的發展”，是為了讓人過一種有意義、有價值的良善生活，這也是道德與法治教學的根本旨歸。面對有生命力、有理性思考和個體差異的學生，教師要對《道德與法治》教材中的相關知識點、內在邏輯關系以及演進路徑等進行深度加工，以期讓道德與法治課程教學能引導學生更好生活，引導學生過有意義、有價值的良善生活
教師教育論壇（普教版） 2022年6期2022-11-22
- 落實立德樹人 彰顯時代價值
揮出思政課的價值引領作用。關鍵詞：立德樹人；時代價值；思政課；價值引領【中圖分類號】G641 ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2022）23-0022-03Implementing cultivating people with morality to demonstrate the value of the times——A brief discussion on the leading r
當代家庭教育 2022年23期2022-11-17
- 高校醫學社會學“課程思政”教學模式探索
發揮對學生的價值引領作用。醫學社會學課程應該以立德樹人為目標實施課程思政，在教學內容上對學生進行醫學道德規范教育、健康觀和生命觀教育。在教學方法上，以“問題鏈”的創新性教學方法讓課程思政教學更加鮮活，以引導代替灌輸，充分發揮學生的學習主動性，實現課程思政與思政課程協同育人，為社會培養更多仁心仁術的醫學人才。關鍵詞：醫學社會學；課程思政；教學內容；教學方法；創新；價值引領中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）32-0033
成才之路 2022年32期2022-11-15
- 思政教育融入高職“概率論與數理統計”課程探索
讓知識傳授與價值引領同頻共振，最終實現二者的有機統一。關鍵詞：概率論與數理統計；課程思政；立德樹人；知識傳授；價值引領中圖分類號：G642；G641文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）26-0021-04基金項目：本文系2020年廣東省高等職業教育教學改革研究與實踐項目“擴招背景下高質量人才培養的路徑研究與實踐———以汽車運用與維修技術專業為例”（編號：JGGZKZ2020167，負責人：鄧志君）的研究成果2016年12月，全國高校思想政
成才之路 2022年26期2022-10-27
- 知識傳授、技能培養與價值引領
移默化的思政價值引領效果，從而高質量促進“統計分析軟件運用”課程思政建設的實踐與創新。關鍵詞：“統計分析軟件運用”;課程思政建設;價值引領;SPSS一、引言 高質量推進課程思政的建設有益于實驗實踐課程本身的持續改革與不斷創新，有助于落實應用型本科高?！傲⒌聵淙恕边@一根本任務的實踐，有益于受訓學生不斷培養高尚的道德情操，為持續深入貫徹教育部印發的《高等學校課程思政建設指導綱要》（教高〔2020〕3號）和《廣東省教育廳關于強化課程思政建設一流課程的意見》，基
客聯 2022年4期2022-07-06
- “智能控制基礎”課程思政教學初探
識傳授”與“價值引領”并重，培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。關鍵詞：智能控制;課程思政;立德樹人;價值引領一、引言2016年底，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出[1]，要用好課堂教學這個主渠道，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應，要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人[2]?！罢n程思政”是新時期高校思想整理工作的新模式[3]。
江蘇廣播電視報·新教育 2022年12期2022-07-02
- 生命科技倫理治理傳播的媒體實踐與思考
;倫理審查;價值引領中圖分類號：G301 文獻標識碼：A DOI：10.19881/j.cnki.1006-3676.2022.06.102022年3月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于加強科技倫理治理的意見》（簡稱《意見》）?！兑庖姟访枥L了我國科技倫理治理的總體要求、倫理原則和治理體制等，強調完善政府科技倫理管理體制，壓實創新主體科技倫理管理主體責任，構建政府、創新主體、科技類社會團體、科技人員四位一體的科技倫理治理框架，鼓勵前瞻性的科技倫理研究
