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2022年10期
刊物介紹
本刊為社科類學術期刊,國內外公開發行。本刊的辦刊宗旨概括為:追尋科學理念,探索學術真知,傳播先進文化,塑造大學精神。
綏化學院學報
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新思想引領新征程
我國殘疾人中等職業教育研究熱點和前沿演進
——基于CNK(I2005—2021年)文獻的知識圖譜分析
復合應用型特殊教育人才內涵、邏輯理據與實踐路向
——基于新建本科院校特教專業轉型發展的思考
融合教育研究
融合教育背景下普通高校無障礙環境建構的多維路徑選擇與思考
聾健融合背景下聽障大學生思想政治教育問題及對策研究
聽力障礙研究
聾生道德教育路徑與建議
——基于關懷教育理論視角
聽障教學中手語識別技術的研究進展
學深悟透課標精神 改進聾校語文教學
高?!懊@人工作室”人才培養模式探討:導師負責下引入學長制
手語的非手控特征研究
——以陽泉市特殊教育學校聾生自然手語為例
聽障大學生心理健康教育體系構建研究
在讀聾人大學生語言支持服務現狀研究
智力障礙研究
具身化策略:培智課堂有效教學的路徑取向
培智學校生活體驗教學的研究與實踐
培智學?!?+3”轉銜教育模式研究
“雙減”背景下培智學校家校合作的實踐探索
國內外培智學校性健康教育研究綜述
基于培智學生自我決定的項目式學習實踐路徑探索
培智學校學生生活適應能力教學實踐研究
——以超市購物為例
基于核心素養的培智生活語文語用課堂構建
——以“廚藝小達人”資源包教學為例
“互聯網+”輔助技術提高中重度智障兒童生活能力培養策略研究
提高培智班繪本閱讀教學有效性的方法探究
自閉癥研究
孤獨癥譜系障礙者未來安置的信托模式分析
人工智能在孤獨癥譜系障礙診斷與評估中的應用
視力障礙研究
我國盲人按摩職業教育課程目標定位的困境與對策分析
SETT模式下視障生融合教育的輔助技術適配分析
特殊教育師資研究
特殊教育師范生專業倫理教育:價值、困境及紓解
特殊教育專業師范生實踐能力:內涵、結構及特征
高校聾人教師職業發展的個案敘事研究
觀察與探討
“Special Education”一詞在美國誕生的歷史溯源
殘疾人教育專家委員會的權力運作困境及對策
——基于約翰·弗倫奇的權力類型理論
包容性創業視域下我國殘疾人創業教育模式探索
特殊學校職業教育校本課程開發的發展現狀與對策研究
——以深圳Y特校為例
“兒童主任”對困境兒童家庭教育能力提升的作用研究
教育康復學專業“特殊兒童早期干預”課程教學改革初探
《學記》“長善救失”思想對新時代隨班就讀的啟示
特殊教育學校職業教育發展的現實困境及出路研究
特殊兒童家庭教育“三位一體”培訓模式的探索與實踐
本刊聲明
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