科技智囊 2022年6期2022-06-25
- “刑事訴訟法”課程思政教學改革與實踐探索
刑事訴訟法;價值引領;效果評價[基金項目] 2022年度深圳職業技術學院“金課”建設項目“刑事訴訟法律實務”（197）;2021年度深圳職業技術學院青年創新項目“粵港澳大灣區背景下深圳法治創新建設的進路研究”（6021210010S）[作者簡介] 盧頌馨（1989—），女，廣東東莞人，法學博士，深圳職業技術學院經濟學院法律事務專業專任教師，深圳大學監察研究院兼職研究員，遼寧科技大學經濟與法律學院碩士生導師，澳門法律工作者聯合會會員，主要從事粵港澳大灣區法律
教育教學論壇 2022年21期2022-06-24
- 推進教師專業發展 做根植于心的教育
尋找載體? 價值引領? 創新模式教師是立校之基，強校之本，是學校的核心競爭力，建設一支專業過硬的教師隊伍是學校工作的重中之重。學校教師的老齡化和職業倦怠是制約教師專業發展的重要因素。如何真正做到以教師為本，如何激發和滿足每個教師的內在需求，讓自主發展成為教師自身發展的需要，是我們亟待解決的問題。一、尋找載體? 讓教師專業發展突破瓶頸1.價值引領? 打上專業發展的底色教師只有形成共同的價值認同，才能驅動積極的自我訴求，增強發展的自我投入，實現“職業—專業—事
民族文匯 2022年30期2022-06-16
- 軟裝設計專業高職學生“工匠精神”培育研究
授與工匠精神價值引領的協同發展。關鍵詞：專業知識傳授;工匠精神;協同發展;價值引領工匠精神是從業人員的一種職業價值取向和行為表現，通常是指生產者在工作過程中精益求精、追求極致的態度[1]。傳統的工匠精神主要集中于生產過程中的技能，專注于對工藝和細節方面的雕琢，豐富和美化人們的物質生活，同時也幫助提升他們的審美觀念。隨著時代的不斷發展和科技的不斷進步，工匠精神的內涵和價值已經不再受到行業的限制，對于設計行業的思維方式和行為模式也有著直接的影響。在高職院校教育
江蘇廣播電視報·新教育 2022年8期2022-06-11
- 天生我才必有用，千金散盡還復來
實現對學生的價值引領作用。關鍵詞：課程教學;思政元素;有機融合;價值引領一、案例簡介（一）課程概述語文是基礎教育課程體系中的一門重點教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會科學。通過教師對各個時代經典文學作品的分析和解讀，引導學生了解不同時代的思想觀念、不同作家的人格魅力、不同文學作品所賦予的主題思想，不僅可以提高學生的審美修養，培育他們的道德素養，更能加強學生對中國傳統文學的學
江蘇廣播電視報·新教育 2022年5期2022-06-11
- 理工科大學課程思政探討
程內容，實現價值引領。關鍵詞：環境監測 課程思政 教學內容優化 教學設計 價值引領《高等學校課程思政建設指導綱要》要求把思想政治教育貫穿人才培養體系，全面推進高校課程思政建設，發揮好每門課程的育人作用，提高高校人才培養質量，這意味著課程思政建設在全國范圍內全面鋪開和推進[ 1 ]。培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題，立德樹人成效是檢驗高校一切工作的根本標準。五邑大學作為以工科為主的多學科大學，是廣東省高水平理工科大學建設高校之一。學校秉承“
公關世界 2022年9期2022-06-10
- 基于核心素養培養的高中政治議題式教學實踐反思
題式教學; 價值引領; 深度學習;教學評價高中思想政治課程標準指出：“活動型學科課程的實施要使活動設計成為教學設計和承載學科內容的重要形式。因此，在《人民民主專政的本質：人民當家作主》的公開教學中依據課標要求，進行教學設計與實踐，體會頗深，收獲頗多。以下主要從教學過程實施的三個環節：教學設計、教學實施、教學評價談議題式教學實踐反思。一、教學設計：發揮議題引領作用，推動教學方式的轉變。確定開展活動的議題是落實好活動型學科課程的重要內容，因此在教學設計中需要充
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 試論意識形態話語權提升的四個著力點
形式，發揮著價值引領、政治保障、社會整合和形象塑造等重要作用。新形勢下意識形態話語權建設要從話語領導權、話語主體隊伍、話語內容體系和話語傳播載體四個著力點來協同提升，惟此才能更好地為第二個百年征程提供不斷奮進的精神動力?！娟P鍵詞】意識形態話語權? 價值引領? 形象塑造? 政黨認同【中圖分類號】D64? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A【DOI】10.16619/j.cnki.rmltxsqy.2022.06.012
人民論壇·學術前沿 2022年6期2022-06-07
- 國內職場類真人秀節目模式嬗變與價值引領探析
其是青少年的價值引領作用顯得愈發重要。從這個角度看，職場類真人秀節目表現出色，無論市場表現還是節目自身在內容和價值引領功能上的拓展，對國內真人秀節目都具有重要的參考價值。文章在大量研究職場類真人秀節目案例的基礎上，采用文獻分析法、觀察法、個案分析法等研究方法，對國內職場類真人秀節目的模式嬗變、內容變遷和價值引領功能的實現進行梳理和歸納。通過研究職場類真人秀在議題設置上的引導作用、價值體系上的建構作用以及對民族精神的塑造作用，為國內真人秀節目的良性發展提供有
新聞研究導刊 2022年5期2022-06-04
- 基于價值引領的歷史教學探析
? ? 要：價值引領是歷史新課標的要求，是歷史教育的靈魂，也是教師探尋有效教學的著力點。歷史教學要進行價值引領，教師就必須更新教育理念，樹立教育信念，形成潤物細無聲的教學策略與方法，讓價值引領的作用自然融入歷史教學。教師要挖掘教材中蘊含的德育素材，采用問題探究法、人物故事法、“神入”歷史法、文史結合法、情境創設法等策略，讓學生產生共情和共識，使歷史課程真正成為立德樹人、價值引領的重要課程，進而培育學生的家國情懷等核心素養，使其樹立服務國家、民族的責任感和使
教學月刊·中學版（教學參考） 2022年5期2022-05-31
- 課程教學與價值引領探究
尚道德品質的價值引領，致力于塑造高師學子優秀的人格修養和行為擔當，增強課程教學的感染力和說服力，在和諧融洽的學習氛圍中展現當代高師院校學生陽光向上的面貌、教師品行端正的風范和無上光榮的使命感，繼而培養學生健康高尚的審美觀、積極的人生觀和價值觀，彰顯高等師范院校音樂專業思政教育教學實踐的價值與意義。文章以抗戰、愛國、情誼等題材的作品為例，做了充分的分析論證。關鍵詞：高師合唱;教學實訓;課程思政;作品遴選;價值引領中圖分類號：G658.3 文獻標識碼：A 文章
藝術科技 2022年8期2022-05-30
- 把握時代發展脈搏 錨定鑄魂育人方向
出思想教育和價值引領的特色，助力德智體美勞全面發展，強化課程育人功能和積極導向作用。關鍵詞：時代氣息;價值引領;鑄魂育人;教考銜接2022年高考全國乙卷文綜政治試題以立德樹人根本任務為指引，彰顯勞動教育和勞模精神，凸顯生態文明建設，引導學生踐行社會主義核心價值觀，助力德智體美勞全面發展。試題選材豐富，在總體穩定的基礎上不斷求變出新，凸顯價值引領，富有時代氣息，滲透新高考風向，強化核心素養落實落地，既加大了對考生基礎知識、基本能力的考查，又引導考生關注生活、
遼寧教育·管理版 2022年9期2022-05-30
- 論中國共產黨精神譜系對大學生的 價值引領
，具有重要的價值引領作用。具體表現為：指引大學生樹立堅定的理想信念，激發大學生的愛國主義情懷，培養大學生善于突破、勇于創新的精神，勉勵大學生塑造高尚的品德修養。要大力弘揚中國共產黨精神譜系，讓紅色革命文化世代相傳、光耀千秋。要用偉大精神力量鼓舞人心，書寫更為輝煌的中國歷史。[關鍵詞]中國共產黨;精神譜系;大學生;價值引領[中圖分類號] G641? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2022） 08-0050-03百年
教書育人·高教論壇 2022年8期2022-05-30
- 基于價值引領和素養提升的高等數學一流課程建設
挑戰度;突出價值引領，開展課程思政教學。關鍵詞：數學素養;價值引領;課程思政教學中圖分類號：G640 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1673-7164（2022）10-0038-04一、高等數學課程教學中亟待解決的問題齊民友教授指出：“數學作為文化的一部分，其最根本的特征是它表達了一種探索精神?！盵1]顧沛教授說，數學不僅是一些知識，也是一種素養，即“數學素養”[2]?！皵祵W素養”的提升有利于學生領會數學思想中蘊含的價值觀。反過來，突出課程的價值引
大學·研究與管理 2022年4期2022-05-26
- 德政導師制在研究生思想政治教育中的探索與實踐
現研究生全面價值引領的新模式。關鍵詞：研究生;思想政治教育;價值引領;德政導師制;德政導師隊伍建設中圖分類號：G641 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2022）14-0177-04Abstract： The postgraduate supervisor is the first person responsible for postgraduate training. In view of the characteris
高教學刊 2022年14期2022-05-22
- 高職院校思政教育體系驅動研究
導向，切實從價值引領及三個教育驅動方向提出系統性解決方案。有利于高職院校針對自身問題進行思政育人的系統改革，豐富高校思政育人內涵，真正培育社會主義核心價值觀的踐行人。關鍵詞：思想政治教育 三全育人 價值引領 教育驅動思政教育是高校育人的重要工作，特別是高職院校更應該提高其重視程度，高職院校學生年齡偏低，受周圍、網絡信息沖擊，對其價值觀容易產生偏向引導，思政教育可以對其理想信念、人生取向、社會責任等方面起到重要引導作用。高職院校作為育人主陣地，更應該明確思想
公關世界 2022年8期2022-05-18
- 大數據視閾下課程思政教學的難點分析與教學策略
能夠充分發揮價值引領與德育功能，將踐行和培育核心價值觀融入課程構建、課程實施及資源開發的全過程和各環節。而大數據技術是優化課程思政應用理念，確保課程思政德育功能發揮的重要保障，在此背景下我們應結合課程思政與大數據的基本內涵，明確課程思政在“思政教育與專業知識融合”“教師主動功能發揮”及“協同育人機制建設”上的難點問題，把握課程思政教學所擁有的“凝練價值”“挖掘價值”“點亮價值”等作用，以此為課程思政教學及建設奠定堅實的基礎。關鍵詞：大數據;課程思政;教學難
佳木斯職業學院學報 2022年5期2022-05-07
- 北大荒精神融入新時代青年思想道德教育路徑探究
新時代青年的價值引領作用，助力新時代青年形成堅定的理想信念和優秀的精神品格，引領廣大青年為實現第二個百年目標不斷奮斗。關鍵詞：北大荒精神 青年 思想道德教育 價值引領習近平總書記強調：“一百年來，中國共產黨弘揚偉大建黨精神，在長期奮斗中構建起中國共產黨人的精神譜系，錘煉出鮮明的政治品格?！盵1]作為“龍江四大精神”之一的北大荒精神形成于中國共產黨領導中國人民進行社會主義革命和建設的進程中，是中國共產黨人精神品格的真實體現。北大荒精神作為中國共產黨人精神譜系
文教資料 2022年3期2022-05-05
- 高校深化典禮育人價值引領實效路徑探析
本任務、履行價值引領職能的重要載體和渠道。同時，深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述要求高校著力建強育人平臺、深化典禮育人實效。系統梳理北京科技大學近年來實踐探索取得的有效經驗，從豐富精神內涵、深化主題導向、創新典禮形式三方面探析有效路徑，著力破解潛在的程序化、形式化、同質化問題，推動典禮育人進一步融入高校思想政治工作體系，切實增強實效性和感染力。關鍵詞：高等教育;典禮育人;價值引領典禮有相對固定的程序和一系列具有象征意義的文化符號，是深化社會主義核
北京教育·高教版 2022年4期2022-04-27
- 基于小學道德與法治SACE-R教學模式的多媒體教學案例研究
生有機地進行價值引領、思維啟迪和品格塑造。關鍵詞：多媒體;體驗式教學;價值引領;思維啟迪;品格塑造《道德與法治》是國家在小學開設的一門“以學生生活為基礎、以學生良好品德形成核心、促進學生社會性發展的綜合課程?！闭n標指出“道德與法治課程應著眼生活、突出活動、增強體驗”。隨著科學技術的不斷進步，無線網絡、智能終端等高科技工具的出現和普及，讓我們的教育方式和學習方式都發生著翻天覆地的變化。特別是新冠肺炎疫情讓一線教師不能再固守著原來的教學方式，而要巧妙利用電子媒
教學研究與管理 2022年3期2022-04-25
- “力學”課程思政教學的探索與思考
;課程思政;價值引領;唯物辯證法中圖分類號：G641.0 文獻標志碼：A 文章編號：1009?895X（2022）01?0092?05DOI：10.13256/j.cnki.jusst.sse.2022.01.016黨的十八大以來，習近平總書記高度重視高等教育事業發展，反復強調立德樹人是高校的立身之本。國無德不興，人無德不立。育人之本，在于立德鑄魂。2020年4月，《教育部等八部門關于加快推進構建高校思想政治工作體系的意見》指出：理工科專業課的教授過程中，
上海理工大學學報(社會科學版) 2022年1期2022-04-22